3~5세 아동을 위한 미취학 교육 보편화: 소외 지역 우선

또한 교육 부문은 아동 보육 및 교육에 있어서 가정, 학교, 지역 사회 간의 협력을 효과적으로 실행합니다.

산 속 스마트 스쿨

응이아롱 유치원(응에안, 응이아록)은 특별 게시판을 설계 및 제작했습니다. 이 게시판에는 교칙 외에도 스마트 학교 운영 기준 게시판과 모든 학교 활동을 위한 QR 코드를 포함한 전자 도서관이 설치되어 있습니다. 학부모와 주민은 학년 계획, 지역 및 교육청 지침, 공공 세입 및 지출, 의료 기록, 아동 기숙 기록 등에 대한 정보를 빠르고 정확하게 업데이트할 수 있습니다.

이 게시판은 66%의 학생이 소수 민족인 산악 지대와 험난한 지역에 위치한 학교라는 점에서 매우 인상적입니다. 그러나 교육에 정보 기술을 적용하는 것이 추세이며 교육의 질 향상을 위한 불가피한 요구라고 판단하여, 응이아롱 유치원은 2024-2025학년도에 스마트 스쿨 모델을 구축하고 적용하기로 결정했습니다.

호 티 투이 리엔 교장은 스마트 교실 도입 과정에서 낡고 열악한 교실 환경, 스마트 교실 부재 등 많은 어려움을 겪었다고 밝혔습니다. 장난감과 학습 보조 도구는 기본적인 필요를 충족하는 데 그쳤고, 학교 예산은 부족했습니다. 학부모들은 기술 활용에 어려움을 겪고 자녀의 학습을 지원하는 데 어려움을 겪었습니다.

그러나 업계 지침 문서를 기반으로, 주제별 컨퍼런스에 참여하고, 미취학 아동 전문가의 의견을 수용하여, Nghia Long 유치원은 실무에 적합한 일련의 스마트 학교 기준을 구축했습니다.

동시에 지방자치단체에 대응예산에 투자하고 교육자금을 동원하여 3개의 교실, 5개의 기능실, 위생시설을 개조하고 26억 VND 상당의 스마트 교실을 건설하도록 적극 권고합니다. 또한 학교 예산과 사회화 자원을 활용하여 장비, 칠판, 스마트 교육 소프트웨어를 구매합니다. 그 금액은 1억 6천만 VND입니다.

또한, 이 학교는 교수 지원 소프트웨어, 가상 비서 도구, 그리고 교사들이 효과적이라고 생각하는 새로운 애플리케이션을 활용하여 교직원과 교사들에게 QR 코드 제작 기술에 대한 디지털 역량을 교육합니다. 이를 통해 교사들은 어린이들의 연령에 맞는 스마트한 수업을 구성하고, 강의를 설계하며, 생동감 넘치는 학습 활동을 할 수 있습니다.

2024-2025학년도 이후, 4-5세 유치원 학급에는 스마트 수업이 100% 시행될 예정입니다. 또한, 학교는 학부모님들의 스마트 기기 구매를 장려하고, 자녀 교육 및 보육에 대한 학부모님들의 이해를 돕기 위한 세미나를 개최합니다.

응이아롱 유치원 학부모 응우옌 티 옌 씨는 이렇게 말했습니다. "학교에서 아이들과 학부모님들이 함께 참여할 수 있도록 마련한 체험 프로그램과 세미나는 효과적이고 의미 있습니다. 아이들은 모든 면에서 보살핌과 교육을 받으며, 학부모님들도 학교를 지지하고 함께하며 아이들을 위한 다양한 의미 있는 활동을 진행합니다."

"삼각대"

2024-2025학년도 말, 나응오이 국경수비대는 나응오이 1 유치원(나응오이, 응에안)과 협력하여 어린이들을 위한 다문화 음악 활동을 기획했습니다. 국경수비대가 학교와 함께 교육 활동에 참여한 것은 이번이 처음이 아닙니다. 이번 협력은 가정, 학교, 그리고 지역 사회 간의 보육 및 교육이라는 주제를 실천하기 위한 계획의 일환입니다.

마찬가지로, 여름 방학 전에 탐홉 유치원(탐홉, 응에안)은 국경 경비대, 지방 경찰, 의료소 및 지역 주민과 협력하여 어린이들의 익사 및 부상을 예방하는 프로그램을 마련했습니다.

땀꽝(Tam Quang) 자치구 부의장인 보 티 뚜옛 찐(Vo Thi Tuyet Chinh) 여사는 고지대 및 국경 자치구의 경우, 주민들의 삶이 여전히 어렵고 고되기 때문에 교육 기금 마련이 어렵다고 말했습니다. 따라서 고지대 교육 부문의 경험은 주민들의 역량을 사회화하고, 부모와의 소통을 강화하여 보육을 조율하며, 지방 당국, 국경 수비대, 관련 기관 및 사회 단체에 학교에 투자하고 기금을 지원하도록 권고하는 것입니다.

"가정, 학교, 지역사회 간 보육 및 교육 협력" 모델은 응에안성 교육훈련부가 유치원 보육 및 교육의 질 향상을 목표로 시행하는 사업이기도 합니다. 2020년부터 2025년까지 성 전역의 유치원은 아동 중심 교육 환경 구축에 있어 획기적인 변화를 이루었습니다. 많은 학교가 아이들의 창의적인 놀이와 학습 공간 측면에서 눈부신 발전을 이루었습니다.

학교는 또한 학부모 대표 위원회와 협력하여 재정 지원, 활동 일수, 학습 자료 등 다양한 형태의 사회화 교육 계획을 수립하여 푸르고, 깨끗하고, 아름답고, 안전하고, 친근한 교육 환경을 조성합니다. 현재 모든 유치원은 아동 돌봄 및 교육에 있어 학교, 가정, 그리고 지역 사회 간의 협력에 관한 규정을 마련했습니다.

응에안 교육훈련부 부국장 응웬 반 코아 씨는 2단계 지방 정부를 시행하면서, 교육훈련부는 각 학교에 새로운 시대의 발전에 맞춰 학교 네트워크 컨설팅 및 계획을 적극적으로 요청했다고 밝혔습니다. 이를 통해 미취학 아동을 위한 유아교육 보편화 목표를 달성하고, 보육 및 교육 프로그램의 혁신을 추진할 수 있을 것으로 기대합니다.

또한, 지방 당국, 대중 단체, 학부모들과 효과적으로 협력하여 모든 자원을 동원하고 학교, 특히 산악 지역과 소외 지역 학교의 시설 개선을 지원해야 합니다. 현대적이고 친근한 교육 환경 구축에 지속적으로 투자해야 합니다. 아동 보육 및 교육 계획과 프로그램 개발에 디지털 혁신을 적극적으로 추진하고 AI를 적용해야 합니다. 학교와 지역 현실에 적합한 선진 교육 방식을 선택적으로 적용해야 합니다.

2020년부터 2025년까지 5년간 '아동 보육 및 교육에서 가정, 학교, 지역사회 간 협력' 모델을 시행하는 동안 응에안성 교육부는 80만 일 이상의 근무일을 동원하여 9천억 동(VND) 이상을 학교의 아동 장비, 학용품, 장난감 구매 지원에 사용했습니다. 이를 통해 특히 소수민족 고지대, 국경 및 해안 지역에서 포괄적인 아동 보육을 지원할 수 있는 여건이 조성되었습니다.

출처: https://giaoducthoidai.vn/pho-cap-giao-duc-mam-non-cho-tre-3-5-tuoi-uu-tien-cho-vung-kho-post741547.html