2026-2027학년도부터 전국의 학생들은 동일한 교과서를 사용하게 됩니다.

10월 17일, 2020-2025학년도 일반교육 프로그램 및 교과서 시행 결과 검토 및 평가 회의에서 응우옌 킴 선 교육훈련부 장관은 전국을 위한 통일된 교과서 세트를 마련하여 2026-2027학년도부터 시행할 것이라고 밝혔습니다.

응우옌 킴 손 장관에 따르면, 통일 교과서 편찬, 평가, 발행은 엄격하고 과학적인 절차에 따라 진행될 것이며, 이전 단계에서 달성한 성과를 계승하는 동시에 미흡한 부분은 보완할 것입니다. 장관은 "기존의 성과를 유지 및 개선하고 새로운 단계를 준비해야 합니다."라고 강조하며, 동시에 각 지자체에 프로그램 시행 여건, 특히 시설, 재정, 교원 수 등을 검토하고 개선해 줄 것을 요청했습니다.

교육부 장관은 또한 교직원이 양적인 측면뿐만 아니라 역량, 자격, 그리고 새로운 교육 요구, 특히 통합 교육, 학생들의 자질과 역량 개발에 적응할 수 있는 능력 측면에서도 핵심 요소라고 생각합니다. 이와 함께 교육훈련부는 디지털 전환을 촉진하고 교육에 인공지능(AI)을 적용할 예정이지만, 이는 신중하고 적절하며 통제된 방식으로 이루어져야 합니다.

회의에서 타이 반 타이(Thai Van Tai) 일반교육부 국장은 교육훈련부가 2020년부터 2025년까지 2018년 일반교육 프로그램 및 교과서 개정 요건을 충족하기 위한 문서 시스템을 완성했다고 밝혔습니다. 교과서 편찬, 평가, 승인 및 선정 과정은 공개적이고 투명하게 진행되어 품질을 보장합니다. 전국 7개 출판사, 12개 주식회사, 그리고 약 4,000명의 저자가 참여한 이번 교과서 편찬의 사회화는 사상 처음으로 성공적으로 이루어졌습니다.

교육부는 또한 각 지자체가 지역 교육 자료를 적극적으로 편찬하여 지역 특화 내용을 교육과정에 포함하도록 지시했습니다. 교과서 선정은 규정에 따라 민주적이고 공개적으로 진행되며, 교사와 학부모의 참여를 바탕으로 사회의 높은 공감대를 얻고 있습니다.

교육훈련부는 내무부와 협력하여 2022년부터 2026년까지 배정된 총 6만 6천여 명의 교사 중 2만 7천여 명의 교사를 보충하기 위한 인력 충원 계획을 검토하고 중앙 정부에 보고했습니다. 이를 통해 여러 지역의 교사 부족 문제를 해결하는 데 기여했습니다. 이와 함께 시설 및 교육 장비 투자를 병행하여 확충하고, 교실 수를 늘리고, 학급당 학생 수를 줄임으로써 2018년 일반교육 프로그램 시행에 유리한 여건을 조성했습니다.

2024-2025학년도까지 전국의 일반교육기관은 26,408개로 늘어날 전망이며, 새로운 프로그램은 일정에 맞춰 시행되어 개방성과 유연성을 확보하고 학교가 현실에 맞는 교육 계획을 사전에 개발할 수 있도록 지원할 것입니다.

시험과 평가 또한 다양하고 실용적인 방향으로 혁신되어 점수에 대한 부담을 줄이고 학생들의 능력과 진도에 초점을 맞추고 있습니다. 2024-2025학년도 고등학교 졸업시험은 새로운 교양 교육 프로그램에 따른 첫 번째 시험으로, 교육 목표를 정확하게 평가하고 교육의 질과 교육 운영을 검토하는 근거로 활용될 것입니다.

교육부는 정치국의 결의안 71호와 총리의 지시를 이행하여 전국적으로 통일된 교과서 세트를 제작하고, 2030년 이전에 학생들에게 무료 교과서를 제공하는 방향으로 나아갈 것입니다.

따라서 교육훈련부는 2026-2027학년도부터 사용될 최초의 통합 교과서 세트를 완성, 평가, 발행하는 데 1년도 채 남지 않았습니다. 이는 현재의 "단일 프로그램, 다수의 교과서" 방식을 대체하는 것입니다. 이는 일반 교육 정책의 중요한 전환으로 간주되며, 지식 접근의 공정성을 보장하는 동시에 베트남 교육 시스템의 질, 일관성, 그리고 정체성을 향상시키는 것을 목표로 합니다.

출처: https://baohatinh.vn/tu-nam-hoc-2026-2027-hoc-sinh-ca-nuoc-dung-chung-1-bo-sach-giao-khoa-post297695.html