ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនត្រូវបានបង្កើតឡើងពីការយកចិត្តទុកដាក់ និងការទទួលខុសត្រូវរបស់បុគ្គល និងក្រុមជាច្រើន...

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានចាត់ទុកថា ការអនុម័តច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន គឺជាព្រឹត្តិការណ៍ដ៏សំខាន់មួយ ដែលមានសារៈសំខាន់យ៉ាងខ្លាំងចំពោះវិស័យ អប់រំ ជាពិសេសសម្រាប់ប្រទេសជាតិទាំងមូល។ (រូបថត៖ Xuan Phu)

នៅរសៀលថ្ងៃទី១៧ ខែកក្កដា នេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានរៀបចំសន្និសីទបូកសរុបដំណើរការកសាង ផ្សព្វផ្សាយ និងអនុវត្តច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។

ត្រានៃច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន

ក្នុងសុន្ទរកថាបើក រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានអះអាងថា ការអនុម័តច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន គឺជាព្រឹត្តិការណ៍ដ៏សំខាន់មួយ មានអត្ថន័យធំធេងសម្រាប់វិស័យអប់រំ ជាពិសេសប្រទេសជាតិទាំងមូល។

យោងតាមលោករដ្ឋមន្ត្រី ដោយមានគោលនយោបាយដើមដំបូង ការចងក្រង និងដាក់ស្នើច្បាប់ស្តីពី គ្រូបង្រៀន ត្រូវបានចែងយ៉ាងច្បាស់នៅក្នុងឯកសារបក្សជាច្រើន ជាពិសេសសេចក្តីសន្និដ្ឋានលេខ ៩១-គ.

ក្នុងអំឡុងពេលពិភាក្សាក្នុងក្រុមគណៈប្រតិភូរដ្ឋសភាទីក្រុងហាណូយ អគ្គលេខាធិកា To Lam មានមតិសំខាន់ៗទាក់ទងនឹងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន; ក្នុងនោះលោកបានបញ្ជាក់ថា ការប្រកាសឱ្យប្រើច្បាប់ស្ដីពីគ្រូបង្រៀនត្រូវតែនាំមកនូវភាពរីករាយ ការលើកទឹកចិត្ត និងការរំភើបចិត្តដល់បុគ្គលិកបង្រៀន។ នេះជាការលើកទឹកចិត្តនិងកម្លាំងចិត្តដ៏ល្អមួយសម្រាប់អ្នកទទួលខុសត្រូវក្នុងការតាក់តែងច្បាប់ស្ដីពីគ្រូ។

នៅក្នុងសន្និសីទនេះ អនុរដ្ឋមន្ត្រីអចិន្ត្រៃយ៍ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Pham Ngoc Thuong បានចែករំលែកអំពីព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់ៗ និងមេរៀនដែលបានរៀនក្នុងដំណើរការកសាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។ ទីមួយ ជាលើកដំបូងដែលមានច្បាប់ដាច់ដោយឡែកសម្រាប់គ្រូបង្រៀន នេះគឺជាកំពូលនៃការយកចិត្តទុកដាក់របស់បក្ស និងរដ្ឋចំពោះគ្រូបង្រៀន។

ទី២ ច្បាប់បំពេញតាមគោលដៅរបស់ទីភ្នាក់ងាររៀបចំសេចក្តីព្រាង ទីភ្នាក់ងារពិនិត្យ និងទិសដៅរបស់ថ្នាក់ដឹកនាំបក្ស និងរដ្ឋ ជាពិសេសការណែនាំរបស់អគ្គលេខាធិកា To Lam៖ នៅពេលដែលច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនត្រូវបានប្រកាសឱ្យប្រើប្រាស់ បុគ្គលិកបង្រៀននឹងស្វាគមន៍ដោយរីករាយ។

ទី៣ នេះជាច្បាប់គំរូស្តីពីគំនិតច្នៃប្រឌិតក្នុងការបង្កើតច្បាប់។

ជាចុងក្រោយ ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន គឺជាមូលដ្ឋានច្បាប់ខ្ពស់បំផុត រឹងមាំ និងទូលំទូលាយសម្រាប់កសាងឯកសារអនុក្រឹត្យស្តីពីគ្រូបង្រៀន។

អនុរដ្ឋមន្ត្រី Pham Ngoc Thuong ក៏បានចែករំលែកមេរៀនចំនួន៦ផងដែរ។ ជាក់លាក់៖ កំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវទស្សនៈ គោលបំណង និងវិសាលភាពនៃការអនុវត្តច្បាប់។ ការដឹកនាំ និងទិសដៅត្រូវតែស្រប និងច្បាស់លាស់។ ការសម្របសម្រួលត្រូវតែសកម្ម ការចែករំលែក និងការយល់ដឹង។ ជំរុញការស៊ើបការណ៍សម្ងាត់រួម ពិគ្រោះ និងវាយតម្លៃផលប៉ះពាល់ដោយប្រុងប្រយ័ត្ន និងប្រុងប្រយ័ត្ន។ ទទួលយក, ស្តាប់យ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់, ពន្យល់ដោយបញ្ចុះបញ្ចូល, អនុវត្ត, និងទ្រឹស្តី; និងអនុវត្តការងារទំនាក់ទំនងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

ក្នុងសន្និសីទនេះ លោក Carlos Vargas ប្រធានផ្នែកអភិវឌ្ឍន៍គ្រូបង្រៀនរបស់ UNESCO ប្រធានលេខាធិការដ្ឋាននៃក្រុមការងារអន្តរជាតិស្តីពីគ្រូបង្រៀនសម្រាប់ការអប់រំឆ្នាំ 2030 ក្នុងនាមអង្គការ UNESCO បានអបអរសាទរវៀតណាមចំពោះសមិទ្ធិផលដ៏គួរអោយចាប់អារម្មណ៍ ចំណុចសំខាន់ និងរបកគំហើញដែលជាការផ្សព្វផ្សាយច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន - តួនាទីយ៉ាងទូលំទូលាយនៃក្របខ័ណ្ឌច្បាប់អប់រំ គ្រូបង្រៀន។

លោក Carlos Varga បានមានប្រសាសន៍ថា ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនមានសារសំខាន់ជាពិសេស៖ ការបង្កើតបរិយាកាសអំណោយផលសម្រាប់បុគ្គលិកបង្រៀនដើម្បីអភិវឌ្ឍ។ គ្រូបង្រៀនមានការគាំទ្រចាំបាច់ដើម្បីបន្តអភិវឌ្ឍជំនាញ និងអាជីពរបស់ពួកគេ។ បញ្ជាក់ពីតួនាទី និងទំនួលខុសត្រូវរបស់រដ្ឋក្នុងការធានាពេលវេលា និងធនធានហិរញ្ញវត្ថុ ដើម្បីឱ្យគោលនយោបាយអាចត្រូវបានអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

លោក Carlos Vargas មានប្រសាសន៍ថា "យើងរីករាយដែលច្បាប់បានផ្តល់ក្របខ័ណ្ឌដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីចក្ខុវិស័យសកលនៃអនាគតនៃវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀន"។

លោក Pham Ngoc Thuong អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលអចិន្ត្រៃយ៍។ (រូបថត៖ Phi Khanh)

ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនគឺជាគ្រីស្តាល់នៃបញ្ញាសមូហភាព។

ធ្វើរបាយការណ៍បូកសរុបដំណើរការបង្កើតច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន និងអនុវត្តការអភិវឌ្ឍន៍ឯកសារណែនាំការអនុវត្តច្បាប់ លោក Vu Minh Duc ប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំ បានឲ្យដឹងថា៖ ដំណើរការរៀបចំបង្កើតច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ត្រូវបានក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល អនុវត្តជាយូរយារណាស់មកហើយ ហើយសម្រេចបាននូវវឌ្ឍនភាពសំខាន់ៗចំនួន 18 ដែលអាចបែងចែកជា 2 ដំណាក់កាលសំខាន់ៗ។

ដំណាក់កាលទី១៖ ស្រាវជ្រាវដើម្បីបម្រើសំណើរកសាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនពីឆ្នាំ ២០១៨ ដល់ឆ្នាំ ២០២១។

ដំណាក់កាលទី២៖ ការស្នើសុំបង្កើតច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ពីឆ្នាំ២០២១ ដល់ខែមិថុនា ឆ្នាំ២០២៤។ ដូច្នេះហើយ នៅខែមិថុនា ឆ្នាំ២០២៤ រដ្ឋសភាបានចេញសេចក្តីសម្រេចលេខ១២៩/២០២៤/QH១៥ ស្តីពីការបន្ថែមច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ទៅក្នុងកម្មវិធីអភិវឌ្ឍន៍ច្បាប់ និងបទបញ្ញត្តិនៅឆ្នាំ២០២៤។ ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីធ្វើជាអធិបតីក្នុងការរៀបចំសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។

ដំណាក់កាលទី៣៖ សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន និងដាក់ជូនរដ្ឋសភា។ ចាប់ពីខែឧសភា ឆ្នាំ 2024 ដល់ខែតុលា ឆ្នាំ 2024 ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានផ្តោតលើធនធានទាំងអស់របស់ខ្លួន ដើម្បីអនុវត្តជាបន្ទាន់ និងយ៉ាងម៉ត់ចត់នូវជំហានក្នុងដំណើរការរៀបចំសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។

ដំណាក់កាលទី៤៖ រដ្ឋសភាអនុម័តច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន (ចាប់ពីខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ២០២៤ ដល់ខែមិថុនា ឆ្នាំ២០២៥)។ តាមនោះ នាថ្ងៃទី ១៦ ខែមិថុនា ឆ្នាំ ២០២៥ រដ្ឋសភានីតិកាលទី ១៥ នៃសាធារណៈរដ្ឋសង្គមនិយមវៀតណាមបានអនុម័តជាផ្លូវការនូវច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនជាមួយនឹងអត្រាអនុម័តដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ចំនួន ៩៤,៣៥% នៃប្រតិភូមានវត្តមាន។

ក្នុងរបាយការណ៍ លោក Vu Minh Duc ក៏បានចែករំលែកនូវចំណុចសំខាន់ៗចំនួន ៥ ក្នុងបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ជាពិសេសគឺ៖ បញ្ជាក់តួនាទី ការពារកិត្តិយស និងកិត្យានុភាពនៃវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀន។ ប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូបង្រៀនត្រូវបានជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់បំផុតនៅក្នុងប្រព័ន្ធកម្រិតប្រាក់ខែអាជីពរដ្ឋបាល។ គោលនយោបាយស្តីពីការព្យាបាល ការគាំទ្រ និងការទាក់ទាញសម្រាប់គ្រូបង្រៀន; ស្តង់ដារនិងការអភិវឌ្ឍក្រុម - ការកែលម្អគុណភាពនៃការអប់រំ; បង្កើនស្វ័យភាពសម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំ និងផ្តល់គំនិតផ្តួចផ្តើមដល់វិស័យអប់រំ។

“ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន គឺជាផលិតផលនៃបញ្ញាសមូហភាព ដែលត្រូវបានបណ្តុះចេញពីការខិតខំប្រឹងប្រែង ភាពសាទរ និងទំនួលខុសត្រូវរបស់ស្ថាប័ន អង្គភាព និងបុគ្គលដែលចូលរួមជាច្រើន។ ច្បាប់នេះបង្ហាញពីការប្តេជ្ញាចិត្តនយោបាយដ៏រឹងមាំរបស់បក្ស និងរដ្ឋក្នុងការសម្រេចបាននូវគោលនយោបាយសំខាន់ៗក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកបង្រៀន ជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយ កំណែទម្រង់អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ថ្នាក់មូលដ្ឋាន; ពីក្រុមអ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំ អ្នកគ្រប់គ្រងស្ថាប័នអប់រំ អ្នកជំនាញ គ្រូបង្រៀនគ្រប់កម្រិតនៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល កិច្ចព្រមព្រៀង និងការគាំទ្ររបស់តំណាងរដ្ឋសភា អ្នកបោះឆ្នោត និងប្រជាជនទូទាំងប្រទេសសម្រាប់តួនាទី និងមុខតំណែងរបស់គ្រូបង្រៀនក្នុងបុព្វហេតុអភិវឌ្ឍវិស័យអប់រំ។

លោកស្រី Nguyen Thi Mai Hoa អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងសង្គមនៃរដ្ឋសភាបានផ្ញើលិខិតអបអរសាទរចំពោះក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល វិស័យអប់រំ និងគ្រូបង្រៀនចំនួន ១,៦ លាននាក់ដែលមានគម្រោងច្បាប់ដូចការរំពឹងទុក ដោយអនុវត្តអ្វីៗល្អសម្រាប់គ្រូបង្រៀន លើកកម្ពស់ការរួមចំណែករបស់គ្រូបង្រៀនក្នុងបុព្វហេតុអប់រំ។

យោងតាមលោកស្រី Hoa ដំណើរការនៃការកសាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនប្រកបដោយជោគជ័យគឺមានរយៈពេលយូរណាស់ ដោយមានឧបសគ្គជាច្រើន។ លោកស្រី Nguyen Thi Mai Hoa មានប្រសាសន៍ថា “នេះគឺជាគម្រោងច្បាប់ដ៏លំបាកមួយ ដែលប៉ះពាល់ដល់គ្រូបង្រៀនជិត ១,៦ លាននាក់ និងសិស្សានុសិស្ស និងសិស្សជាង ២០ លាននាក់នៅទូទាំងប្រទេស ទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងពីតំណាងរាស្រ្ត និងអ្នកបោះឆ្នោត។ ដូច្នេះហើយ ទាំងទីភ្នាក់ងារតាក់តែងច្បាប់ និងស្ថាប័នពិនិត្យបានកំណត់ស្មារតីកសាងច្បាប់ឲ្យមានការតាំងចិត្តខ្ពស់ ប៉ុន្តែត្រូវប្រយ័ត្នប្រយែងស្តាប់ភាគីជាច្រើន”។

ការទទួល និងពិនិត្យសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ ឆ្លុះបញ្ចាំងពីស្មារតីនៃការបង្កើតថ្មីក្នុងការងារនីតិបញ្ញត្តិ មានតែបទប្បញ្ញត្តិនៃខ្លឹមសារ និងគោលនយោបាយក្រោមអំណាចរបស់រដ្ឋសភា ដែលបានបង្ហាញឱ្យឃើញនូវស្ថិរភាពក្នុងការអនុវត្ត។ ការណែនាំលម្អិតត្រូវបានបញ្ជាក់នៅក្នុងសេចក្តីព្រាងអនុក្រឹត្យ និងសារាចរដែលភ្ជាប់ជាមួយឯកសារនៃគម្រោងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។

លោកស្រី Nguyen Thi Mai Hoa បានចែករំលែកថា “ក្នុងដំណើរការត្រួតពិនិត្យ យើងបានរៀនមេរៀនជាច្រើន រួមទាំងដំណើរការសម្របសម្រួលការអភិវឌ្ឍន៍ច្បាប់។ ភាគីទាំងពីរបានចូលរួមកិច្ចប្រជុំ សន្និសីទ សិក្ខាសាលា ផ្លាស់ប្តូរ និងផ្តល់យោបល់លើខ្លឹមសារពាក់ព័ន្ធ ផ្លាស់ប្តូរ និងផ្តល់ព័ត៌មានជាប្រចាំ និងទាន់ពេលវេលា ព្រមទាំងឈានដល់ការឯកភាពខ្ពស់លើបញ្ហាដែលចាំបាច់ត្រូវឯកភាពគ្នារវាងស្ថាប័នទាំងពីរ”។

សម្តែងនូវកិត្តិយសក្នុងការរួមដំណើរជាមួយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្នុងការបញ្ចប់ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ប្រធានគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងសង្គម លោក Nguyen Dac Vinh ក៏បានចែករំលែកមតិដូចគ្នានៅពេលនិយាយអំពីការរៀបចំនៃការអនុវត្តច្បាប់។

លោក Nguyen Dac Vinh បានសង្កត់ធ្ងន់ថា “អ្វីដែលសំខាន់គឺបន្ទាប់ពីច្បាប់នេះត្រូវបានប្រកាសឱ្យប្រើ យើងនឹងបង្កើតអ្វីដែលថ្មី និងប្រសើរជាងមុនសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍគ្រូបង្រៀន បង្កើតវឌ្ឍនភាពបន្ថែមទៀតសម្រាប់ការអប់រំ និងការអភិវឌ្ឍន៍មនុស្សរបស់ប្រទេស។ នោះគឺជាគោលដៅចុងក្រោយ”។

ប្រភព៖ https://baoquocte.vn/luat-nha-giao-duoc-vun-dap-tu-tam-huyet-trach-nhiem-cua-nhieu-ca-nhan-tap-the-321339.html