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新学年の課題を実行するためのリソースとモチベーション

GD&TĐ - 決議第71/NQ-TW号により、教育機関は新学年を迎えるにあたり、ガバナンスを革新し、教育の質を向上させるためのリソースと意欲を持つことになります。

Báo Giáo dục và Thời đạiBáo Giáo dục và Thời đại06/09/2025

品質保証を強化するためのリソースの増加

チュン・ヒエウ中学校(チュン・タン、ヴィンロン)のグエン・ミン・トゥアン校長は、決議第71/NQ-TW号が教育における新たな革命の始まりであり、指導的意義を持つことを確認し、この決議で表明されているいくつかの重要な政策を強調した。

一つ目は、国が予算の少なくとも20%を教育に支出するという規定を設け、安定した財源を確保することです。これには、施設、設備、そしてあらゆるレベルの一般教育への支援への投資が含まれます。これは、学校が教室、教科室、図書館、デジタル機器を段階的に近代化する機会となります。同時に、教育の近代化と質の向上に関する国家目標プログラム2026-2035が策定されました。予算源には明確な比例制約が設けられており、学校が毎年の予算に依存するのではなく、長期的な計画を立てることで、より安心感を得ることができます。

二つ目は、職員インセンティブ政策です。教員は専門手当を最低70%、学校職員は最低30%増額します。特に困難な地域では、手当は100%に達することもあります。同時に、公営住宅政策も導入され、教員が定住し、定着しやすい環境が整えられています。職員インセンティブは最低限の水準に設定されており、場所によって水準が異なる状況はなくなりました。これは教員のモチベーションを大きく高める変化です。

第三に、学校はプログラムの企画・実施においてより大きな自主性を持つようになり、同時に、クラス数や生徒数を平均化するのではなく、教育成果に基づいて資金を受け取る機会も得られます。成果に基づいて予算を配分する仕組みは、学校が量を追い求めるのではなく、教育方法を革新し、教育の質を向上させる意欲を高めるのに役立ちます。

この決議はまた、経済的な困難により学生が退学する事態が起こらないよう、優遇的な単位取得政策、奨学金、支援資金で学生を支援することにも重点を置いている。

決議第71/NQ-TW号は、接続性と階層化の強化によるシステム革新にも重点を置いており、中学校卒業後の生徒が高校または専門学校への進学を選択し、早期にキャリア形成を目指せるよう支援します。中学生の階層化はより明確になり、9年生へのキャリアガイダンスをより実践的なものにします。

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グエン・ミン・トゥアン氏。

決議第71/NQ-TW号に沿って学校の戦略計画を構築する

グエン・ミン・トゥアン氏は、決議第71/NQ-TW号は、今後の期間全般、特に2025~2026学年度の教育と訓練の発展に大きな機会を生み出すと断言しました。

具体的には、教育分野においては、学校を近代化し、すべての生徒が公平かつ平等な環境で学習できるよう保証するとともに、早期に優秀な人材を育成するための条件が整っています。

学校にとっては、スマート教室や標準教科室への投資機会が生まれます。教師の待遇が改善され、退職や転職のプレッシャーが軽減されます。貧困層や恵まれない地域の生徒への支援により、中退率も低下します。学校は、STEM、外国語、デジタルスキルといった特定の教育モデルを導入し、産業界からの注文や具体的な課題を受注できるようになります。

グエン・ミン・トゥアン氏は、決議第71/NQ-TW号の実現に貢献するため、チュン・ヒエウ中等学校は、指導方法の革新、デジタル変革、職員研修、総合教育の質の向上を重視し、この決議の主要な方向性に沿って、2026年から2030年までの学校戦略計画を策定すると述べた。

同校はまた、国家目標プログラムからの資金にアクセスできるよう、実験室、コンピューター室、デジタル図書館、体育・レクリエーションエリアなどの主要な投資プロジェクトも提案した。

研修の組織化とスタッフの育成:報酬ポリシーを活用し、研修コースと専門活動を組み合わせ、教師の研究と創造性を奨励します。

恵まれない学生を支援する基金を設立し、保護者会、地方自治体、企業と連携して、学生が安心して学習でき、途中で退学することがないよう支援します。

キャリアガイダンスとオリエンテーションを推進する: 地域の職業学校や職業教育センターと連携して、8年生と9年生の生徒向けのキャリア体験活動を開発します。

学校経営の革新:予算配分にオープン性と透明性を適用し、成果物を通じて教育の成果を評価し、保護者や地域社会からの意見を収集して品質を向上させる。

「中等学校の校長として、決議第71/NQ-TW号は、資源や報酬政策の面で機会を広げるだけでなく、学校がガバナンスを革新し、教育の質を向上させ、今後、生徒に包括的な教育を提供するための動機付けにもなると考えています」とグエン・ミン・トゥアン氏は述べた。

出典: https://giaoducthoidai.vn/nguon-luc-dong-luc-trien-khai-nhiem-vu-nam-hoc-moi-post747410.html


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