2회/일 수업: 새 학년을 시작하기 전 2회차에 학생들의 학습 요구 사항을 조사합니다.

2학기에는 학생의 역량 개발, 우수 학생 육성, 학업 부진 학생 튜터링, 생활 기술 교육, 금융 교육, 미술 교육, 체육, STEM/STEAM, 진로 지도, 인공지능, 외국어 교육 등 각 교육 단계의 학생 심리에 적합한 종합적 발달 방향으로 보충 교육 활동을 조직합니다.

위 내용은 교육훈련부가 8월 5일에 발표한 일반 교육을 위한 1일 2회 수업을 구성하기 위한 지침에 대한 공식 공문 제4567/BGDĐT-GDPT에서 언급되었습니다.

본 지침은 2025년 6월 6일자 총리 지침 제17/CT-TTg호에 따라 어린이와 학생을 대상으로 2회 수업/주간 수업을 조직하고 여름 활동을 조직하는 것에 대한 내용을 명시하고, 동시에 결의안 29-NQ/TW의 정신에 따라 당과 국가의 교육 및 훈련에 대한 근본적인 혁신 정책을 명시하는 것을 목적으로 합니다.

정규 학교 시간의 질을 향상시키다

종합적인 교육 활동의 질 향상을 위해 1일 2회 수업 구성

1일 2회 수업을 구성하여 윤리 - 지능 - 체력 - 미학 분야의 종합적 교육 활동의 질을 향상시키고, 도덕 교육, 삶의 가치 교육, 생활 기술, STEM/STEAM 교육, 독서 문화 교육, 학교 문화, 체육, 예술, 금융 교육을 포함한 교육 활동의 질을 개선하고, 학생들의 외국어 능력, 디지털 기술, 인공지능(AI) 기술, 미적 기술 등을 개발하고, 인식과 평생 학습 습관을 형성하는 것을 목표로 합니다.

이 문서는 정규 학교 수업 시간의 질을 향상시키고, 불법적인 추가 학습과 과외 활동을 극복하며, 건강하고 안전한 교육 환경을 구축하고, 교육에 대한 공정한 접근을 보장하기 위해 발행되었습니다.

기존의 교직원, 시설, 교육 장비를 효과적으로 활용하여 교육 방법, 시험, 평가의 혁신에 기여하고, 학생의 역량과 자질을 개발하며, 사회화를 촉진하여 교육을 발전시킨다.

과학 적이고 유연하며 포괄적인 개발 보장

교육훈련부는 하루 2회의 수업이 교양교육과정의 목표를 효과적으로 달성하고, 교과목의 수업 기간을 보장하며, 교육 활동을 조직하는 것을 보장해야 하며, 과부하를 일으키지 않고, 학생의 심리와 건강에 적합해야 하며, 학생의 권리 보장, 요구와 열망을 충족해야 하며, 학교와 지역의 실제 상황에 적합해야 하며, 법률의 규정에 따라 자발성, 공개성, 투명성, 비강압성의 원칙을 보장하는 사회화 교육 정책을 효과적으로 이행해야 하며, 시설, 교육 장비, 교직원을 효과적으로 활용하고, 전문가 집단의 적극적이고 창의적인 역할을 촉진해야 한다고 규정하고 있습니다.

하루 2회 수업을 진행하며, 학생들의 과학적이고 유연하며 포괄적인 발전을 보장하기 위해 세션 1과 세션 2를 명확하게 구분합니다.

1차 교육과정은 교육훈련부 규정에 따라 필수 교과목 및 교육 활동(일반 교육 수준), 선택 교과목, 선택 과목, 심화 학습(고등학교 수준)을 포함한 공식 교양 교육 프로그램을 시행하는 시간입니다. 이는 교양 교육 프로그램의 요건을 충족하기 위한 필수 교육 내용입니다.

2학기는 보충교육 활동을 조직하고, 역량을 개발하고, 우수한 학생을 양성하고, 교양교육과정 미달 학생을 지도하고, 생활기술교육, 금융교육, 미술교육, 체육, STEM/STEAM, 진로지도, 인공지능, 외국어 등을 각 교육단계의 학생 심리에 맞는 종합적 발달 방향으로 전개하는 시기입니다.

1차와 2차 수업은 시간적으로 유연하게 운영될 수 있으며, 1차 수업은 오전, 2차 수업은 오후로 고정되지 않고 균형 잡힌 시간으로 운영될 수 있으며, 각 학교의 여건에 맞춰 운영될 수 있습니다. 교육기관이 학생들의 종합적인 교육의 질을 향상시키기 위해 교수법을 다양화하고 교육 활동을 구성하도록 장려합니다.

학생, 교사, 학부모 모두 과부하 없음

2교시 수업을 조직하고 시행하기 위한 조건을 확보하기 위해 교육훈련부는 각 성 및 중앙 직할시의 인민위원회에 교사를 조정하고, 시설에 투자하고, 정책과 메커니즘을 개발하고, 구체적인 지침을 내리도록 조언하는 중요한 역할을 합니다.

일반교육기관은 새 학년이 시작되기 전 2차 교육과정평가에서 학생들의 학습 요구를 조사하여 교육 내용을 체계적으로 구성할 계획을 수립해야 합니다.

교육훈련부는 지역 일반교육기관이 실제 상황에 맞춰 1일 2회 수업 방식을 구축하는 계획을 수립하도록 지도해야 합니다. 이 계획은 명확한 실행 로드맵, 명확한 동원 자원(재정 자원, 사회화 교육, 장인, 예술가, 프로 운동선수 등 고급 인력을 포함한 인적 자원 포함), 명확한 교육 내용 및 방법, 명확한 교과목 책임, 명확한 교육 결과 및 질을 보장해야 합니다. 또한, 실행 과정에서 지역 당국 및 사회 세력과 긴밀히 협력하여 최고의 효율성을 달성해야 합니다. 교사 및 시설 배치는 실제 상황과 지역 여건을 고려하여 학생, 교사, 학부모에게 과부하가 걸리지 않도록 해야 합니다.

일반대학을 둔 대학 및 연구기관은 소속 일반교육기관이 본 문서 및 기타 관련 규정에 따라 1일 2교시 수업을 실시하도록 지도해야 하며, 배치 및 시행 과정에서 지방 교육 관리 기관과 긴밀히 협력해야 하며, 소속 일반교육기관에서 1일 2교시 수업을 실시하기 위한 요건을 충족하기 위해 계획을 수립하고, 시설과 교육 장비에 투자하고, 교사팀을 구성해야 합니다.

일반교육기관은 새 학년이 시작되기 전 2차 교육과정에서 학생들의 학습 요구를 조사하여 학생들의 학습 요구에 부합하고 학교의 여건에 맞는 교육 내용을 구성할 계획을 수립하고, 2차 교육으로 수업을 진행하는 계획, 내용, 시간표를 학생, 학부모, 학교 안내 페이지에 홍보하고, 학생, 학부모, 사회단체가 지침 17/CT-TTg 및 본 문서에 명시된 2차 교육에 대한 규정을 이해하고 동의하도록 소통을 조직하고, 관리기관 및 사회단체의 요청이 있을 경우 설명할 책임을 다해야 한다.

일반교육기관은 학생과 학부모의 합의와 자발성을 확보하고, 학교 안전, 식품위생, 학생의 영양과 건강 보장에 관한 규정을 준수하여 실제 상황에 적합한 내용과 형식의 점심·휴식 계획을 수립합니다.

동시에 법률의 규정에 따라 교육의 사회화를 실현하고, 대학, 연구기관, 직업훈련기관, 기업, 단체, 개인 등과 협력하여 적절한 교육활동에 참여하고, 법률의 규정에 따라 2교시/일 수업의 편성을 지원하여 실용성, 효율성, 홍보성, 투명성을 확보한다. 전문가, 장인, 예술가, 프로 운동선수 등을 동원하여 현지 실정에 맞는 교육활동을 편성한다.

출처: https://phunuvietnam.vn/day-hoc-2-buoi-ngay-khao-sat-nhu-cau-hoc-tap-cua-hoc-sinh-o-buoi-2-truoc-khi-bat-dau-nam-hoc-moi-20250805163139412.htm