ディエンビエンは学校にAIを導入し、決議71を実現

解決から実践への積極的なステップ

政治局決議第71/NQ-TW号は、教育訓練の発展における飛躍的進歩を「国家の最重要政策」と位置づけ、強い政治的決意を表明した。特に、「教育訓練における包括的なデジタルトランスフォーメーション、デジタル技術と人工知能の普及と強力な応用」が重要な課題と解決策として挙げられている。ディエンビエン省のような多くの困難を抱える山岳地帯にとって、この決議は戦略的な方向性を切り開くとともに、地方の教育分野が飛躍的な進歩を遂げ、イノベーションの潮流に追いつくための機会となった。

決議71号が発表された直後（2025年8月）、ディエンビエン教育セクターは明確な手順を講じ、決議の精神を迅速に具体化しました。教育における人工知能の活用に関する計画は、新たな方向性に合わせて調整・補足されました。

ディエンビエンの教師たちは、デジタルライブラリのウェブサイトの使い方を熱心に練習しています。

教育訓練省は2025年初頭から、関係機関と積極的に連携し、学校におけるAI活用に関する多くのパイロット活動を展開してきました。決議71号の採択により、これらの活動は単なる実験的なものではなく、明確な政治的方向性を持つ重要な課題となり、業界全体が「決議を行動に移す」ための勢いを生み出しています。

特に、2025年初頭、省教育部門はベトナムSTEAM機構と連携し、「ディエンビエンフー - AIカバレッジジャーニー」キャンペーンを開始しました。その結果、省内の教師の100%、500校以上の学校から14,000人以上の教師が参加し、数千時間にわたるオンラインおよび対面学習に参加しました。このプログラムでは、オンライン講義の視聴回数は94,000回を超え、高地の教師によって作成されたAI応用教育製品は37,000点を超えました。

並行して、「トレーナー育成2025：ディエンビエン省の教師のためのAI普及」プロジェクトでは、幼稚園から高校まで約17,000人の管理職と教師を育成することを目指しています。重点は、教師がAI技術を用いて授業を設計し、生成AIを用いて個別指導を実践し、スマート教育を構築する方法を習得できるように支援することです。

教育訓練局長のホアン・トゥエット・バン氏は、「デジタル変革は単なる支援ツールではなく、管理と教育の新たな方法となっています。すべての教師と生徒がテクノロジーを習得し、教育の質の向上に貢献する必要があります」と強調しました。

これらの措置は、ディエンビエンが草の根から積極的かつ断固とした姿勢で決議71の精神を実現してきたことを示しています。

AIアプリケーションが教師に新たな方向性をもたらす

2020年から2023年にかけて、ディエンビエン教育におけるデジタル変革は、主にインフラ整備に重点的に取り組みました。例えば、全校生徒への高速インターネットとWi-Fiの導入、管理・教育用コンピューター12,300台以上の導入などが挙げられます。そして2025年からは、AIを教育、管理、学習に導入するという目標がさらに一歩前進します。これは質的なステップであり、決議71を具体的な行動で実現するという決意を裏付けるものです。

現在、山岳地帯の教師はAIを活用して生徒一人ひとりの能力を分析し、適切な学習パスを提案することができます。モン族やタイ族の生徒は、AIアプリケーションを通じてベトナム語の学習をサポートされ、言語ギャップを埋めることができます。AIを活用した直感的で鮮明な講義は、特に難しい分野において、学習への関心を高めることに貢献しています。

ディエンビエン民族寄宿学校の数学教師、ド・カック・ミン氏は次のように語っています。「以前は、40人の生徒を抱えるクラスで個別指導を行うことはほぼ不可能でした。しかし、AIのおかげで、生徒一人ひとりの能力を見極め、個別にサポートできるようになりました。これは、苦手な生徒の能力向上を支援するだけでなく、得意な生徒が能力を最大限に発揮できる環境を整えることにもつながります。」

一方、AI研修コースは教師の事務負担を大幅に軽減しました。多くの教師が、AIを活用して授業計画の作成、テストの設計、さらには定期的な評価の自動化まで行えるようになったと述べています。

タンルオン中学校のグエン・ドゥック・ホン校長は、「AIは教師に取って代わるものではありません。しかし、教師がよりスマートに働くための強力なツールとなるでしょう。最も重要なのは、私たちが革新的なマインドセットを持ち、学ぶ意欲を持っていることです」と断言しました。

もちろん、実施プロセスには多くの困難が伴います。多くの遠隔地の学校では、依然として設備が不足しており、高齢の教師の中にはテクノロジーにあまり精通していない人もいます。しかし、オンラインとオフラインを組み合わせた体系的なアプローチ、国際会議の開催、革新的なコミュニティの構築などにより、ディエンビエン教育セクターは徐々に障壁を取り除き、課題を発展の機会へと変えつつあります。