ミュージシャンのグエン・ヴァン・チュン氏：私は長い間、アーティストを学校に送る政策を待ち望んでいました。

TPO - 300曲の童謡コレクションを持つ音楽家、グエン・ヴァン・チュン氏は、何百もの学校を訪問し、歌を教え、生徒たちと交流してきたと語った。生徒たちは、彼が新しい歌を作り続けるための材料であり、インスピレーションでもある。

常に生徒に寄り添いたい

音楽家の皆さん、今年は国にとって重要なイベントが数多くありましたが、様々な年齢層の方々との交流プログラムにご参加いただきました。しかし、学校の生徒たちと触れ合う時、どのような気持ちになりますか？

学校を訪れ、生徒たちと話し、交流し、歌うことは、私が長年夢見てきたことであり、長年実践してきました。ホーチミン市の幼稚園と小学校60校を訪れ、歌を教え、家族、先生、学校への愛のメッセージを伝えてきました。また、高校60校を訪れ、卒業後の夢や情熱を子どもたちに伝えてきました。

学生との交換プログラムに参加するミュージシャンのグエン・ヴァン・チュン。

歌を通して、生徒たちに人生の意義深いメッセージと前向きな価値観を伝えたいと思っています。歌を聴き、歌うことで、生徒たちは愛の種を蒔かれ、自分自身、両親、先生、友達、学校を愛することを学びます。そして何よりも、故郷と祖国への愛を育んでいくのです。

童謡は、当初は自分の音楽キャリアのテーマを豊かにする目的で書きました。しかし、その歌が子どもたちに強く直接的な影響を与えているのを目の当たりにし、もっともっと歌を書こうと心に決めました。

親子の愛を歌った歌を聴いたり歌ったりすることで、子どもたちが自分の気持ちをもっと表現できるようになったと、感謝の気持ちをメールで伝えてくれたお母さんもいます。また、家庭内では父親が子どもに気持ちを伝えることはあまりないのに、歌を聴いた後は「お父さんは君を愛しているよ、お父さんは君を愛しているよ」と、言葉で気持ちを伝えるようになることも少なくありません。歌は子どもたちに大きな価値をもたらし、愛を呼び覚まし、生き方を変え、より幸せな人生を送っていることは明らかです。

それらの影響を見て、もっと多くのメッセージを伝えたいと思い、それが国への愛についての曲を書こうと思った理由でもあります。

歴史を学ぶ学生だった私は、正直言って数字を暗記するのは退屈でした。当時は、歴史的な出来事を最も自然な形で聞き、見て、理解することをサポートする現代的なツールや機器がありませんでした。

音楽家として、学校へ出向いて歌を教え、生徒たちと交流する機会を持つ中で、作曲の際にどのようなインスピレーションや感情を抱くのか、そして生徒たちがそのテーマにもっと興味を持つよう、どのようなことを伝えたいのかをよく共有しています。生徒たちに祖国を愛するように呼びかけるのは退屈かもしれませんが、彼らが歌を好きになり、歌詞に感動する時、彼らは祖国の美しさを愛し、 平和を愛していることに気づくでしょう。これもまた、非常に優れた効果的な教育方法だと思います。

栄光の裏には困難があることを生徒たちに示しましょう

教育界では、今年度からアーティスト、アスリート、専門家を招いて学校で授業を行うという方針が出ています。アーティストとして、この方針についてどうお考えですか？

この取り組みはずっと前から望んでいたので、心から賛同し、参加できるよう時間を調整させていただきます。これまで100校以上の学校を訪問し、子どもたちに歌を教えたり、絵本を贈ったりしてきました。子どもたちの姿や物語は、音楽家たちが作曲を続けるための素材にもなっています。

学生との交流を通して、理論と実践の橋渡しをしながら、アーティストの仕事と生活の現実を学生に示したいと思っています。学生たちは、歌手、アーティスト、アスリートなど、様々なアーティストと直接交流し、出会い、経験談を聞くことができます。

ミュージシャンのグエン・ヴァン・チュン氏と俳優、アーティストがグエン・シウ学校（ハノイ）の生徒たちと交流する

生徒が教室で音楽教師から直接学ぶことよりも、アーティストから直接学ぶことに興味を持つというのは真実ではありません。しかし、機会があれば、生徒は音楽の実務経験と実践経験を持つ人々と触れ合うことができ、より多面的で興味深い視点を身につけることができます。

たとえば、長い間、歌手は素敵な服を着て、車を運転して、たくさんのお金をもらえる素晴らしい仕事だと誰もが思ってきました。しかし、子どもたちは、ステージで5分間歌うために、何年も厳しい訓練を受けてこの職業について正しい見方をしなければならないことも聞いて理解する必要があります。

私が学生だった頃は、教科書に選ばれた歌はとても良かったです。今の教科書は違うのかもしれません。しかし、生徒たちが歌に込められたメッセージをすぐに理解できるよう、もっと新鮮で現代的な歌を増やす必要があると思います。

あるいは、ミュージシャンの歌を聴くことで、生徒たちは、それぞれの歌が適切な歌詞と曲を歌うだけでなく、作者が伝えたいメッセージを持っていることに気づくでしょう。歌を通して、両親への愛、自然への愛、平和への愛などを子どもたちに教えることは、より積極的な学習方法でもあります。

私が学生だった頃は、教科書に選ばれた歌はとても良かったです。今は教科書の内容も変わっているかもしれませんが、生徒たちが歌に込められたメッセージをすぐに理解できるよう、もっと新鮮で現代的な歌を増やす必要があると思います。

アーティストを学校に招いて教え、交流を深めるという政策を推進するには、どのような条件とメカニズムが必要だと思いますか?

アーティストを学校に招き、教育や交流を行うためには、学校側のプログラムに柔軟性を持たせる必要があると思います。実際、私はこれまで課外授業や交流活動に参加してきましたが、主に私立学校やインターナショナルスクールでした。

この政策を公立学校で実施するには、時間、スケジュール、資金面でいくつかの困難が伴うでしょう。学校へのアーティストの招聘を安定的かつ長期的に継続できるような仕組みと政策が必要です。

これは、生徒たちの学習意欲を刺激し、そこから意味のあるメッセージが最も自然で身近な形で生徒たちに届くため、非常に実用的だと感じています。

1983年生まれ、ホーチミン市出身のミュージシャン、グエン・ヴァン・チュン。彼は幅広いレパートリーを持ち、300曲もの子供向け曲を歌っています。その中には、 「小さな家族、大きな幸せ」「ママ、知ってる？」「学校へ行って幸せ」「パパの小さな娘」「先生への贈り物」といった有名な曲も含まれています。

2020年、ベトナムレコード協会は彼が最も多くの童謡を歌った若手ミュージシャンであると認定しました。2025年には、豊かな人文的価値観を込めた歌「平和の物語を継ぐ」が広く世に広まりました。

出典: https://tienphong.vn/musician-nguyen-van-chung-toi-mong-chu-truong-dua-nghe-si-den-truong-tu-lau-roi-post1779198.tpo