교육부, 소규모 유치원·초등학교 통합 추진

(NLDO) - 교육훈련부는 적절한 로드맵에 따라 동일 지역 내 소규모 유치원과 초등학교를 통합하고, 통합 학교 개발을 우선시할 것을 제안했습니다.

이 내용은 교육훈련부(MOET)가 법무부 , 내무부, 재무부, 각 성, 시에 의견을 요청하기 위해 보낸 2단계 정부에 따른 유치원 및 일반학교의 배치 및 조직에 대한 지침 초안에 포함되어 있습니다.

교육훈련부는 규모가 작고 기준에 미치지 못하는 유치원과 초등학교를 통합할 것을 제안했습니다.

이에 따라 교육훈련부는 지방자치단체에 유치원, 일반학교, 평생 교육기관 의 네트워크를 다음 기준에 따라 검토하도록 요청했습니다. 학급 수와 규모, 교직원, 교사 및 직원 수. 동시에 시설을 재평가하세요.

이 결과를 바탕으로 도와 시는 합병, 통합, 해체 또는 신설을 포함한 재정비 계획을 수립할 것입니다. 이를 통해 교육의 질을 보장하는 동시에 자원 낭비를 방지하는 것이 목표입니다.

교육훈련부는 인구 밀도가 낮거나 교통 사정이 열악한 지역에는 초·중등 통합형 초등학교 모델을 우선적으로 적용하고, 같은 지역이나 구에 있는 규모가 작고 기준에 미치지 못하는 유치원과 초등학교를 통합하는 방안을 검토할 것을 제안했습니다.

교육부는 학교와 학급의 배치가 다음 원칙을 보장해야 한다고 강조합니다.

학생들의 교육 기회를 박탈하지 말고, 학교로 가는 길에 안전을 보장하세요. 학교가 집에서 너무 멀거나 교통 상황이 좋지 않은 경우 합류하지 마세요.

같은 공동체나 구역 내에 있는 학교만 배치하고, 조건이 좋은 학교를 우선적으로 보존하고, 별도의 학교, 기준에 미달하는 학교 또는 비효율적으로 운영되는 학교는 해산합니다.

유치원과 일반학교를 통합하지 말고, 일반학교와 평생교육센터를 통합하지 마십시오.

각 자치구와 구역에는 유치원, 초등학교, 중등학교 등 각 단계에 최소한 하나의 학교가 있어야 합니다.

명확한 로드맵을 수립하고 관련 당사자들과 협의하여 합의를 이끌어내어 교육과 학습의 중단을 최소화합니다.

지방자치단체는 위성학교의 학생을 수용하기 전에 본교의 시설과 교육 장비를 개조하고 업그레이드하는 데 예산을 우선적으로 배정해야 하며, 적합한 교사를 배치하고 배치 후에도 교사의 근무 조건을 보장해야 합니다.

교육훈련부는 또한 교육기관 네트워크를 정비하기 위한 계획 수립이 검토 결과를 바탕으로 이루어져야 하며, 자원 낭비 없이 합리적이고 효과적인 방식으로 교육기관을 정비(합병, 통합, 해산 또는 신규 설립)하기 위한 계획과 사업을 개발해야 한다고 규정하고 있습니다.

지역적 배치 계획과 프로젝트에서는 목표, 업무, 마감일, 자원, 로드맵을 명확하게 명시해야 하며, 책임 있는 집단과 개인에게 구체적인 책임을 할당해야 합니다.

교육훈련부는 인구 밀도가 낮거나 교통 사정이 열악한 지역에서 초·중등학교 통합 모델을 우선적으로 적용하는 것을 강조합니다. 동시에, 적절한 로드맵에 따라 동일 지역 내 유치원과 소규모 저수준 초등학교를 통합하는 방안을 검토합니다.

좋은 조건(시설, 교통, 인구)을 갖춘 학교와 학교 위치를 유지하고, 기준에 미달하거나 효과가 없는 위성 학교를 해체하고, 표준 시설을 갖춘 주요 학교에 어린이, 학생, 연수생을 집중시킵니다.

평생 학습 요구 사항과 지방 및 지역 단위의 관리 모델을 준수하도록 계속 교육 센터, 직업 교육 센터(계속 교육)를 재편성합니다.

출처: https://nld.com.vn/bo-gd-dt-de-xuat-sap-nhap-cac-truong-mam-non-tieu-hoc-quy-mo-nho-196250924191203426.htm