2025년 개정 교육법 초안, 새로운 규제 대거 추가, 국민 관심 집중

2019년 교육법 의 여러 조항을 개정 및 보완하는 초안법(2025년 개정 교육법 초안으로 약칭)에는 대중의 관심을 끈 매우 새로운 조항이 많이 있습니다.

권한 위임에 대한 많은 새로운 사항

교육법 제43/2019/QH14호는 2019년 6월 14일 제14대 국회 에서 통과되어 2020년 7월 1일부터 시행되었습니다. 시행 5년 만에 여러 가지 미비점과 한계가 드러났습니다. 2025년 교육법 개정안은 중학교 졸업증명서 발급 규정을 폐지하고, 중학교 교장과 중학교 교육과정을 운영하는 교육기관의 장이 중학교 교육과정 이수를 확인할 수 있도록 권한을 부여했습니다. 개정안은 고등학교 교장과 고등학교 교육과정을 운영하는 교육기관의 장이 고등학교 졸업증명서 발급 권한을 부여하도록 규정했습니다.

동부대학( 빈푹구 ) 학생들이 실습을 하고 있다. 사진: 기고자

은퇴한 교사 응우옌 반 투안(동나이성 동소아이구)은 다음과 같이 말했습니다. 2025년 교육법 개정안은 지방 교육 자료를 교과서가 아닌 것으로 정의하는 방향으로 개정되었으며, 지방 교육 자료를 편찬하고 평가하는 권한에 대한 규정을 개정하여 지방 인민위원회 산하 전문 기관이 편찬을 조직하고, 지방 평가 위원회가 평가를 담당하며, 지방 인민위원회가 승인을 담당하도록 했습니다.

2025년 교육법 초안 제1조 제16항은 2019년 교육법 제55조를 다음과 같이 개정 및 보완한다. 공립대학 및 직업훈련기관의 학교협의회는 이해관계자를 대표하는 학교 운영 기관이다. 사립 유치원, 유치원 또는 사립 일반교육기관의 학교협의회는 투자자 및 이해관계자를 대표할 권리를 행사하는 학교 운영 기관이며, 투자자의 결정 이행을 조직할 책임이 있다.

2025년 개정 교육법 초안은 다음과 같이 규정하고 있습니다. "지방 교육 자료는 교육훈련부가 해당 지역의 필요와 특성에 맞춰 편찬하고, 도(省) 교육평가위원회의 평가를 거쳐 도(省) 인민위원회 위원장의 승인을 받아야 합니다." 이 초안은 지방 교육 자료의 지식 용량에 대한 언급이 없어, 각 지역에서 학생들의 학습 능력을 초과하는 과도한 내용을 포함하는 상황이 발생할 수 있습니다. 따라서 교육훈련부에 용량 체계를 명시하도록 규정을 보완하여 일반 교육 과정과의 일관성 및 적합성을 확보할 필요가 있습니다.
변호사 추 반 히엔, 동나이성 변호사 협회 선전·보급·법률개발부 부장

동나이성 풀럼사 쯔엉선 중학교 팜티융 교사는 다음과 같이 말했습니다. "학교 운영위원회는 학교의 중요한 사안을 결정하는 데 있어 공동체를 대표하는 운영 기관입니다. 또한 민주주의와 투명성을 입증하고 학교의 자율성을 증진하는 조직이기도 합니다. 형식적인 행사가 되지 않기 위해서는 학교 운영위원회가 제 역할을 다해야 하며, 학교 지도자들은 학교 운영위원회의 실질적인 권한을 강화해야 하고, 학교 운영위원들은 각자의 역할과 책임을 다해야 합니다."

높은 합의

2025년 교육법 초안 제1조 제7항은 2019년 교육법 제32조를 다음과 같이 개정 및 보완한다. “각 교과목은 1부 또는 여러 부의 교과서를 편찬하고, 교과서 편찬은 사회화하며, 교과서 발간은 법률의 규정에 따라 실시한다. 교육훈련부 장관은 교육훈련부 장관의 규정에 따라 해당 지역 일반교육기관에서 안정적으로 사용할 교과서의 선정을 결정한다.”

레 응옥 누(동나이성 롱칸구) 씨는 "낭비를 줄이기 위해 통일된 교과서 세트를 사용하는 정책을 지지합니다. 정부가 학생들을 위한 무상 교과서를 규제하고, 교과서에 대한 적절한 사회화 방안을 시행하는 동시에 지속가능성을 보장하고 교육의 질 향상 요건을 충족하기를 바랍니다."라고 말했습니다.

2019년 교육법의 여러 조항을 개정 및 보완함으로써 국제 통합과 디지털 전환의 요구에 부응하는 동시에, 모든 계층의 기구와 행정 단위를 재편하고, 권한의 분산과 위임에 관한 새로운 법적 규정과 정책과의 일관성을 확보할 수 있게 되었습니다.
동나이성 동땀면 LE VAN TUNG 씨

동나이성 변호사협회 선전·보급·법률개발부 부국장인 추 반 히엔 변호사는 다음과 같이 말했습니다. "교과서 편찬, 평가, 인쇄 및 활용에 있어 일관성을 확보해야 합니다. 이를 통해 교육의 질에 대한 공통 기준을 유지하고, 특히 외딴 지역과 소수 민족 지역 간 지식 접근의 공정성을 확보하는 데 기여할 수 있습니다. 국가가 편찬, 제공, 관리하는 교과서 세트를 통일하면 집단 이익 형성 위험을 방지하고, 부정적인 영향을 방지하며, 동시에 사회적 비용을 절감하는 데 도움이 될 것입니다."

2019년 교육법의 미비점을 고려하여 여러 조항을 개정하고 보완할 필요가 있습니다. 이는 교육계와 교육 종사자들뿐만 아니라 전국의 많은 학부모들의 바람이기도 합니다.

도안 푸

출처: https://baodongnai.com.vn/tin-moi/202510/du-thao-luat-giao-duc-sua-doi-nam-2025-nhieu-quy-dinh-moi-duoc-du-luan-quan-tam-48226af/