Bedenken hinsichtlich der Fairness

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Es kann nicht zu viele „Privilegien“ geben

In der 38. Sitzung der Nationalversammlung erläuterte der Minister für Bildung und Ausbildung, Nguyen Kim Son, die Meinungen des Ständigen Ausschusses der Nationalversammlung und die vorläufige Prüfung der Ausschüsse der Nationalversammlung zum Gesetzentwurf für Lehrer: „Der Gesetzentwurf für Lehrer soll bahnbrechende Maßnahmen zur Entwicklung des Lehrpersonals im Kontext der Globalisierung und der rasanten Entwicklung der Informationstechnologie schaffen.“

Bildungsminister Nguyen Kim Son berichtet vor der Nationalversammlung.

Eine der umstrittensten Bestimmungen des Lehrergesetzentwurfs ist der Vorschlag, dass der Staat die Studiengebühren für leibliche und adoptierte Kinder berufstätiger Lehrer vom Kindergarten bis zur Universität übernimmt. Je nach Alter des Lehrers und des geschätzten Alters des Kindes belaufen sich die zusätzlich zu zahlenden Studiengebühren auf rund 9.200 Milliarden VND pro Jahr.

Der stellvertretende Vorsitzende der Nationalversammlung , Nguyen Khac Dinh, äußerte sich während der Diskussion und sagte, dass der Gesetzentwurf, der eine Befreiung von den Studiengebühren für leibliche und legal adoptierte Kinder von Lehrern während ihrer Berufstätigkeit vorsieht, zwar sehr human sei, die Umsetzung jedoch nicht einfach sei.

„Wie sollte dies geregelt werden, oder sollte die Regierung es in die Richtung regeln, dass es Unterstützungsmaßnahmen für Lehrer in Schwierigkeiten gibt, die nicht im Gesetz verankert sind? Anreize und Sonderregelungen sind akzeptabel, Privilegien und Vergünstigungen jedoch nicht“, schlug Herr Dinh vor.

Der Vorsitzende der Nationalversammlung, Tran Thanh Man, wies zudem darauf hin, dass die Befreiung von den Schulgebühren für Kinder noch berufstätiger Lehrer nur an öffentlichen Schulen möglich sei, an privaten Einrichtungen hingegen nur sehr schwer. Er schlug daher vor, dass die Redaktion sorgfältig darüber nachdenkt. Darüber hinaus müssten die Bedingungen für die Gehalts-, Zulagen- und Unterstützungspolitik für Lehrer geklärt werden.

Der Vorsitzende der Nationalversammlung führte aus, dass laut Regierungsbericht allein die Regelung zur Befreiung von den Schulgebühren für Lehrerkinder jährlich über 9.200 Milliarden VND erfordert. „Woher kommen diese Mittel, woher kommen sie, um die jährlichen Ausgaben zu verteilen? Wir müssen dies sorgfältiger prüfen, um die Machbarkeit und Fairness im Hinblick auf andere vorrangige Themen sicherzustellen“, sagte Herr Tran Thanh Man.

Der Vorsitzende der Nationalversammlung wies darauf hin, dass dieses Gesetz zwar für den Bildungssektor von Interesse sei, es sich jedoch um ein schwieriges Gesetz mit weitreichenden und komplexen Auswirkungen handele. Er forderte daher die Regierung und das Ministerium für Bildung und Ausbildung auf, dem Gesetz große Aufmerksamkeit zu schenken und es dringend, sorgfältig und gründlich zu prüfen.

In einem Pressegespräch widersprach Pham Van Hoa (Delegation Dong Thap) dem Vorschlag. Lehrer seien Beamte und dürften im Vergleich zu anderen Beamten nicht zu viele Privilegien und Vergünstigungen genießen. Aufgrund der schwierigen Lebensbedingungen werde vorgeschlagen, die Gehälter der Lehrer in der Verwaltungslaufbahn an die höchsten Stellen zu setzen. Lehrer erhielten zudem höhere Zulagen als andere Beamte. Lehrer könnten sogar in Dienstwohnungen wohnen, wenn sie weit entfernt unterrichten.

„Es ist richtig, die Gehälter der Lehrer zu erhöhen, auch wenn sie sehr hoch ausfallen, aber nichts sollte umsonst sein, auch nicht das Schulgeld für ihre Kinder. Wir dürfen nicht aus einer Ungerechtigkeit eine andere machen. In einer Gesellschaft muss jeder legitime Beruf respektiert und gleichberechtigt behandelt werden…“, erklärte Delegierter Pham Van Hoa.

Viele Bürger äußerten sich ablehnend zu dem Vorschlag des Bildungsministeriums. Leser Tran Hanh erklärte: „In naher Zukunft werden Lehrer in der höchsten Gehaltsstufe der Verwaltungslaufbahn eingestuft. Das zeugt von Dankbarkeit und besonderem Respekt für den Lehrerberuf. Daher sollte die Regelung, Lehrerkinder von den Studiengebühren zu befreien, nicht umgesetzt werden. Wie andere Berufe auch, ist der Lehrerberuf ein Beruf, mit dem man seinen Lebensunterhalt verdienen kann und der ein Einkommen bringt. Daher müssen Kinder anderer Berufe Schulgebühren zahlen, und das sollten auch Lehrerkinder tun.“

„Wenn die Kinder von Lehrern von den Studiengebühren befreit werden, dann sollten die Kinder von Ärzten auch von Krankenhausgebühren und medizinischen Leistungen befreit werden; Kinder in der Strombranche sollten keine Stromrechnungen bezahlen müssen … Angenommen, jeder Berufsstand macht Vorschläge zu internen Vorteilen, dann wird sich das negativ auf die Stabilität der Gesellschaft auswirken“, sagte Leser Nguyen Dang Dung freimütig.

Leser Truong Kim Ngan schrieb: „Jeder Mensch hat einen anderen Job, und jeder Job ist gleich schwierig. Jeder muss arbeiten, um seinen Lebensunterhalt zu verdienen. Daher sollten solche Maßnahmen nicht umgesetzt werden, um Fairness zu gewährleisten.“

Müssen sorgfältig überlegt werden

Der Lehrerberuf ist ein besonderer Beruf.

Außerordentlicher Professor Dr. Tran Xuan Nhi, ehemaliger stellvertretender Minister für Bildung und Ausbildung, sagte, wenn ein Lehrer seinen Beruf wirklich ausübe, das heißt, wenn er sich mit ganzem Herzen und ganzer Seele dem Unterrichten widme, die Entwicklung der Schüler aufmerksam verfolge, stets mit den Familien der Schüler in Kontakt bleibe und aktiv studiere, um seine beruflichen Qualifikationen zu verbessern, dann sollte der Staat die Beiträge der Lehrer bevorzugt behandeln, indem er ihnen die Studiengebühren für ihre eigenen Kinder erlasse.

„Die Befreiung von den Studiengebühren für Lehrerkinder zeigt die Anteilnahme, Dankbarkeit und den Respekt der Gesellschaft für den Lehrerberuf und schafft gleichzeitig die Voraussetzungen dafür, dass sich Lehrer auf guten Unterricht und die Verbesserung der Bildungsqualität konzentrieren können. Daher ist die Befreiung von den Studiengebühren für Lehrerkinder sehr sinnvoll“, sagte der ehemalige stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Tran Xuan Nhi.

„Ich unterstütze den Vorschlag, die Schulgebühren für Lehrerkinder zu erlassen, da er die Lehrer motiviert und dazu beiträgt, Fachkräfte für den Bildungssektor zu gewinnen. Es bedarf jedoch noch sorgfältiger Forschung und Überlegungen, wie dieser Vorschlag effektiv umgesetzt werden kann, ohne Haushaltsungleichgewichte zu verursachen und soziale Gerechtigkeit zu gewährleisten“, sagte der Leiter einer weiterführenden Schule im Bezirk Cau Giay.

„Wenn der obige Vorschlag umgesetzt wird, wäre das eine sehr gute Sache; er zeigt die Menschlichkeit und das Interesse von Partei und Staat an den im Lehrberuf Tätigen. Derzeit gibt es im Polizei- und Militärsektor einen Sondermechanismus zur Vergabe von Punkten für Kinder von Polizisten und Soldaten, die sich um die Zulassung zum Sektor bewerben, sowie eine Reihe damit verbundener Maßnahmen. Wenn es im Bildungssektor eine besondere Vorzugsregelung für leibliche Kinder von Lehrern gäbe, wäre das sehr wertvoll und hätte gesellschaftliche Bedeutung“, sagte Hoang Chi Sy, Rektor der Luu Hoang High School (Bezirk Ung Hoa).

Frau Nguyen Phuong Nga (Bezirk Dong Da, Hanoi) ist Lehrerin mit über zehn Jahren Berufserfahrung und zeigt sich vom Inhalt des Lehrergesetzentwurfs sehr bewegt und dankbar, da er viele humane Maßnahmen enthält, die den Lehrerberuf fördern, Verständnis und Respekt fordern und zur Verbesserung der Stellung der Lehrer beitragen. Frau Nga ist sich jedoch bewusst, dass die wirtschaftliche Lage unseres Landes nach wie vor schwierig ist. Zudem hat sie viele Schülerfamilien kennengelernt und festgestellt, dass jede Branche schwierig ist, sodass auch die Kinder von Lehrern wie andere Schüler Studiengebühren zahlen müssen.

„Für mich ist der Lehrerberuf ein besonderer Beruf, aber er ist auch einer von Hunderten, Tausenden von Berufen in der Gesellschaft. Bildungsbeamte sollten auch normale Beamte sein, und der Lehrerberuf sollte nicht vom allgemeinen Berufssystem getrennt werden“, erklärte Lehrer Nguyen Phuong Nga.

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