教育訓練省は、科目ごとに9.5点を取っても大学入試に不合格になることがある、と説明

今朝の2023-2024学年度総括会議の傍らで、 教育訓練省のホアン・ミン・ソン副大臣は、今年多くの大学で高校卒業試験の結果に基づく入学試験点数が上昇した理由を説明した。

ホアン・ミン・ソン副大臣は、業界や学校に関する情報はますます透明化・明確化しており、質の高い教育と高い人材需要を備えた学校は多くの応募者を引き付けるだろうと述べた。

「一部の産業は割り当て枠が限られていますが、広い地域に集中していれば、基準スコアを押し上げることは可能です。さらに、これは入学方法間の公平性を確保することにもかかっています」と副大臣は分析した。

教育訓練省の代表者が、科目ごとに9.5点を獲得した受験者の多くが大学入試に不合格になる理由を説明

入学試験方法が公平で、試験問題が明確に差別化されているのであれば、高得点を得ることは珍しくありません。しかし、公平性が確保されておらず、より容易な方法で合格者が入学している場合には、文部科学省はより慎重な分析を行う必要があります。

ソン副大臣は、多くの受験者が科目ごとに9.5点を獲得したにもかかわらず、Cグループの多くの専攻に合格できなかったという事実について、教育訓練省は当初から過去2年間の得点分布を比較し、評価と予測を行っており、増加傾向にあると述べた。名門校と質の高い学校が混在する中で、競争はさらに激化している。

「教育学校への入学点数の上昇は前向きな兆候であり、特に歴史や地理などの科目において、教師や一般教育教師に対する社会的需要が非常に高いことを示している」と副大臣は強調した。

教育訓練省高等教育局長のグエン・トゥ・トゥイ准教授はさらに、近年、大学の自治により、各大学は入学方法に関して自主的になっており、対象グループ間の公平性を確保するために入学方法の使用を明確にする責任があると分析した。

「近年、早期入学に比較的多くの枠が割り当てられており、高校卒業試験の成績利用方法によっても枠数に影響が出ています。これも、近年のベンチマークスコアの上昇の理由の一つです」とトゥイ准教授は述べた。

このような傾向を踏まえ、学部長は、異なる入試方法を採用する受験生にとって公平性を確保するために、学校側が調整を行う必要があると指摘する。これは、今後の入試規則の見直しにおいても重要なポイントとなる。

8月19日午後時点で、約200の大学が2024年度入学試験の点数を発表し、最も点数の高い専攻はハノイ国立教育大学の歴史教育学と文学教育学で29.3点（1科目あたり平均9.76点）だった。

教員養成を行う教育系学校や総合大学でも同様です。ハノイ国家大学教育大学、ハノイ第二教育大学（ヴィンフック）、タイグエン教育大学、フエ教育大学では、入学に必要な最高得点は28点を超え、ほぼ29点に達します。

教育学専攻のベンチマークスコアの上昇には、多くの理由があります。まず、今年はCグループの受験者数が2023年と比較して約2万人増加しました。一方で、優秀なスコアを獲得した受験者数は「大幅に」増加しました。27点の受験者数は、2023年には6,041人でしたが、2024年には4倍に増加しました。28点の受験者数は2023年と比較して6倍、29点の受験者数は10倍以上増加しました。2024年には、29点から30点の受験者数は2023年と比較して54倍以上増加しました。

第二に、教育訓練省の統計によると、今年の教育学専攻への応募者数は昨年比85%増加しました。特にハノイ・ホーチミン市教育大学とハノイ第二教育大学では、応募者数が約2倍に増加しました。

一方、目標は省によって厳しく設定され、昨年と同等のみとなり、その前の年と比較すると大幅に減少した。これは多くの省や市が法令116（2020）に従って教師の研修を命じなかったことが一因である。

これら2つの理由により、教育学分野の多くの専攻や学校のベンチマークスコアは急速に上昇しました。昨年は平均的なベンチマークスコアだった多くの学校が、今年は1科目あたり9.5点という不合格となりました。

ミン・コイ

出典: https://vtcnews.vn/thi-sinh-9-5-diem-mon-van-truot-dai-hoc-bo-gd-dt-ly-giai-ar890393.html