결의안 71호, 직업교육의 새로운 시대를 열다

직업 교육 의 새로운 시대를 열다

교육 및 타임스 신문과의 인터뷰에서 타이빈 직업대학(흥옌성) 교장인 당 응우옌 마잉 박사는 정치국의 제71-NQ/TW 결의안(제71호 결의안)이 역사적인 결의안이라고 강조했습니다.

특히 직업교육(VET)과 관련하여 결의안 71은 VET를 핵심적인 위치에 두고, 매우 구체적인 목표를 설정하여 오랫동안 지속되어 온 "병목 현상"을 해결하고 베트남에서 VET의 새로운 시대를 열었습니다.

만 씨에 따르면, 가장 중요한 돌파구는 직업 훈련 기관에 완전하고 포괄적인 자율성을 보장하고, 학교가 노동 시장의 급격한 변화에 유연하게 적응할 수 있도록 돕는 정책에 있습니다.

또한 이 결의안은 직업 훈련 기관 네트워크를 중복을 피하고 효율적이고 간소하게 정리하고 재편할 수 있는 견고한 법적 기반을 마련하여 투자 자원을 훈련 품질 개선에 집중시킵니다.

특히 고등학교 수준에 해당하는 '직업 중등학교' 수준을 추가하는 것은 기술적 변화일 뿐만 아니라 전략적 조치로서, 사회적 인식 속에서 직업교육의 위상을 높이는 데 기여합니다.

Dang Nguyen Manh 박사, Thai Binh 직업대학 교장( Hung Yen 지방).

같은 견해를 공유하는, 흥옌 교육훈련부 직업교육 및 평생교육부 부장인 두옹 테 바오 씨는 정치국의 결의안 71호가 직업교육의 전환점으로 여겨지며, 국가의 산업화와 현대화에 기여할 수 있는 고도로 숙련된 인력을 양성하는 것을 목표로 한다고 말했습니다.

바오 씨는 위에서 언급한 내용 외에도 71호 결의안은 학교-기업 연계 모델을 강력히 장려하여 기업이 교육 및 기술이전 과정에 직접 참여하도록 장려한다고 말했습니다.

또한, 직업교육을 디지털 전환 및 녹색 전환과 연계하는 것은 베트남이 세계적 추세를 따라잡고, 고도로 숙련된 인력을 양성하고, 국가의 산업화 및 현대화 요구 사항을 충족하고, 국가 경쟁력을 강화하기 위한 전략적 방향으로 간주됩니다.

여전히 과제가 남아있다

많은 발전에도 불구하고 직업교육은 여전히 체계적인 어려움에 직면해 있습니다. 경영 및 교육 분야의 실무 경험을 바탕으로, 당 응우옌 만(Dang Nguyen Manh) 씨와 즈엉 테 바오(Duong The Bao) 씨는 많은 직업교육기관의 노후되고 낙후된 시설과 교육 장비가 주요 장애물이라고 지적했습니다.

또한, 교육 시스템은 여전히 단편화되어 있고, 직종 간 중복이 심하며, 고급 인력 양성은 실질적으로 효과적이지 않습니다. 학교와 기업 간의 연계 메커니즘은 여전히 제한적이며, 명확한 규정과 정책이 부족하여 결과물의 품질이 시장의 실제 수요를 충족하지 못하고 있습니다.

또한, 일부 계층의 직업교육 역할에 대한 인식이 제대로 형성되지 않고 있습니다. 학위를 중시하는 사고방식이 여전히 강해, 직업교육이 우수한 학생을 선발하고 중·고등학교 졸업 후 진로지도를 효과적으로 수행하는 데 어려움을 겪고 있습니다.

"최근 직업교육에 대한 투자 자원 동원과 사회화는 효과적이지 않았으며 개발 요구 사항을 충족하지 못했습니다."라고 흥옌 교육훈련부 직업교육 및 평생교육부장이 덧붙여 말했습니다.

목표를 실현하기 위해서는 동기식 솔루션이 필요합니다.

결의안 71-NQ/TW는 전략적 비전과 강력한 의지를 제시하며 베트남 직업교육의 새로운 시대를 여는 토대를 마련했습니다. 자율성, 투자, 기업 참여, 디지털 전환에 대한 획기적인 정책은 직업교육이 진정한 발전의 원동력이 될 수 있는 법적 통로와 유리한 환경을 조성했습니다.

이러한 비전과 방향을 실현하기 위해서는 타이빈 직업대학 교장과 흥옌 교육훈련부 평생교육 및 직업훈련부장은 일련의 동시적이고 과감한 해결책이 필요하다고 말했습니다.

첫째, 현대적인 시설과 장비에 대한 적극적인 투자가 필요합니다. 여기에는 실용적인 장비뿐만 아니라 디지털 인프라와 개방형 학습 플랫폼도 포함됩니다. 더 중요한 것은, 투자가 지역 및 산업 계획과 긴밀히 연계되어 모든 자원이 각 지역의 개발 요구에 따라 효과적으로 활용되도록 해야 한다는 것입니다.

둘째, 현직 교수진의 전문 자격 및 역량, 특히 디지털 기술과 신기술 역량을 강화하고 교육하는 데 집중해야 합니다. 동시에, 기업의 우수한 전문가와 엔지니어들이 교육 과정에 참여하도록 장려하는 매력적인 정책을 개발해야 합니다.

셋째, 기업의 교육 참여와 인턴십 유치를 장려하기 위해 신용 지원이나 세제 혜택 등 강력한 재정 정책이 마련되어야 합니다. 이를 통해 학습자의 취업 기회를 확대할 뿐만 아니라, 교육 프로그램이 항상 노동 시장의 실제 수요에 부합하도록 보장할 수 있습니다.

마지막으로, 숙련 노동의 가치에 대한 대중의 인식을 바꾸기 위한 조율된 전국적 홍보 캠페인이 필요합니다. 숙련 노동자, 장인, 엔지니어의 롤모델을 기리고, 직업 교육의 가치를 사회 전체에 전파하여 영감을 불어넣어야 합니다.

당 응우옌 만 박사 - 타이빈 직업대학(흥옌성) 교장: "흥옌성의 핵심 직업 훈련 기관으로서, 타이빈 직업대학은 결의안 71호의 목표 달성을 위해 최선을 다하고 있습니다. 탄탄한 전문성, 뛰어난 기술, 강한 인성, 혁신적인 사고, 그리고 기업가 정신을 갖춘 차세대 인력을 양성하는 데 앞장서고 있습니다. 이를 통해 흥옌성이 고급 인력 양성의 중심지로 발돋움하고 발전하는 데 기여할 것입니다."

출처: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-mo-ra-ky-nguyen-moi-cho-giao-duc-nghe-nghiep-post749366.html