고등학교 졸업시험 성적 비교 후 교육 질 향상을 위한 솔루션

지역 간 평균 시험 점수를 비교하는 것은 각 지역의 교육 질을 교양 교육 목표와 비교 및 대조하는 것을 목표로 합니다. 평균 시험 점수가 높은 지역은 교양 교육의 질이 좋은 지역이며, 반대로 평균 시험 점수가 낮은 지역은 교양 교육의 질이 낮은 지역입니다.

수학, 문학, 외국어 세 필수 과목의 총점을 비교하여 각 지역의 핵심 교육 수준을 파악합니다. 각 지역의 대학 진학률과 입학률을 비교하여 각 지역의 고등학교 졸업 후 학업 성취 수준을 파악합니다. 각 지역의 성적 증명서와 시험 점수 차이를 비교하여 학생에 대한 시험 및 평가가 적절하고 학생들의 수준에 부합하는지 확인합니다.

호치민시에서 2024년 고등학교 졸업 시험을 치르는 후보자들

벤치마킹은 각 지역과 학교에 대한 좋은 지표를 제공하여 지역 사회가 비교에서 자신의 위치를 파악하고 교육의 질을 향상시킬 수 있는 해결책을 제시해 왔습니다. 실제로 지난 5년 동안 많은 지역 사회가 순위를 개선하기 위한 다양한 해결책을 제시해 왔습니다. 따라서 벤치마킹은 교육의 질 향상을 위한 동기를 부여합니다.

벤치마킹의 핵심적이고 실질적인 이점은 두 가지 주요 문제에 반영됩니다. 다른 지역의 성공 요인을 파악하는 것과 지속적인 개선과 품질 문화 구축을 위해 자신의 한계를 명확하고 완벽하게 이해하는 것입니다.

교육 분야의 비교는 교육 정책 변화에도 기여합니다. 예를 들어, 지역별 점수 수준에 따른 우선순위 점수를 비교한 결과, 22.5점 이상(대학 블록별 3개 과목 조합)의 점수 수준에서 동일한 수준의 우선순위 점수를 합산할 경우, 우선순위 집단과 비우선순위 집단 간의 불공평이 발생하는 것으로 나타났습니다. 이에 따라 교육부는 우선순위 점수를 0.75점에서 0점으로, 22.5점에서 30점으로 단계적으로 낮추도록 조정했습니다.

각 지자체의 평균 시험 점수 순위를 5년(2020~2024년) 동안 비교한 결과, 지자체에서는 해당 과목이 수년간 성공적이었던 이유와 요구 사항을 충족하지 못했던 이유를 검토, 평가, 진단해야 합니다.

고등학교 10학년 입학부터 교수·학습 혁신, 시험, 학생 평가, 사회·자연계열 학생 등록률, 교원 자질 등 다양한 측면과 단계를 분석해야 합니다. 이를 통해 우리 지역의 교육 질 현황을 더욱 깊이 있고 명확하게 파악할 수 있습니다. 각 교육훈련부는 지역 고등학교의 9개 과목 시험 성적 평균 순위와 과목별 평균 성적을 비교하여 각 학교의 교육 질을 파악합니다. 지역과 각 학교의 상황을 완벽하고 명확하게 이해하면 교육 질 향상을 위한 더 나은 해결책을 찾을 수 있을 것입니다. 동시에, 각 지역은 유사한 사회 ·경제적 여건을 가진 지역의 성공 사례에서 교훈을 얻어야 합니다.

출처: https://thanhnien.vn/giai-phap-nang-cao-chat-luong-giao-duc-sau-doi-sanh-diem-thi-tot-nghiep-thpt-185240721205409677.htm