初等教育の革新における画期的な進歩

教育訓練省によると、近年、初等教育機関は革新を進め、専門職集団の自発性と創造性を促進している。教師は生徒の資質と能力を育成するために、柔軟な指導法と形式を適用している。特に、外国語と情報技術は2018年度の一般教育課程で必修科目となり、教育機関は質の向上に注力している。

バクニン省イエンフォン郡のドゥンリエト小学校では、近年、積極的に教育方法の革新に取り組んでいます。ダオ・ズイ・フン校長は、2018年度の一般教育プログラムを実施するため、外国語と情報技術の教育に携わる教員チームは定期的に研修を受け、優れた知識と教育スキルを身に付けていると述べました。さらに、プロジェクター、スピーカー、テレビ、インターネットなど、十分な教材と設備が整っています。

その結果、生徒の教育成果、レベル、そして外国語能力は大幅に向上し、英語でのプレゼンテーション活動における自信が深まりました。さらに、ほとんどの生徒がオフィスソフトの使いこなし、インターネットへのアクセス、効果的な情報検索方法など、基本的なコンピュータスキルを習得し、学習への参加意欲も高まっています。

省内には現在224の英語教室があり、各小学校には必要に応じて少なくとも1つの英語専門教室が設置されています。省内には547人の英語教師がおり、省教育部門は毎年、教科書の使用に関する研修、指導法や形式の革新、ソフトブックや外国語教育ソフトウェアの活用能力の向上に定期的に取り組んでいます。
フィ・ヒュー・クイン初等教育部長（バクニン省教育訓練局）

学校は、読書活動や体験を促進し、遊び場や交流を企画し、生徒のコミュニケーション能力と英語への興味を高め、2018 年の一般教育プログラムの要件を満たすことが推奨されます。

外国語に加えて、バクニン省全体では現在、教室数が200、IT教師が217人おり、初等教育施設の100%で3年生、4年生、5年生の生徒を対象としたIT教育が実施されています。多くのIT教育活動、コンテスト、ITスキルアプリケーションを備えた遊び場が立ち上げられています...したがって、2023～2024学年度には、省全体で1年生と2年生の83.8%が選択科目として英語を学習し、3年生と4年生の100%がプログラムに従って必修科目として英語とITを学習し、5年生は週4時間以上英語を学習し、99.2%がITを学習することになります。

2018年度一般教育プログラムを実施しているバクニン省だけでなく、全国の各地方自治体も、外国語と情報技術の教育をタイムリーかつ効果的に実施するための環境整備に積極的に取り組んでいます。教育訓練省初等教育局長のタイ・ヴァン・タイ氏は、現在、プログラムの要件に基づき、すべての学校で3年生と4年生における外国語の必修化が実施されており、教員の体制も強化され、外国語と情報技術の教育に必要な設備（視聴覚機器やインターネット接続設備を備えた教室）の整備にも力を入れていると述べました。

選択科目として始まった英語学習は、現在までに国内の生徒総数の80%以上に達しています（1年生と2年生は選択科目、3年生と4年生は必修科目、5年生はパイロットプログラムと選択科目として学習）。情報技術は3年生と4年生の生徒全員に教えられており、1年生と2年生は選択科目として学習を始めています。

2018年の一般教育プログラムに従って外国語と情報技術の教育を実施することは、大きな努力と革新であり、将来のデジタル市民とデジタルスキルを育成するために必要な条件です。
グエン・キム・ソン教育訓練大臣

2018年度一般教育計画における地域教育コンテンツもまた、新たな教育活動であり、書類の編集・承認、印刷・配布の難しさから、地方自治体にとって多くの課題を抱えています。しかし、教育界と地方自治体は、これらの課題を徐々に克服し、教育機関が地域教育コンテンツを展開し、質を確保するよう指導・指導してきました。

ゲアン省キーソン郡では、少数民族地域の生徒に適さないコンテンツ、画像、教材が存在するため、地元の初等教育が困難に直面しています。しかし、郡教育訓練局と学校は専門知識を共有し、特定の教科や授業を通して地元の教育コンテンツを統合する計画を立てています。

キーソン県教育訓練局長のファム・ヴィエット・フック教師は、学校と教師は常に、生徒が探究し、知識を形成し、実践し、取り組み、話し合い、共有するための条件を整え、文書を最大限に活用し、地元の教育内容が最も効果的かつ包括的な方法で生徒に伝えられるよう努めていると述べた。

一方、クアンガイ省は、規則に従って進歩を確実にするために地元の初等教育教材を編集し、207の初等教育機関の106,939人の生徒の学習要件を満たしました。

クアンガイ省教育訓練局によると、初等教育機関は、ガイドラインの遵守を確保し、現実に合わせて、積極的かつ柔軟に学校教育計画を策定し、地元の教育コンテンツを選択して体験活動やその他の関連科目に組み込み、生徒が有用な情報と知識を習得できるようにしている。

一方、ニンビン省には146校の小学校があり、そのすべてが2018年一般教育計画実施ロードマップに沿って地元の教材を導入し、生徒たちが総合的な知識を探求して蓄積し、故郷への誇りと愛着を喚起するのに役立っています。

教育訓練省によると、2018年度一般教育計画に基づき地域教育コンテンツの導入を実施した初期成果として、生徒たちは居住地の文化、伝統史、地理、経済、社会、環境、そして有名な景観や風景に関する基礎知識を習得することができました。地域教育コンテンツはまた、生徒たちに故郷の文化的価値を守り、促進し、普及させ、学んだことを人生の課題解決に応用することへの愛着と責任感を育みます。2023-2024年度末までに、63省市が規定に基づき、1年生、2年生、3年生、4年生向けの地域教育教材を承認しました。