장애아동 지원

오랜 세월 동안 깐토 장애 아동 학교는 수천 명의 어려운 아이들을 위한 지원 기관으로 자리매김해 왔습니다. 시설과 인력 부족으로 많은 어려움을 겪고 있음에도 불구하고, 이곳은 특수 학생들을 위해 지식, 사랑, 그리고 삶에 대한 믿음의 씨앗을 뿌리기 위해 매일 꾸준히 노력하고 있습니다.

칸토 장애인 학교의 수업.

깐토 시립 장애 아동 학교의 응우옌 반 디엡 교장은 현재 24개 교실에서 21개 학급이 운영되고 있으며, 그중에는 시각 장애 학생들을 위한 통합 학급도 있다고 밝혔습니다. 학급은 초등학교 9개 학급, 중학교 8개 학급, 그리고 6세 미만 아동을 위한 조기 개입 학급 4개 학급으로 나뉩니다.

교사들은 글자와 수학을 가르칠 뿐만 아니라, 점자책이 있는 도서관, 재봉, 자수, 케이크 장식 등의 직업 훈련실 등 연습과 기술 훈련을 위한 많은 공간을 마련합니다.

특히, 학교의 조기 개입 프로그램 덕분에 많은 어린이가 일반 교육 과정을 빠르게 따라잡을 수 있었고, 사회에 더 일찍 통합될 수 있는 기회가 열렸습니다.

학교의 새 기숙사가 모습을 드러내고 있습니다. 그동안 학교는 8개의 기숙사와 다목적 체육관을 남학생들을 위한 임시 숙소로 사용하고 있습니다. 비좁고 열악한 환경 속에서도 교사들은 학생들이 평화롭게 공부할 수 있도록 최소한 괜찮고 안전한 지붕이라도 마련하기 위해 노력하고 있습니다.

학생들에게 기술을 가르칩니다.

현재 학교에는 직접 가르치고 지도하는 교사 27명, 서비스 직원, 의료진 , 회계 직원을 포함하여 총 39명의 교직원이 근무하고 있습니다. 교사들은 수업을 담당할 뿐만 아니라, 새로운 교육 방법을 부지런히 연구하고, 장애 학생들의 능력에 맞춰 일반 교육 프로그램을 조정하는 동시에, 생활 기술과 지역 사회 적응 능력을 함양하는 데에도 힘쓰고 있습니다.

이 학교의 모든 학생에게는 특별한 사연이 있습니다. 보호받고 지지받아야 할 운명이 있는 것입니다. 우리는 학생들이 단순히 글자와 계산을 배우는 데 그치지 않고, 자신을 사랑하고, 자신을 믿으며, 굳건한 삶을 살아가는 법을 배우기를 바랍니다. 우리에게 학생들은 단순한 학생이 아니라, 이 학교라는 큰 공동체 안에서 사랑받는 아이들입니다.

칸토 장애인 학교 교장 응우옌 반 디엡 씨

지난 학년도에 이 학교에는 123명의 학생이 있었습니다. 청각 장애가 77명, 시각 장애가 11명, 지적 장애 또는 자폐 장애가 35명이었습니다. 각 아이는 각자 다른 삶과 이야기를 가지고 있었지만, 모두 다른 아이들처럼 공부하고, 놀고, 살고 싶다는 열망을 공유했습니다.

학교에서는 어린이들을 대상으로 집단 생일 파티를 열었습니다.

여기에서의 교육은 단순히 지식을 전수하는 것이 아니라 자기 관리, 의사소통 기술부터 재봉, 자수, 빵 굽기 연습까지, 삶의 기술을 키우는 것을 의미합니다.

수줍은 학생이 감히 반 친구들 앞에 서서 자신의 바느질 작품을 소개하거나, 학생들이 크림색 꽃을 하나하나 정성스럽게 둥글게 빚어 예쁜 케이크 위에 올려놓을 때, 기쁨이 느껴집니다. 이러한 작은 성취들은 통합의 여정에서 큰 발걸음입니다.

청각 장애 학급 1학년 학생인 PKP는 이렇게 말했습니다. "선생님들께 정말 감사합니다. 선생님들 덕분에 저희는 학교에 가서 읽고 쓰는 법을 배우고, 기술을 배우고, 다른 아이들처럼 즐겁게 지낼 수 있어요. 매일 수업에 갈 때마다 부모님께서 항상 저희를 사랑하고 지지해 주시는 제2의 집에 있는 것 같은 기분이 들어요."

레 탄 하이 씨는 2010년 칸토에 있는 대학에서 정보기술학 학위를 취득했습니다. 그 후 그는 장애인 어린이를 위한 시립 학교에 입학했습니다.

처음 며칠은 그에게 정말 힘들었습니다. 학생들이 컴퓨터에 익숙해지도록 돕는 방법, 시각 장애 학생들의 컴퓨터 활용 능력을 향상시키는 방법 - 이런 질문들이 그를 끊임없이 괴롭혔고, 그는 답을 찾았습니다. 끈기 있게 노력해야 했습니다.

아이들은 정기적으로 과외활동에 참여합니다.

먼저, 그는 농아(聾兒)들을 가르치기 위해 수화를 꾸준히 배웠습니다. 그다음에는 시각 장애 아동들이 컴퓨터를 쉽게 사용할 수 있도록 소프트웨어도 공부했습니다. 아이들과 정상적으로 소통할 수 있게 되기까지 거의 2년이 걸렸습니다.

여기서 하는 일은 가끔 정말 힘들어요. 아이들이 수업을 이해하는 데 시간이 많이 걸리거든요. 하지만 할수록 제 일의 의미를 더 깊이 이해하고 아이들을 더 사랑하게 돼요. 아이들이 졸업할 때마다 항상 가슴이 뭉클해요. 아이들이 좋은 삶을 살고 있다는 걸 아는 것보다 더 행복한 건 없어요.

칸토 장애인 학교의 Le Thanh Hai 선생님

학교에서는 가르치고 배우는 것과 더불어 예술, 스포츠 , 교류 등 다양한 운동 활동도 유지하여 학생들이 자신감 있게 자신을 표현할 수 있도록 돕고 있습니다.

교사는 규율에 엄격하지만, 학생들의 도덕성과 인성을 부드럽게 키워줍니다. 담임 교사의 역할은 단순히 학교 운영을 넘어 가정과 학교를 연결하는 다리 역할을 하며, 학부모들이 자녀와 함께하는 방법을 더 잘 이해하도록 돕는 것입니다.

지난 학년도 폐막식에서 학생들이 선보인 공연입니다.

이러한 성과의 이면에는 시설의 미비, 기숙사의 미비 등 많은 어려움이 여전히 존재합니다. 장애 아동을 위한 교육 장비 또한 여전히 부족한데, 이는 학습 효과에 결정적인 요인입니다.

교직원은 부족하고 업무 압박이 높으며, 많은 교사가 수업과 경영, 노조 활동을 모두 맡고 있습니다.

그러나 새 학년을 맞아 학교는 명확한 방향을 설정했습니다. "잘 가르치고, 잘 배우자"는 운동을 계속하고, 도덕 교육과 생활 기술을 장려하고, 교육에 정보 기술을 적용하는 것입니다.

교직원은 전문성을 향상시키기 위해 추가 교육을 받고 있으며, 학교는 정부, 사회 단체, 학부모 및 지역 사회의 지원을 받아 시설을 개선하고 새 기숙사를 조만간 사용할 수 있도록 노력하고 있습니다.

학교에서 직업 훈련을 받으면 학생들은 삶에 필요한 더 많은 것을 갖추게 됩니다.

수많은 어려움 속에서도 칸토 장애 아동 학교는 항상 어려운 이웃들을 위한 인도적인 지원의 손길을 내밀어 왔습니다. 그곳의 모든 수업, 모든 과외 활동, 모든 학생들의 미소는 사랑이 모든 장벽을 극복할 수 있는 힘이 있음을 증명합니다.

교사들의 헌신과 가족 및 지역 사회의 지원으로 이 학교는 언제나 희망의 씨앗을 뿌리고, 특별한 푸른 싹이 날개를 달고 확고하고 자신 있게 삶 속으로 나아갈 수 있는 장소가 될 것입니다.

황판

출처: https://nhandan.vn/diem-tua-cho-tre-khuyet-tat-post902072.html