젊은 세대에게 유산을 물려주다

학생들이 미선 유적지에서 참족의 브로케이드 직조를 체험하고 있다. 사진: VINH LOC

체험 활동을 통해 학생들은 국가의 역사와 문화에 대한 더 나은 이해를 얻고, 이를 통해 고향에 대한 사랑과 자부심을 키우며, 지역 유산 가치를 보존하고 증진해야 한다는 인식을 갖게 됩니다.

유산에 대한 사랑을 키우다

8월 19일 오전, 응우옌 탄 한 중학교(투본 코뮌) 7/2학년 레 응우옌 하 탄(Le Nguyen Ha Thanh)과 반 친구들은 미선 사원 단지의 문화 유산에 대해 알아보는 특별 활동에 참여했습니다. 두 번째 방문이었지만, 하 탄에게는 모든 것이 여전히 생소했습니다.

"여기에 발을 디딘 첫 순간부터 고요하고 고풍스러운 공간과 유물과 사원의 독특한 색감에 매료되었습니다. 유적지를 방문하고 배우는 것 외에도 도자기 만들기, 그림 그리기, 전통 참족 자수 등 다양한 체험 활동에 참여했는데, 이를 통해 고대 참파 왕국의 예술과 건축이 지닌 절묘한 아름다움을 더욱 생생하게 느끼고 이해할 수 있었습니다."라고 하 탄은 말했습니다.

2004년에 처음 시행된 "학교에서의 유산 교육" 프로그램은 미선 세계문화유산 관리위원회가 Duy Xuyen 지구(구) 교육훈련부와 협력하여 조직했으며, 광남성 (구)의 많은 학교에서 수만 명의 학생이 참여했습니다.

2024-2025학년도에만 미선 세계문화유산 관리위원회는 초등학교, 중학교, 고등학교 49개교의 학생 5,100명을 유치하는 6개 유산 교육 프로그램과 대학생 약 2,000명을 유치하는 4개 프로그램(관광, 문화, 건축, 미술 등)을 조직하기로 했습니다.

이 프로그램에 참여한 학생들은 사후인-참파 문화 박물관의 미선 사원 단지와 유물의 문화적 역사, 건축에 대해 배우는 시간을 가졌습니다.

동시에, 유물 페인팅, 조형, 조각상 조각, 도자기 만들기, 핸드백에 유물 자수하기, 도지에 신의 그림 인쇄(동호 그림 인쇄 기법)와 같은 흥미로운 여가 활동을 경험할 수 있습니다. 오안권과 같은 전통 민속 게임 참여, 그림 뒤집기(유물, 신, 장식 모티브 등의 이미지 암기)와 같은 전통 민속 게임에 참여할 수 있습니다.

응우옌 치 탄 초·중등학교 교장인 응우옌 탄 민(Nguyen Thanh Minh) 선생님은 문화유산 교육 프로그램이 학생들이 역사와 전통 문화를 더 잘 이해하고, 조국과 국가에 대한 애정, 자부심, 그리고 지역 문화유산 가치 보존에 대한 인식을 함양하는 데 기여하는 의미 있는 활동이라고 말씀하셨습니다. 본교는 미선 세계 문화유산관리위원회와 긴밀히 협력하여 학생들을 위한 관광 및 체험 활동을 실시하는 것 외에도, 다양한 과목과 과외 활동에 문화유산 교육 내용을 접목하고 있습니다.

이를 통해 학생들이 지식을 습득하는 데 도움을 줄 뿐만 아니라, 고국의 유산 가치를 보존하고 홍보하는 데 대한 자부심과 책임감을 키우고 함양할 수 있습니다.

다양한 유산 교육 활동

미선 세계문화유산 관리위원회 부위원장인 응우옌 콩 키엣 씨에 따르면, 문화유산 교육은 과거를 이해하고 존중하는 관문 역할을 하며, 특히 젊은 세대에게 인식을 높이고 지식을 함양하며 역사적, 문화적 전통을 교육하는 데 큰 의의가 있습니다.

문화유산 교육 프로그램에 참여한 학생들은 미선사 단지에서 참족 문화 유물에 대한 설명을 들었습니다. 사진: 빈록

응웬 콩 키엣(Nguyen Cong Khiet) 씨는 "처음부터 이 단원은 지역 유산의 가치를 보존하고 홍보하는 데 대한 인식과 지역 사회 인식을 높이는 데 중점을 두었습니다. 이를 통해 학생들의 유산에 대한 감정을 연결하고 유산을 젊은 세대에게 전수하는 것을 목표로 합니다."라고 말했습니다.

최근 몇 년 동안 미선 세계문화유산 관리위원회는 학생들이 유물과 사찰 건축물을 직접 방문하여 체험할 수 있도록 조직했을 뿐만 아니라, 미선 세계문화유산을 2개 언어(베트남어-영어)로 소개하는 영상 콘테스트, 고향 박물관(사 후인-참파 문화 박물관)을 홍보하는 영상 콘테스트, "나는 유산 투어 가이드입니다"(영어 설명) 콘테스트를 개최하고 설명 기술을 연습하고 투어를 안내하는 등 학생들이 영어 능력을 키울 수 있는 환경을 조성했습니다.

대부분의 활동은 학교, 교사, 학생, 심지어 과학자이자 유산 관리자인 관광객에게도 긍정적인 효과를 낳습니다.

다낭시에서 문화유산을 발굴하고 보존하는 데 30년의 경험을 가진 마리코 야마가타 교수(일본)는 지역사회, 특히 학생을 대상으로 한 문화유산 교육이 매우 중요하다고 강조했습니다. 그 이유는 젊은 세대가 문화유산과 고향을 더 잘 이해하고 사랑할 수 있도록 돕기 때문입니다.

"고고학 분야에서는 지역사회 고고학이라는 용어가 있는데, 이는 고고학을 사회 운동과 연결하고, 고고학과 지역 주민, 특히 청소년들 사이에 긴밀한 관계를 구축하는 것을 목표로 합니다.

그래서 학생들이 사후인-참파 박물관과 미선 사원 단지에서 유물을 방문하고 체험하는 모습을 보았을 때 정말 감명적이고 기뻤습니다. 이 프로그램이 앞으로도 계속 시행되고 발전하여 미선 문화유산이 베트남의 지역 고고학 중심지, 특히 다음 세대에게 문화유산에 대한 사랑을 전하는 장소가 되기를 바랍니다."라고 야마가타 마리코 교수는 말했습니다.

출처: https://baodanang.vn/trao-truyen-di-san-cho-the-he-tre-3299830.html