학교에서 영어를 제2외국어로 가르치는 20년 목표

국가 교육 및 인적자원 개발 위원회는 "2025~2035년 동안 학교에서 영어를 제2 언어로 만들고 2045년을 목표로 하는" 프로젝트 초안에 대한 의견을 수렴하기 위해 회의를 열었습니다.

교육훈련부 교육 국장인 타이 반 타이에 따르면, 이 프로젝트는 약 5만 개의 시설, 약 3,000만 명의 학생, 100만 명의 교직원 및 교사를 포함하는 전체 교육 시스템에 적용될 것으로 예상된다.

교육훈련부 총무부장인 타이 반 타이는 이를 시행하기 위해서는 유치원과 초등학교에 약 22,000명의 영어 교사를 추가 배치해야 한다고 말했습니다.

이를 위해서는 2030년까지 유치원 영어 교사 약 1만 2천 명, 초등학교 교사 약 1만 명을 증원하고, 동시에 영어를 가르칠 수 있는 교사를 최소 20만 명 양성해야 합니다.

프로젝트 실행 로드맵은 3단계(2025-2030년, 2030-2040년, 2040-2045년)로 나뉘며, 각 교육 수준에 대한 7개 기준을 포함한 일련의 평가 기준이 있습니다.

교육훈련부는 다음과 같은 해결책을 모색했습니다. 교직원 개발, 프로그램 및 학습 자료 구축, 시험, 테스트 및 평가 혁신, 기술 및 인공 지능 적용 등입니다.

이 사업을 추진하는 데 필요한 재원은 국가 예산과 기업, 단체, 그리고 개인의 참여와 기여입니다. 교육훈련부는 이 사업의 성공을 위해서는 사회적 합의와 20년간의 꾸준한 추진이 필수적이며, 이를 통해 국가 경쟁력 강화와 국제 사회 통합에 기여할 수 있다고 강조했습니다.

현재 이 나라에는 유치원과 초등학교 교사가 105만 명이 넘고, 그 중 약 3만 명이 영어 교사입니다.

아직도 많은 우려

교사 연수 기관의 관점에서 하노이 국립대학교 교육대학교 총장 응우옌 꾸이 탄 교수는 영어를 제2외국어로 만드는 것은 사고력 훈련, 문화를 수용하고 성찰하는 능력과 연관되어야 하며, 동시에 이성적 사고와 결합하여 실질적인 변화를 창출해야 한다고 말했습니다. 아이들에게 4세에서 7세는 언어 학습의 "황금기"이지만, 그는 아이들이 너무 일찍 영어를 배우면 모국어를 익히는 능력과 베트남 문화를 받아들이는 능력에 영향을 미칠 수 있다고 우려합니다.

깐토 교육훈련부 쩐 티 후옌(Tran Thi Huyen) 대행은 교사 역량과 인프라 여건 측면에서 아직 시행에 많은 우려가 있다고 지적했습니다. 상당수의 학생이 소수 민족 출신이고, 이들 중 상당수가 아직 베트남어에 능숙하지 않다는 현실을 고려할 때, 각 지역별로 동시적이고 효과적인 시행을 위한 적절한 로드맵이 필요합니다.

교육훈련부 차관 팜 응옥 투옹은 이 사업 시행의 두 가지 핵심 요소는 제도와 교사 양성이라고 강조했습니다. 교사 양성 프로그램의 혁신과 적절한 보수 정책, 특히 영어를 가르치고 과학 과목을 영어로 가르치는 교사들을 위한 정책 마련이 시급한 과제입니다.

또한 그는 2045년까지의 실행 로드맵은 유연하게 추진되어야 한다고 강조했습니다. 특히 여건이 좋은 지역은 먼저 추진하여 주도적인 역할을 수행하고, 어려운 지역은 적절한 진척 상황에 따라 추진하는 것이 바람직하다고 덧붙였습니다.