រដ្ឋមន្ត្រី​ក្រសួង​អប់រំ៖ ប្រាក់​ខែ​គ្រូ​បង្រៀន​មិន​គ្រប់​គ្រាន់​រស់​នៅ​នាំ​ឲ្យ​មាន​ការ​បង្រៀន​បន្ថែម

(Dan Tri) - រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បាននិយាយថា ហេតុផលមួយក្នុងចំណោមហេតុផលសម្រាប់ស្ថានភាពបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមគឺដោយសារប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូបង្រៀនមិនគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់រស់នៅ។

ត្រូវ​បង្រៀន​និង​រៀន​បន្ថែម​ព្រោះ... "មិន​គ្រប់"

សួរដេញដោលរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅរដ្ឋសភា នារសៀលថ្ងៃទី ១៩ មិថុនា ប្រតិភូ Nguyen Thi Tuyet Nga ( Quang Binh ) បានចាត់ទុកថា ស្ថានភាពរីករាលដាលនៃការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមកំពុងដាក់សម្ពាធដល់សិស្ស ដែលជះឥទ្ធិពលអវិជ្ជមានដល់បរិស្ថានសាលា និងប្រឆាំងនឹងស្មារតីនៃការបង្កើតថ្មីនៃការអប់រំ។

គណៈប្រតិភូបានវាយតម្លៃខ្ពស់ចំពោះការចេញសារាចរណែនាំលេខ ២៩ របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ជាពិសេសការណែនាំយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ និងជាប់លាប់របស់រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្នុងការកែតម្រូវស្ថានភាពនេះ។

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son (រូបថត៖ Pham Thang)។

គណៈប្រតិភូបានចោទសួរថា "ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សារាចរលេខ 29 នៅតែមិនមែនជាដំណោះស្រាយដ៏ល្អឥតខ្ចោះនោះទេ ជាពិសេសនៅក្នុងបរិយាកាសសាលា ដែលសម្ពាធលើការអនុវត្ត និងការប្រឡងមានកម្រិតខ្លាំង ហើយការរំពឹងទុករបស់សង្គមនៅតែមានកម្រិតខ្ពស់នៅឡើយ។

ទាក់ទិននឹងហេតុផលនៃការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម លោករដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son បានមានប្រសាសន៍ថា ហេតុផលសម្រាប់ការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមគឺដោយសារតែវាមិនគ្រប់គ្រាន់។

លោក​រដ្ឋមន្ត្រី​បាន​គូស​បញ្ជាក់​ថា នៅ​មាន​ចំណុច​ជា​ច្រើន​ទៀត​ដែល​មិន​ទាន់​គ្រប់​គ្រាន់។ ទីមួយ ប្រាក់ខែគ្រូបង្រៀនមិនគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់រស់នៅ ហើយបន្ទាប់មកមិនមានសាលារៀន និងថ្នាក់រៀនគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់សិស្ស មិនចាំបាច់ប្រកួតប្រជែង ជាពិសេសនៅតាមទីក្រុងធំៗ តំបន់ទីក្រុង និងតំបន់ដែលមានប្រជាជនរស់នៅច្រើន។

លើសពីនេះ លោក សុន បានមានប្រសាសន៍ថា ឪពុកម្តាយមិនមានទំនុកចិត្តគ្រប់គ្រាន់ និងមិនមានអារម្មណ៍ពេញចិត្តនៅពេលដែលកូនរបស់ពួកគេមិនទទួលបានលទ្ធផលខ្ពស់។ លើសពីនេះ ការច្នៃប្រឌិតក្នុងការបង្រៀន និងរៀនក៏ត្រូវធ្វើបន្ថែមទៀតនាពេលខាងមុខ។

ដូច្នេះហើយ មានរឿង "មិនទាន់" ជាច្រើនដែលបណ្តាលឱ្យយើងនៅតែត្រូវបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម លើសពីនេះ យន្តការគ្រប់គ្រង និងប្រតិបត្តិការក៏មិនគ្រប់គ្រាន់ដែរ ដូច្នេះហើយបានជាឫសគល់នៃបញ្ហា"។

បើតាមលោក ស្នូលក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហានេះ គឺងាកចេញពីការអប់រំដែលផ្តោតលើការបំពាក់ឱ្យកុមារនូវចំណេះដឹង ដើម្បីអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ ក្នុងនោះកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 គឺជាព្រលឹង។

ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានេះជាមូលដ្ឋាន ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា វាពិតជាលំបាកណាស់ក្នុងការជម្នះវា "ពេញមួយយប់" ប៉ុន្តែទាមទារឱ្យមានដំណោះស្រាយយ៉ាងទូលំទូលាយ។

មាត្រដ្ឋានចុះឈ្មោះធំអាចនាំឱ្យមានផលវិបាកក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល

ប្រតិភូ Nguyen Danh Tu (Kien Giang) បានឲ្យដឹងថា យោងតាមរបាយការណ៍ រួមជាមួយនឹងស្វ័យភាពរបស់សាកលវិទ្យាល័យ និងការធ្វើពិពិធកម្មក្នុងការចុះឈ្មោះ សាលារៀនជាច្រើនបានបង្កើនសមត្ថភាពចុះឈ្មោះចូលរៀនរបស់ពួកគេ ដើម្បីបង្កើតប្រាក់ចំណូលពីថ្លៃសិក្សា។ ស្ថានភាពនេះប៉ះពាល់ដោយផ្ទាល់ដល់គុណភាពធនធានមនុស្ស ជាពិសេសធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់។

គណៈប្រតិភូបានស្នើឱ្យរដ្ឋមន្ត្រីបញ្ជាក់ពីមូលហេតុ ទំនួលខុសត្រូវក្នុងការគ្រប់គ្រង និងដំណោះស្រាយសម្រាប់ឧត្តមសិក្សា ដើម្បីរួមចំណែកលើកកំពស់ចំណេះដឹងប្រជាជន បណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្ស បណ្តុះទេពកោសល្យ ការសិក្សាជាក់ស្តែង ការពិសោធន៍ ការបង្រៀនល្អ រៀនល្អ និងការគ្រប់គ្រងល្អ។

ឆ្លើយសំណួរនេះ លោករដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son បានទទួលស្គាល់ថា នេះជាបាតុភូតពិតនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួន មិនមែនទាំងអស់នោះទេ។ សាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួនដែលមានមាត្រដ្ឋានពី 30,000-40,000 និស្សិតគឺពិតប្រាកដ។

ប្រតិភូ Nguyen Danh Tu (រូបថត៖ Pham Thang)។

ទាក់ទិន​នឹង​មូលហេតុ​នៃ​ការ​កើន​ឡើង​ទំហំ​សាកលវិទ្យាល័យ​មួយ​ចំនួន រដ្ឋមន្ត្រី​បញ្ជាក់​ថា មូលហេតុ​មួយ​ទាក់ទង​នឹង​ថ្លៃ​សិក្សា។ តម្លៃ​សិក្សា​នេះ​គឺ​ជា​ចំនួន​ច្រើន​បើ​ធៀប​នឹង​កម្រិត​ជីវភាព​លំបាក​របស់​ប្រជាជន។

បច្ចុប្បន្ននេះ ថ្លៃសិក្សាជាមធ្យមរបស់សាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈក្នុងប្រទេសវៀតណាមគឺ 25 លានដុង/ឆ្នាំ ស្មើនឹងប្រហែល 1,000 ដុល្លារ/ឆ្នាំ ខណៈតម្លៃសិក្សារបស់ថ្នាក់អនុបណ្ឌិតមួយចំនួនគឺ 15-20 លានដុង/ឆ្នាំ។

លោក សឺន បាន​លើក​ឡើង​ពី​តម្លៃ​សិក្សា​ជា​មធ្យម​របស់​សាកល​វិទ្យាល័យ​អាមេរិក​ថា ៥៥,០០០-៦០,០០០ ដុល្លារ​ក្នុង​មួយ​ឆ្នាំ។ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងការចំណាយ 1,000 ដុល្លារ/ឆ្នាំនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង វាគឺត្រឹមតែ 1/50 នៃការចំណាយជាមធ្យមនៃសាកលវិទ្យាល័យនៅអាមេរិក។

លោករដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា “ប្រសិនបើចំនួនទឹកប្រាក់ខាងលើគឺចាំបាច់ដើម្បីធានាប្រតិបត្តិការរបស់សាកលវិទ្យាល័យ សាលារៀនមានទំនោរបង្កើនទំហំរបស់ពួកគេ ដោយប្រើទំហំដែលកើនឡើងដើម្បីទូទាត់សងសម្រាប់ចំណូលប្រតិបត្តិការរបស់សាលា។ នោះដោយសារតែសាលារៀនភាគច្រើនពឹងផ្អែកលើថ្លៃសិក្សា”។

ប្រភពចំណូលផ្សេងទៀតសម្រាប់សាលារៀនពីសេវាកម្ម ជំនួយថវិកា និងចំណូលស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាមានតិចតួចណាស់។

ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រីបានទទួលស្គាល់ថា ជាមួយនឹងសាលាចុះឈ្មោះចូលរៀនទ្រង់ទ្រាយធំ នឹងមានហានិភ័យ និងផលវិបាកប៉ះពាល់ដល់គុណភាពបណ្តុះបណ្តាល។

ទាក់ទងនឹងដំណោះស្រាយក្នុងការគ្រប់គ្រងរដ្ឋ ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា នឹងមានការត្រួតពិនិត្យយ៉ាងតឹងរ៉ឹង ធានាគុណភាពពេញលេញជាមួយនឹងអត្រាចុះឈ្មោះចូលរៀន និងឧបករណ៍ត្រួតពិនិត្យបង្ខំឱ្យសាលារៀនគោរពតាមលក្ខខណ្ឌធានាគុណភាព។

ជាមួយគ្នានេះ លោក សន សន មានប្រសាសន៍ថា យើងក៏ត្រូវគិតគូរដល់ការឧបត្ថម្ភថវិការដ្ឋសម្រាប់សាលារដ្ឋផងដែរ មិនមែនពឹងតែលើថ្លៃសិក្សាប៉ុណ្ណោះទេ។ លើសពីនេះ យើងត្រូវជួយសិស្សមកពីប្រភពផ្សេងៗគ្នា។

ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-truong-giao-duc-luong-giao-vien-chua-du-song-dan-den-day-them-20250619192954863.htm