2025-2026年度からは学生向けのAI教育プログラムが実施される予定です。

この情報は、9月13日に行われた研修会「教育科学実験小・中・高等学校の生徒向け人工知能（AI）教育プログラム実施オリエンテーション」において、ベトナム教育科学研究所所長のレ・アン・ヴィン教授によって共有された。

全学年への導入が予定されている

AI教育コンテンツは、2025〜2026年度から実施される「実験学生」プログラムの一部であり、デジタル市民スキル教育、金融教育、社会スキル開発、体験活動、科学的発見に関するコンテンツとともに、実験科学教育の小学校、中学校、高校の生徒のユニークで独特な中核的価値観を育成することを目的としています。

研修セッションでは、ベトナム教育科学研究所所長のレ・アン・ヴィン教授が講演しました。

学生向けのAI教育コンテンツの実装は、学生と教師向けのAI能力フレームワークの構築、教育におけるAIの使用をガイドする文書の開発、高校生のAI能力の開発に関する教師の指導など、ベトナム教育科学研究所が実施している教育における人工知能に関する一連の研究の継続です。

これまで、ベトナム教育科学研究所の指導部は学校の理事会と会合を持ち、実際の実施条件に合わせて議論し、慎重に検討し、慎重に準備してきました。

このプログラムは、ベトナム教育科学研究所の研究チームによるプログラム開発および学習教材の提供のサポートを受けながら、学校の教員が直接指導し、年間を通じて16時間にわたって全学年で実施される予定です。

公開コンテンツは学年ごとに選択されます。

レ・アン・ヴィン教授は、このパイロットプログラムは限定的なものではなく、社会状況やテクノロジーの急速な発展に合わせて、各学年ごとに公開コンテンツが選定されると述べた。また、効果的な実施と生徒への実用的利益の実現のため、教員の協力を求めた。

研修セッションのプレゼンテーション内容に入る前に、専門家グループと学校の教職員は、「なぜAIを学ぶ必要があるのか？」「AIをどのように教え、学ぶのか？」「生徒はAIについて何を学ぶべきなのか？」という3つの重要な質問について話し合いました。

2019年、ユネスコは「AIと教育に関する北京宣言」を採択し、教育におけるAI活用のための倫理的かつ人道的な基盤の構築へのコミットメントを表明しました。2024年までに、ユネスコは生徒と教師向けの2つのAIコンピテンシー・フレームワークを正式に公開し、学習環境と社会環境の両方において生徒がAIを理解し、AIと関わり、革新していくことを支援することを目指します。

したがって、学生向けの AI コンピテンシーフレームワークは、コンピテンシーの側面 (人間中心の思考、AI 倫理、AI エンジニアリングとアプリケーション、AI システム設計) と進歩レベル (習得、アプリケーション、作成) という 2 つの側面に基づいて構築されます。

実験科学教育の小学校、中学校、高校の生徒を対象とした AI 教育プログラムは、2018 年の総合プログラムに従って一般的な資質と能力を開発し、特定の AI 能力を追加することを目的としています。

各教育レベルには独自の目標があります。小学校では、生徒はまずテクノロジーに触れながら AI に慣れていきます。中学校では、思考力とスキルのトレーニングに重点を置き、AI 能力を基礎レベルで開発し完成させます。高校では、生徒は AI や AI アプリケーションに関連する問題やソリューションを自由に作成できるよう、知識を統合し、向上させ、キャリア志向を高めます。

学校では、基本的な内容に加えて、探究心に情熱を抱く優秀な生徒専用のクラブを組織し、より深い知識と技術を一緒に探究する予定です。