首相：就学前教育の発展における「ボトルネック」を見直し、解消する

4月4日午前、政府本部において、国家教育訓練革新委員会（委員会）委員長のファム・ミン・チン首相が「2045年までのビジョンを持った2030年までの就学前教育の革新と発展」に関する委員会の会議を主宰した。

会議には、委員会副委員長のトラン・ホン・ハ副首相、ベトナム教育促進協会元副会長のグエン・ティ・ドアン会長、中央省庁、部局、支部の指導者、中央直轄の省や市の指導者、委員会のメンバーらが出席した。

写真キャプション：ファム・ミン・チン首相（国家教育訓練革新委員会委員長）が会議を主宰。写真：ドゥオン・ザン/VNA

会議では、「2030年までの就学前教育の革新と発展、2045年までのビジョン」に関する報告書について活発な議論が行われました。代表団は、就学前教育の位置づけと役割、近年の就学前教育の発展、ボトルネック、限界や弱点の原因などについて分析を行いました。

そのため、省庁、部局、地方自治体の指導者たちは、就学前教育がベトナムの国家教育システム、そして人材育成・人間開発戦略において特に重要な役割を果たすと考えています。近年、党と政府は就学前教育を含む教育・訓練開発に関する多くの政策を策定してきました。そのおかげで、就学前教育は目覚ましい成果を上げています。

毎年、530 万人を超える未就学児童が、15,000 を超える幼稚園と約 16,000 の独立施設で養育、世話、教育を受けています。全国で、56.9% の幼稚園が国家基準を満たし、充実した教室の割合は 82.2% に達しています...

5歳児への就学前教育の普及という目標の達成は、就学前教育の発展を促進するメカニズムと動機を生み出し、子どもの養育、世話、教育のニーズが徐々に満たされつつあることを示しています。しかしながら、学校、教師、教育設備は依然として不足しています。

新たな時代における国家発展の要請に直面し、就学前教育はニーズに応えるべく革新を迫られています。目標は、3歳から5歳児への就学前教育の普及、就学前教育プログラムのコンテンツの革新、そして特に就学前教育の革新と発展のための資源と条件を動員するメカニズムの構築です。

ファム・ミン・チン首相は、委員会メンバー、各省庁、部門、地方の指導者らの報告と意見を評価し、基本的に同意した上で、会議の締めくくりとして、教育と訓練は党と国家が最高の国家政策として決定するものであり、党全体、政治体制全体、そして国民全体の事業であると指摘した。

首相は、ホーチミン主席の「10年の利益のために木を植え、100年の利益のために人を育てなければならない」という教えを引用し、教育への投資は開発への投資であり、国の工業化と近代化の時代の要求に応じて、党と国家の教育訓練開発政策を実現し、就学前教育を含む教育訓練を根本的に全面的に革新する必要があると強調した。

国家教育訓練イノベーション委員会の会議。写真：ドゥオン・ザン/VNA

教育訓練の革新は、ベトナム国民の総合的な訓練と開発を目標とする必要がある。時代の発展の傾向と一致し、国の条件と状況と一致し、特に3歳から5歳までの子供たちを対象とした就学前教育を革新し、官民協力を教育訓練の発展の主なアプローチとして採用し、資源動員を革新する必要がある。

特に遠隔地、国境地帯、島嶼部における教育訓練のボトルネック、人材や施設の限界、不平等に対処し、解決する必要性から、ファム・ミン・チン首相は、税金、土地取得、融資に関する政策、特に人材を動員し、就学前教育の人材の質を向上させるメカニズムと政策など、すべてのリソースを就学前教育に動員するための政策とメカニズムの見直しと策定を要請した。

首相は教育訓練省に、委員会メンバーの意見を吸収し、党と国の政策、法律の規定に従い、実際の状況に即して、内容、権限、責任を明記し、就学前教育の革新と発展に関する適切な文書を発行するための報告書と提出物を所管官庁に継続的に作成し、就学前教育の発展におけるボトルネックと障害を取り除くよう指示した。