គ្រូបង្រៀន Hung Yen កែលម្អជំនាញឌីជីថល នាំសិស្សក្នុងយុគសម័យថ្មី។

GD&TĐ - ក្នុងបរិបទនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលដែលកំពុងកើតឡើងយ៉ាងខ្លាំងលើគ្រប់វិស័យ វិស័យអប់រំ Hung Yen មិនចេញពីវដ្ដនោះទេ។

គ្រូមិនត្រឹមតែបង្រៀនប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងណែនាំចំណេះដឹងឌីជីថលទៀតផង។

នៅក្នុងបរិបទបច្ចុប្បន្ន សិស្សលែងពឹងផ្អែកលើក្តារខៀន ដីស ឬគ្រាន់តែស្តាប់ការបង្រៀនពីគ្រូទៀតហើយ។ គ្រូបង្រៀនមិនមែនជា "បណ្តាញតែមួយគត់" ក្នុងការចែកចាយចំណេះដឹងនោះទេ ប៉ុន្តែគឺជាអ្នកដែលណែនាំ និងណែនាំសិស្សឱ្យស្វែងយល់ និង ស្វែងរក ក្នុងលំហឌីជីថល ជាមួយនឹងប្រភពព័ត៌មានពហុវិមាត្ររាប់មិនអស់។

អ្នកស្រី Vu Thi Hong Nhung គ្រូបង្រៀនអក្សរសាស្ត្រ វិទ្យាល័យ Phu Duc (ឃុំ An Bai, Hung Yen ) បាននិយាយថា សិស្សានុសិស្សសព្វថ្ងៃនេះ ចូលប្រើប្រាស់បណ្តាញសង្គមបានលឿនបំផុត ពួកគេងាយនឹងព្រឹត្តិការណ៍បច្ចុប្បន្ន និងមានតម្រូវការស្វែងរកព័ត៌មាន។

បើ​តាម​អ្នកស្រី ញឹង ក្នុង​នាម​ជា​គ្រូបង្រៀន គាត់​តែង​មាន​អារម្មណ៍​ថា គាត់​ត្រូវ​ការ​ភាព​ក្លាហាន​ក្នុង​ការ​ឆ្លើយ​តប​សិស្ស។ ជាពិសេសជាមួយនឹងបញ្ហាស្មុគ្រស្មាញដែលមិនសមស្របតាមអាយុ នាងនឹងណែនាំសិស្សឱ្យទុកវាចោលជាបណ្តោះអាសន្ន រង់ចាំបទពិសោធន៍បន្ថែម បទពិសោធន៍ជីវិតកាន់តែច្រើន។ ប្រសិនបើវាជារបស់ដែលអាចជួយដល់ការអភិវឌ្ឍការយល់ដឹង និងជំនាញ គាត់តែងតែលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យជីកជ្រៅដើម្បីរៀន។

ការយល់ចិត្ត និងភាពរសើបគឺមិនអាចខ្វះបានសម្រាប់គ្រូសម័យទំនើប។ គ្រូបង្រៀនឌីជីថលអមដំណើរសិស្សទាំងក្នុងថ្នាក់រៀន និងតាមអ៊ីនធឺណិត ជាកន្លែងដែលពួកគេចែករំលែកគំនិត និងចំណាប់អារម្មណ៍របស់ពួកគេ។

យោងតាមលោកស្រី Nguyen Thi Hong វិទ្យាល័យ Nguyen Duc Canh (Tran Lam Ward, Hung Yen) ប្រសិនបើប្រើប្រាស់បានត្រឹមត្រូវ បណ្តាញសង្គមនឹងក្លាយជាបណ្តាញទំនាក់ទំនងដ៏មានប្រសិទ្ធភាពរវាងគ្រូ និងសិស្ស។ ក្រុមសិក្សា និងផ្លាស់ប្តូរជាច្រើនត្រូវបានបង្កើតឡើង ដែលក្នុងនោះគ្រូ និងសិស្សចូលរួមពិភាក្សា។

អ្នកស្រី ហុង បានចែករំលែកថា "ខ្ញុំតាមដានដោយប្រយ័ត្នប្រយែង ដោយគ្រាន់តែផ្តល់ដំបូន្មានទន់ភ្លន់នៅពេលចាំបាច់។ ការដោះស្រាយបញ្ហា" សិស្ស ជាពិសេសបញ្ហាផ្លូវចិត្តក្នុងវ័យជំទង់ ក៏ទាមទារឱ្យមានការនិយាយប្រកបដោយកលល្បិចដូចជាមិត្ត ដើម្បីឱ្យពួកគេមានអារម្មណ៍ថាពួកគេកំពុងត្រូវបានចែករំលែក និងមិនត្រូវបានត្រួតពិនិត្យ" ។

បង្កើន សមត្ថភាពឌីជីថល យ៉ាងសកម្ម

ដើម្បីបម្រើការងារបង្រៀន គ្រូបង្រៀនជាច្រើនបានបង្កើនជំនាញ IT របស់ពួកគេយ៉ាងសកម្ម ស្រាវជ្រាវ និងអនុវត្តកម្មវិធីទំនើប និងឧបករណ៍ជំនួយការបង្រៀន។ គ្រូខ្លះក៏ស្វែងយល់ និងបង្កើតការបង្រៀនអេឡិចត្រូនិកដ៏រស់រវើក រួមបញ្ចូល វីដេអូ រូបភាព និងលំហាត់អន្តរកម្ម ជួយសិស្សឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការសិក្សា និងស្រូបយកចំណេះដឹងកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព។

នៅសាលាបឋមសិក្សា និងអនុវិទ្យាល័យ Phuc Khanh (ឃុំ Phuc Khanh, Hung Yen) អ្នកស្រី Nguyen Thi Quyen បានបង្រៀនខ្លួនឯងនូវក្រាហ្វិកជាមូលដ្ឋានដើម្បីរចនាហ្គេម និងការបង្រៀនដ៏រស់រវើក។

អ្នកស្រី Quyen ជឿជាក់ថា ផលប៉ះពាល់នៅក្នុងកម្មវិធី PowerPoint លែងមានភាពទាក់ទាញសម្រាប់សិស្សដូចពីមុនទៀតហើយ។ ដូច្នេះហើយ គ្រូត្រូវសិក្សាយ៉ាងសកម្មនូវជំនាញរចនាបន្ថែមទៀតដើម្បីឱ្យសិស្សអាចរៀន និងប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយគ្រូ ចងចាំយ៉ាងសកម្ម និងអនុវត្តចំណេះដឹង។

និស្សិត Hung Yen ចូលរួមការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិកភាសាអង់គ្លេសតាមអ៊ីនធឺណិត (IOE) ឆ្នាំ 2025។

យោងតាមលោកស្រី Nguyen Thi Huong សាលាបឋមសិក្សា Quach Dinh Bao អនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ (Tran Hung Dao Ward, Hung Yen) ជារៀងរាល់ថ្ងៃ សិស្សមិនត្រឹមតែរៀនតាមរយៈការបង្រៀនក្នុងថ្នាក់ប៉ុណ្ណោះទេ។ សិស្សជាច្រើននឹងរៀនចំណេះដឹងដោយខ្លួនឯងពីគេហទំព័រអប់រំឯកទេសនៅលើអ៊ីនធឺណិត។

ដូច្នេះហើយ សិស្សខ្លះមានជំនាញក្នុងការសិក្សាទៅមុខ រៀនលឿនជាង ហើយថែមទាំងពង្រីកចំណេះដឹងទៀតផង។ នោះ​តម្រូវ​ឱ្យ​គ្រូ​ដែល​ទទួល​បន្ទុក​លើ​មុខ​វិជ្ជា​ណា​មួយ​ដើម្បី​បង្កើន​ចំណេះ​ដឹង​រៀង​រាល់​ថ្ងៃ។

"ខ្ញុំបានបង្រៀនសិស្សដែលឧស្សាហ៍ព្យាយាម។ ពួកគេពង្រីកចំណេះដឹងរបស់ពួកគេឥតឈប់ឈរ ដោយការអានអក្សរសិល្ប៍ ចិត្តវិទ្យា និងសៀវភៅវិទ្យាសាស្រ្តដោយឥតគិតថ្លៃតាមអ៊ីនធឺណិត។ លើសពីនេះពួកគេក៏ចូលចិត្តអានអត្ថបទល្អៗ និងអត្ថាធិប្បាយពីអ្នកជំនាញ ដើម្បីជាប្រភពនៃសម្ភារៈសម្រាប់មេរៀនរបស់ពួកគេក្នុងថ្នាក់។ បញ្ហាលំបាកមួយចំនួន ឬពាក្យបច្ចេកទេសដែលពួកគេមិនយល់ច្បាស់ ពួកគេនឹងមកថ្នាក់រៀនដើម្បីពិភាក្សាជាមួយគ្រូ។ ចែករំលែក។

សិស្សសព្វថ្ងៃលែងស្គាល់ឧបករណ៍កុំព្យូទ័រទៀតហើយ។ សិស្សជាច្រើនដែលមានអាយុពី 12-13 ឆ្នាំមានជំនាញក្នុង Word, PowerPoint និងដឹងពីរបៀបបង្កើតបទបង្ហាញដ៏ទាក់ទាញ។ ជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍន៍បែបនេះ គ្រូបង្រៀនត្រូវបង្ខំចិត្តរៀនបន្ត និងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពចំណេះដឹងរបស់ពួកគេ ដើម្បីកុំឱ្យការបង្រៀនរបស់ពួកគេធុញទ្រាន់ និងហួសសម័យ។

លោកស្រី Ha Thi Thu Phuong អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Hung Yen មានប្រសាសន៍ថា គ្រូបង្រៀនក្នុងយុគសម័យថ្មីមិនត្រឹមតែត្រូវមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងត្រូវប្រើប្រាស់ឯកសារ និងសម្ភារៈសិក្សាឌីជីថលប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពក្នុងដំណើរការកសាងផែនការមេរៀន និងការបង្រៀនតាមអេឡិចត្រូនិកផងដែរ។ វិធីសាស្រ្ត និងទម្រង់នៃការបង្រៀនត្រូវមានការច្នៃប្រឌិតប្រកបដោយភាពបត់បែន រួមបញ្ចូលគ្នានូវថ្នាក់ផ្ទាល់ទល់មុខ និងថ្នាក់អនឡាញ និងការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាក្នុងការបង្រៀន។

ដូច្នេះហើយ គ្រូបង្រៀនត្រូវទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីអ៊ីនធឺណែត ដើម្បីគាំទ្រសិស្សពីចម្ងាយ ជាពិសេសក្នុងសកម្មភាពដូចជា ការប្រឹក្សាផ្លូវចិត្តនៅសាលា និងការងារសង្គមនៅក្នុងសាលារៀន។ ការលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យអនុវត្តសមិទ្ធិផលនៃការបំប្លែងឌីជីថលយ៉ាងសកម្មក្នុងការរៀនទាំងក្នុង និងក្រៅសាលា គឺជានិន្នាការដែលជៀសមិនរួច។

ទន្ទឹមនឹងនោះ គ្រូបង្រៀនត្រូវណែនាំសិស្សឱ្យប្រើប្រាស់ធនធានអប់រំប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព បណ្ណាល័យអេឡិចត្រូនិក បណ្ណាល័យបៃតង ... ដោយហេតុនេះ រួមចំណែកក្នុងការកសាងបរិយាកាសសិក្សាដ៏ទំនើប មិត្តភាព ការតភ្ជាប់សិស្ស គ្រូ និងចំណេះដឹងឌីជីថលជាបន្តបន្ទាប់។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/giao-vien-hung-yen-nang-cao-nang-luc-so-dan-dat-hoc-sinh-trong-ky-nguyen-moi-post741834.html