인류의 "불의 수호자"
흥옌성 쩐럼구 쩐럼초등학교 교장인 응우옌 티 탐 여사는 디지털 변혁과 인공 지능 응용 시대에 여성 교사는 지식을 전수할 뿐만 아니라 미래를 창조한다고 말했습니다.
기술 시대에 교육 방법을 혁신하고 직업에 대한 열정을 고취하며 유지하는 선구자이자, 새로운 시대의 변화에 적응할 준비가 된 평생 학습자이기도 합니다. 동시에, 그들은 인간의 지식과 어린이의 영혼, 기계의 무의미한 데이터와 인간의 인간적 가치 사이의 다리 역할을 합니다.
기술과 인공지능이 수업을 구성하고, 평가하고, 데이터를 수집하는 데 도움이 될 수 있지만, 특히 여성 교사의 마음과 공감만이 학습 과정을 감정적 여정으로 만들고, 개성을 키우고, 학생들에게 지식에 대한 사랑을 불러일으키는 데 도움이 될 수 있습니다.
디지털 기술은 교사의 업무 부담을 줄이고, 일과 삶의 균형을 유지하며, 창의적인 교육 환경을 조성하는 데 도움이 됩니다. 강의는 비디오, 인터랙티브 게임 또는 시각적 학습 자료를 통해 진행되어 교실을 더욱 생동감 있게 만들고 학생들의 흥미를 유발합니다. 여성 교사가 기술을 자신 있게 활용할 때, 학생들은 "기술은 남성의 영역"이라는 고정관념에서 벗어나 과감하게 도전할 수 있는 영감을 얻게 되어 교육 의 양성평등 증진에 기여합니다.
득홉 고등학교(흥옌)의 영어 교사인 쩐 티 투이(Tran Thi Thuy) 씨에 따르면, 디지털 기술 과 AI는 여성 교사들에게 자기 계발의 기회를 많이 제공합니다. AI와 오픈 리소스 웨어하우스 덕분에 교사들은 전 세계의 샘플 강의와 학습 자료를 빠르게 검색할 수 있습니다. 온라인 학습 플랫폼과 가상 세미나는 교사들이 공간과 시간의 제약 없이 최신 교육 트렌드를 파악하는 데 도움을 줍니다.
모든 여교사들이 동의하는 것은 인공지능이 인간을 대체할 수 없다는 것입니다. AI는 수업 준비, 질문 만들기, 학생 능력 평가 등을 도울 수는 있지만, 아이들의 학습 과정에서 나타나는 감정, 기분, 또는 미묘한 감정의 동요를 이해할 수는 없습니다.
"AI는 도구일 뿐이지만, 교사는 교육의 핵심입니다. 우리는 기계를 가르치는 것이 아니라, 사람을 가르치고, 인간이 되는 법을 가르칩니다."라고 트란 티 투이 씨는 강조했습니다.
여교사들에게 기술을 익히게 하세요
하지만 여성 교사들의 디지털 전환 여정은 결코 순탄치 않았습니다. 쩐 티 투이 씨는 많은 교사, 특히 중년 교사들이 디지털 활용 능력이 부족하고 기술 도구 사용에 대한 자신감이 부족하다는 점을 솔직하게 인정했습니다. 특히 농촌 지역의 많은 학교는 인프라가 동기화되지 않고, 네트워크가 취약하며, 장비가 부족하여 디지털 수업을 시행하는 데 어려움을 겪고 있습니다.
또한, AI의 급속한 발전은 기술 의존 위험, 전통적인 교육 기술의 상실, 그리고 교육 윤리 문제 등 새로운 우려를 불러일으킵니다. 많은 교사들이 학생들이 AI를 이용해 부정행위를 하거나 논문을 베끼는 상황에 직면하게 되면서, 교사들은 시험과 평가에서 더욱 창의적으로 행동해야 합니다. 쩐 티 투이 씨는 "가장 큰 과제는 기술과 인간성, 즉 지원 도구와 교직의 핵심 사이에서 어떻게 균형을 맞추느냐입니다."라고 말했습니다.
응우옌 티 땀 씨는 여성 교사들의 어려움이 일과 가정이라는 "이중 역할"에 있다고 생각합니다. 여성은 교사이자 어머니, 그리고 아내이기도 하기 때문에 새로운 기술을 배우고 연구할 시간이 매우 제한적입니다. 새로운 소프트웨어와 플랫폼을 스스로 학습하고 테스트하는 데는 많은 노력이 필요합니다.
레홍퐁 초등학교(흥옌 타이빈구)의 팜 티 흐엉 교감은 변화하고 끊임없이 배우는 자세를 강조했습니다. 단순히 기술 사용법을 익히거나 몇 가지 소프트웨어를 능숙하게 다루는 것이 아니라, 과감하게 시도하고, 배우고, 새로운 것에 열린 마음을 갖고, 인본주의적 정신을 유지하는 것이 중요합니다. AI는 교육 방식을 바꿀 수 있지만, 학생들의 학습 방식을 결정하는 것은 교사입니다.
이러한 정신을 바탕으로 많은 여교사들이 과감하게 기술을 실험하고 교육 및 관리 실무에 적용해 왔습니다. 팜 티 흐엉(Pham Thi Huong) 씨는 학교에서 교사들이 ChatGPT, Google Gemini, Canva, Kahoot, Quizizz, ClassPoint와 같은 도구를 활용하여 생생한 수업을 설계하도록 항상 장려한다고 말했습니다. AI는 관리 및 학부모 소통에도 적용됩니다. 전자 성적표, Edoc 시스템을 활용하여 학습 계획과 학습 보고서를 검토하는 등 관리가 훨씬 더 투명하고 유연해집니다.
개인적인 노력도 매우 중요하지만, 여성 교사들이 디지털 시대에 자신의 역할을 증진하기 위해서는 학교와 교육계의 지원이 결정적인 요소입니다.
교사들은 무엇보다도 디지털 기술과 AI 역량을 정기적으로, 그리고 실질적으로 교육하고 함양하는 것이 필요하다고 강조합니다. 교육 과정은 기초부터 고급까지, 특히 여성 교사를 위한 특정 주제를 다루어 자신감을 높이고 심리적 장벽을 극복할 수 있도록 지원해야 합니다. 또한, 학교 내에 "디지털 교사 클럽" 또는 전문 학습 공동체를 구성하는 것도 효과적인 방안이 될 것입니다. 인프라 측면에서는 장비, 인터넷 연결, 저작권이 있는 소프트웨어, 그리고 AI가 통합된 디지털 학습 자료 창고에 대한 동시적인 투자가 필요합니다. 이는 특히 농촌 및 산간 지역의 교사들이 도시 지역과 동등하게 기술에 접근할 수 있도록 하는 기본적인 조건입니다.
또한, 여성 교사들을 위한 친절하고 유연한 근무 환경을 조성하고, 행정 절차를 간소화하며, 학업과 연구를 병행하고 일과 가정의 균형을 유지할 수 있는 여건을 조성해야 합니다. 기술 적용에 앞장선 교사들을 위한 시의적절한 포상 및 명예 정책은 업계 전반에 혁신 정신을 확산시키는 동기를 부여할 것입니다.
팜 티 흐엉(Pham Thi Huong) 씨는 교육 부문이 기술 기업 및 국제기구와의 협력을 강화하여 새로운 트렌드를 선도하고, 디지털 전환과 교육 분야의 양성평등에 관한 세미나와 포럼을 개최해야 한다고 강조했습니다. 국제적인 환경에 노출될 때, 여성 교사들은 기술을 습득할 뿐만 아니라 자신의 입장을 당당하게 주장할 수 있습니다.
교사를 특별하게 만드는 것은 감성 지능, 영감을 불어넣는 능력, 직업에 대한 사랑입니다. 이러한 자질은 여성이 특히 유리합니다. 이러한 자질에 기술적 사고와 빠른 적응 능력이 결합되면 여성 교사는 베트남 교육을 새로운 시대로 이끄는 선구자가 될 것입니다.
출처: https://giaoducthoidai.vn/nu-nha-giao-luc-luong-tien-phong-chuyen-doi-so-post753085.html
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