응우옌 킴 선 장관이 타이박 대학교 총장을 인정하는 결정을 발표했습니다.

2030년 이후의 지역 대학을 향해

9월 28일 오후, 교육훈련부 장관 응우옌 킴 선이 2025~2030년 임기 동안 타이박 대학교의 대학 평의회, 대학 평의회 의장 및 총장을 인정하기로 한 결정을 발표하는 회의에 참석했습니다.

회의에서 장관은 2025년 8월 19일자 결정 제2345/QD-BGDDT를 발표하여 응우옌 반 딘 박사를 5년 임기(2025-2030년)의 타이박 대학교 총장으로 임명했습니다.

응우옌 반 딘 박사는 수락 연설에서 새로운 책임을 맡게 되어 영광이라고 표현하며, 교직원 간의 단결을 유지 및 증진하고, 현대적인 학습 환경을 구축하고, 2030년 이후 타이박 대학을 지역 대학으로 발전시키는 것을 목표로 하며, 동시에 라오스 학생을 효과적으로 교육하겠다고 밝혔습니다.

회의에서 연설한 응우옌 킴 손 장관은 응우옌 반 딘 박사가 새로운 직책에서 자신의 지성, 경험, 그리고 타이박 대학의 교직원, 강사, 직원, 학생들과의 단결을 발휘하여 모든 업무를 성공적으로 완수할 것으로 믿었습니다.

응우옌 킴 선 장관(왼쪽)이 타이박 대학교 총장을 인정하는 결정을 발표했습니다.

장관은 2025년 국가 구조조정과 함께 교육훈련 부문이 수많은 기회와 가능성, 그리고 도전에 직면해 있다고 강조했습니다. 2021년부터 2030년까지의 고등교육 및 교육기관 네트워크 계획 승인에 관한 총리의 2025년 2월 27일자 결정 제452/QD-TTg호(2045년 비전 포함), 그리고 교육훈련 발전 획기적 진전에 관한 정치국 의 2025년 8월 22일자 결의안 제71-NQ/TW호와 같은 중앙 지침 문서들은 교육훈련 발전에 직접적인 영향을 미쳤습니다.

장관께서는 이 과제를 성공적으로 완수하기 위해 타이박 대학교에 시대적 발전 추세에 맞춰 비전, 목표, 사명, 그리고 교육 철학을 지속적으로 정의해 줄 것을 요청하셨습니다. 특히, 학교 발전은 타이박 대학교를 2030년 이후 지역 대학으로 발전시키겠다는 목표로 14개 핵심 교사 양성 기관 중 하나로 지정한 결정 452/QD-TTg와 연계되어 있습니다.

장관은 또한 타이박 대학이 리더십 팀에서 연대 정신, 모범적인 역할, 책임감, 창의성을 고수하고, 동시에 헌신과 헌신의 정신으로 전략적 업무에서 일상 업무에 이르기까지 학교의 발전을 돌볼 것을 요청했습니다.

노스웨스트 대학교는 단결하여 어려움을 극복하고자 노력합니다.

같은 날 오후, 응우옌 킴 선 장관과 그의 대표단은 타이박 대학교와 협력하여 최근의 운영 상황을 파악하고 향후 개발 방향을 모색했습니다.

타이박 대학교는 2001년 3월 23일 총리령 제39/2001/QD-TTg호에 따라 설립되었습니다. 전신은 타이메오 자치구 중등교사양성학교, 타이박 10+3 중등교사양성학교, 타이박 사범대학이었습니다. 현재 타이박 대학교는 교육학, 농림학, 경제학, 관광학, 보건학을 아우르는 다학제 교육기관으로, 라오스 북부 9개 주에서 온 유학생들을 위한 과학 연구, 기술 이전 및 교육의 중심지 역할을 하고 있습니다.

타이박 대학은 오랜 세월에 걸쳐 자율성, 단결, 어려움을 극복하려는 노력의 정신을 장려해 왔으며, 많은 뛰어난 성과를 거두었습니다. 연간 학생 수가 약 6,000명에 달하는 25개의 교육학 전공을 유지하고, 졸업생의 90% 이상이 취업했으며, 유치원부터 고등학교까지 교육학 전공의 완벽한 시스템을 구축하고, 교육학 교육과 실습을 제공하는 부속 고등학교를 설립했습니다.

회의에서 학교 측은 교육훈련부가 교사와 과학자를 유치하고 보상하기 위한 특별 메커니즘을 고려하고, 다학문적, 다분야적 방향으로 계속 발전하며, 선진적이고 고품질의 교육 프로그램을 구축할 것을 건의했습니다.

또한 학교는 농업 및 임업 부문의 소수 민족 학생에게 수업료를 면제 또는 감면하고, 과학 및 기술, 혁신 개발을 지원하고, 시설을 완성하기 위한 투자 자본에 대한 접근 조건을 조성할 것을 제안했습니다.

응우옌 킴 선 장관은 따이박 대학교가 지역 인적자원 교육에 중요한 역할을 하고 있음을 인정하고 강조했습니다. 그는 학교가 교직원 조직을 지속적으로 개선하고, 학생 정원을 확대하며, 교육 인력과 라오스 학생들의 질을 향상시켜야 한다고 제안했습니다. 동시에 교육학, 농림업, 정보기술, 라오어-태국어 교사 양성 분야에 집중해야 하며, 국내외 대학과의 협력을 강화하고, 교직원과 강사를 통합하며, 노동 시장의 요구를 충족해야 한다고 강조했습니다.

출처: https://giaoducthoidai.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-trao-quyet-dinh-cong-nhan-hieu-truong-truong-dh-tay-bac-post750276.html