많은 사람들에게 GPT Chat은 학습을 지원하는 기회이지만, 많은 사람들에게는 학업적 성실성을 위협하는 요소입니다. 그렇다면 학생들은 지식 평가와 부정행위를 구분하기 위해 무엇을 알아야 할까요?

교육자들은 AI가 학습을 대체하는 것이 아니라 지원 도구로 사용되어야 한다고 권고합니다(사진: Maskot/Getty Images).
많은 학생들에게 Chat GPT는 교과서나 휴대용 계산기처럼 친숙해졌습니다. 문법 교정부터 학습 자료 정리, 플래시 카드 제작까지, AI는 점차 대학 생활에 없어서는 안 될 "동반자"가 되어가고 있습니다.
하지만 학교가 기술 발전에 발맞추기 위해 경쟁하면서 한 가지 선을 그어야 합니다. AI를 이용해 수업을 이해하는 것은 괜찮지만, 숙제를 하는 데는 사용하면 안 된다는 것입니다.
고등교육정책연구소(HEPI)의 새로운 보고서에 따르면, 현재 대학생의 92%가 어느 정도 생성적 AI를 사용하고 있으며, 이는 작년의 66%보다 증가한 수치입니다.
케임브리지 대학교 기술 정책 석사과정인 매건 친은 "말 그대로 모든 사람이 AI를 사용합니다."라고 말합니다. 그녀는 틱톡에서 채팅 방식의 학습 세션 구성부터 스마트 노트 필기 필터까지 AI 학습 팁을 게시합니다.
"AI는 많은 변화를 가져왔습니다. 처음에는 많은 사람들이 Chat GPT 사용이 부정행위이고 비판적 사고를 저해한다고 생각했습니다. 하지만 이제는 학습의 동반자이자, 우리의 발전을 돕는 소통 도구와 같습니다."라고 친은 덧붙였습니다.
AI는 제대로 활용하면 효과적인 자기 학습 도구가 될 수 있습니다. 마간 친(Magan Chin)은 학생들이 시스템에 강의 노트를 입력하면 AI가 복습 문제를 생성하도록 하는 방안을 제안합니다.
그녀는 "강사와 직접 대화하듯이 대화할 수 있다"며 AI가 마인드맵을 그리거나 복잡한 주제를 요약할 수도 있다고 덧붙였다.
Chat GPT의 미국 개발사인 OpenAI의 국제 교육 책임자인 제이나 데바니는 이러한 접근 방식을 지지합니다. 그녀는 "학생들이 강의 슬라이드를 업로드하면 AI가 객관식 문제를 생성해 줍니다. 이는 복잡한 작업을 단계별로 나누고 개념을 명확하게 하는 데 도움이 됩니다."라고 말했습니다.
하지만 AI에 지나치게 의존할 위험은 여전히 존재합니다. 이를 방지하기 위해 친과 친구들은 "반박 논증 방법"을 적용합니다. 그녀는 이렇게 제안합니다. "채팅 GPT가 답변을 제시할 때, 다른 사람이 어떻게 반응할지 상상해 보세요. 추가적인 관점이라고 생각하되, 이는 수많은 답변 중 하나일 뿐이라는 점을 기억하세요."
친은 또한 학생들이 AI에게 사고를 확장하기 위한 다양한 접근 방식을 제안하도록 권장했습니다.
이러한 긍정적인 활용은 대학에서 종종 환영받습니다. 그러나 학계에서는 AI의 오용에 대한 우려가 여전히 남아 있으며, 많은 교수진은 AI가 대학 경험을 저해할 수 있다고 경고합니다.
노섬브리아 대학 교육 담당 부총장인 그레이엄 윈 교수는 과제를 지원하고 구성하는 데 AI를 사용하는 것은 허용 가능하지만, 학생들은 AI가 생성한 지식과 콘텐츠에만 의존해서는 안 된다고 말했습니다.
그는 "학생들은 '환상', 조작된 언급, 가짜 내용에 취약하다"고 경고했다.
다른 많은 학교와 마찬가지로 노섬브리아 대학교는 AI 탐지 도구를 활용하여 과도한 AI 의존 징후가 있는 논문을 표시했습니다. 런던예술대학교(UAL)에서는 학생들이 개인적인 창작 과정의 투명성을 확보하기 위해 AI 사용 기록을 보관하도록 요구하기도 합니다.
그레이엄 윈 교수는 대부분의 신기술과 마찬가지로 세상은 빠르게 변화하고 있다고 말합니다. 오늘날 학생들이 사용하는 AI 도구는 내일이면 직장 생활의 일부가 될 것입니다.
하지만 대학은 단순히 성적이 중요한 것이 아니라 학습 경험의 장입니다. 교육자들이 전하는 메시지는 분명합니다. AI가 대체가 아닌 도움을 주도록 하세요.
UAL 대변인은 또한 "AI를 이해하는 것은 학생들에게 핵심 기술입니다. 호기심을 가지고 접근하되, 냉정한 마음으로 접근해야 합니다."라고 강조하며 조언했습니다.
타이 키에우 옌
출처: https://dantri.com.vn/giao-duc/su-dung-chatgpt-o-dai-hoc-co-phai-moi-nguy-hai-cua-sinh-vien-20250914161925280.htm
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