통일경영 강화하되 국립대 정체성 유지 필요

8월 12일, 레탄롱 부총리는 교육훈련부 산하 공공서비스 단위 목록을 공포하기로 하는 결정에 서명했습니다.

이에 따라 하노이 국립대학교와 호치민 국립대학교는 교육훈련부 산하 65개 공공 서비스 기관에 포함됩니다.

이러한 변화는 대학 교육 관리 시스템을 통합적이고 동기적인 방향으로 강화하는 데 중요한 단계로 여겨진다.

호치민시 교육경영대학원장인 부광 박사에 따르면, 교육훈련부에서 관리를 중앙화하면 분산을 줄이고, 공통 정책 수립을 촉진하며, 고등교육기관 간에 평등한 환경을 보장하는 데 도움이 된다고 합니다.

부광 박사는 이러한 변화가 교육 관리자의 관리 및 교육에도 많은 이점을 가져다준다고 말했습니다.

첫째, 교육훈련부에서 관리를 중앙집중화하면 정책과 전반적인 발전 전략을 편리하고 일관되게 수립하는 데 도움이 되며, 고등교육기관에 대한 국가관리를 위한 평등한 환경이 조성됩니다.

둘째, 교육훈련부는 두 국립대학을 포함한 전체 시스템에 대해 품질 평가 및 모니터링을 위한 기준을 일관되게 적용할 수 있다.

이를 통해 주요 기관도 투명하게 규정을 준수할 수 있습니다.

셋째, 교육훈련부 산하 기관으로서 내부적 연계성과 협력을 촉진하고, 가교 역할을 하며, 보다 개방적인 연구 및 훈련 네트워크를 형성하는 데 도움이 됩니다.

베트남 국립 호치민시 인문사회과학대학 학생들이 말레이시아에서 국제 교류를 가졌습니다. 사진: HCMUSSH

부광 박사는 교육훈련부의 책임 요건을 충족하면서 두 국립대학이 자율성을 행사하는 데 따르는 과제는 여러 측면에서 볼 수 있다고 덧붙였다.

이사회는 장기 전략을 적극적으로 계획하고, 획기적인 결정을 내리고, 결과에 대한 전적인 책임을 져야 합니다. 동시에 재무 관리, 전략, 홍보 및 위험 관리의 역할을 촉진해야 합니다.

기업은 내부 책임 시스템을 구축하고, 감독을 강화하며, 전통적인 경영 문화의 한계를 극복해야 합니다.

"또한, 과학적 창의성 증진과 국가 개발 목표 사이의 균형을 맞추고, 경제와 사회적 사명 사이의 균형을 맞추는 것 또한 어려운 문제입니다. 관리자들은 지역 사회의 사명을 유지하면서 교육의 상업화 추세에 적응할 수 있는 비전을 가져야 합니다."라고 부 박사는 말했습니다.

또한, 대중의 압력과 학교 평판과 관련된 문제로 인해 위기 대응 능력과 의사소통 능력이 필요합니다.

경영 교육 분야에서 일하는 사람들에게 있어서 과제는 "2-in-1" 교육 프로그램을 구축하는 것입니다. 자율성을 촉진하는 현대적 경영 기술을 갖추는 동시에, 책임 역량을 훈련하고 교육훈련부와 사회에 대한 투명성과 책임감을 보장하는 것입니다.

그는 "과제는 국립대학의 권한이 얼마나 큰지에 있는 것이 아니라, 경영진이 자율성과 책임성을 어떻게 조화시키고, 이중 압력을 개혁의 원동력으로 전환할 수 있느냐에 달려 있다"고 단언했다.