결의안 71호의 큰 기회 이전에 일반 학생들에게 영어를 가르치다

초등학교부터 통합의 기반 마련

영어는 오랫동안 사회 통합의 핵심으로 여겨져 왔지만, 고등학교에서 외국어를 배우는 것은 "실용 학습"보다는 "시험 대비 학습"에 치중하는 경우가 많습니다. 이러한 맥락에서 닌빈 은 초등학교부터 영어 입문 프로그램을 과감하게 도입하여 신세대 학생들에게 중요한 기반을 마련했습니다.

2024-2025학년도 보고서에 따르면, 전 주에 걸쳐 주 2교시씩 자발적으로 영어 수업에 참여하는 1, 2학년 학생이 최대 94,414명입니다.

옌빈(Yen Binh) 초등학교(닌빈성 부즈엉) 학생들이 수업 중입니다.

학생들은 책을 통해 외국어를 접할 뿐만 아니라, 영어 페스티벌, 인도, 일본, 방글라데시 학생들과의 국제 교류 등 다양한 유익한 활동에 참여합니다.

닌장 초등학교(닌빈 떠이호아루) 응우옌 티 미 교장은 "가장 기쁜 점은 학생들이 더 이상 영어를 지루한 과목으로 여기지 않고, 게임, 노래, 외국어 소통에 관심을 갖게 된 것입니다. 결의안 71호에 따른 새로운 재정 지원 덕분에 학교는 다목적 교실에 더 많이 투자하고, 원어민 교사를 직접 수업에 참여시켜 학습을 더욱 생동감 있고 효과적으로 만들 수 있습니다."라고 말했습니다.

국제 놀이터를 통해 학생들은 자신감을 더 갖게 됩니다.

닌빈 학생들은 정규 수업 시간뿐만 아니라 다양한 활동 공간을 통해 외국어 실력을 연마할 기회가 점점 더 많아지고 있습니다. 중학교 영어 재능 올림피아드, 고등학교 IELTS 정복, 영어 스피치 대회, STEM 페스티벌 등 각 활동은 활기찬 연습 환경을 조성합니다.

닌빈성 남딘에 위치한 레홍퐁 영재고등학교 12학년 학생 응 우옌 쭝 득(Nguyen Trung Duc) 씨는 이렇게 말했습니다. "영어 말하기 대회에 참가하면서 자신감이 훨씬 커졌어요. 말하기 실력뿐 아니라 그룹 활동, 아이디어 발표, 토론하는 법도 배웠죠. 이러한 경험을 통해 영어가 단순히 점수가 아니라 세계 각국의 친구들과 소통하는 다리 역할을 한다는 것을 깨달았습니다."

다양한 과외 활동을 조직함으로써 영어가 실제적인 의사소통 도구가 되었고, 학생들의 관심과 자신감도 높아졌습니다.

영어를 제2외국어로 하는 것을 목표로 혁신적인 방법을 모색합니다.

영어가 학교 생활에 본격적으로 도입되려면 교직원의 자질이 핵심 요소입니다. 닌빈성은 2018년 교양교육과정에 따른 교수법부터 IT 교육 적용까지 다양한 교육 과정을 마련했습니다. 특히, 지난 학년도 교육훈련부는 교사와 학생 모두의 영어 구사 능력 향상을 위해 인공지능(AI) 활용 교육 과정 8개를 운영했습니다.

리냔똥 고등학교(닌빈성 떤민)의 영어 교사 부이 티 란 씨는 이렇게 말했습니다. "과거에는 학생들이 실수가 두려워 의사소통을 꺼리는 경우가 많았습니다. 하지만 AI 도구를 사용하면 언제든지 발음 연습을 하고 즉각적인 피드백을 받으며 점차 자신감을 키울 수 있습니다. 71호 결의안에 따른 재정 메커니즘 혁신을 통해 학교는 최신 장비와 소프트웨어를 쉽게 이용할 수 있게 되었고, 교사들은 다양한 심층 교육 과정에 참여할 수 있는 여건을 조성했습니다."

쩐빅산 중학교(남딘, 닌빈) 학생들이 국경을 넘는 수업에 열정적으로 참여하고 있습니다.

이와 함께 닌빈은 여러 국가의 학교와 연계하여 국경을 넘는 수업 모델을 홍보하고 있습니다.

닌빈 남딘 성 쩐빅산 중학교의 영어 교사 응우옌 티 탄 호아 씨는 이렇게 말했습니다. "국경 간 수업을 통해 학생들은 듣기와 말하기 능력을 최대한 익히고, 의사소통에 더욱 자신감을 갖게 됩니다. 온라인 수업은 다양한 국가의 학생들이 함께 모여 새로운 지식을 탐구하고 , 기술을 연습하며, 문화에 대한 이해를 넓히는 활기찬 공간을 만들어냈습니다."

기술 외에도, 성은 외국인 교사를 초빙하여 수업을 진행하는 사회화 활동을 장려합니다. 이러한 방식은 학생들의 실질적인 의사소통 능력을 향상시킬 뿐만 아니라, 베트남 교사들이 현대적인 수업 방식에 대해 더 많이 배우고 교실에서 바로 국제적인 통합을 이룰 수 있도록 돕습니다.

닌빈은 상황적 혁신에 그치지 않고 일반 학교에서 영어를 제2외국어로 도입하는 전략적 목표를 설정했습니다. 이는 시설, 교육과정, 그리고 교수진에 대한 투자를 필요로 하는 장기적인 조치입니다.

닌빈 남딘성 쩐빅산 중학교 교장인 호앙 티 민 응우옛 씨는 이렇게 강조했습니다. "결의안 71은 법적 틀을 제공할 뿐만 아니라 학생들이 학업과 생활 속에서 영어를 더욱 자신 있게 사용할 수 있는 여건을 조성합니다. 학교에 재정 자율권이 부여되면 스마트 외국어 교실에 투자하고, 교사 연수를 강화하며, 다양한 국제 교류 활동을 조직할 수 있습니다. 이전에는 매우 어려웠던 일들입니다."

실제로, 많은 어려움에도 불구하고, 특히 유리한 지역과 불리한 지역 간의 인프라 차이에도 불구하고, 닌빈은 국가 예산과 결합하여 사회화된 자원을 동원하기 위해 제71호 결의안의 유연한 재정 메커니즘을 활용하는 방법을 알고 있었습니다.

많은 학교들이 스마트 외국어 교실, 인터랙티브 칠판, 온라인 소프트웨어에 과감하게 투자하여 학생들이 현대적인 학습 환경을 경험할 수 있도록 돕고 있습니다. 교사들은 심화 교육 과정에 참여할 수 있는 더 많은 기회를 얻고, 학생들은 도전하고 성장할 수 있는 다양한 국제적 경험을 누릴 수 있습니다.

닌빈 교육부는 전략적 비전을 바탕으로 영어를 젊은 세대의 사회 통합을 위한 열쇠로 여깁니다. 재정 메커니즘이 혁신되고 자원이 동시에 투입된다면, 일반 학교에서 영어를 제2외국어로 채택하는 길은 그리 멀지 않을 것입니다.

출처: https://giaoducthoidai.vn/day-tieng-anh-pho-thong-truoc-co-hoi-lon-tu-nghi-quyet-71-post748980.html