(Dan Tri) – Die Reduzierung des Umfangs der vorzeitigen Zulassung verursacht nicht nur keine Schwierigkeiten, sondern erleichtert auch die Zulassungsarbeit der Schulen und Kandidaten.
Nicht alle Kandidaten haben Anspruch auf eine vorzeitige Zulassung.
Laut Dr. Nguyen Thu Thuy, außerordentlicher Professor und Direktor der Abteilung für Hochschulbildung ( Ministerium für Bildung und Ausbildung ), zielt der Entwurf des überarbeiteten Rundschreibens darauf ab, Mängel im derzeitigen Einschreibungsprozess zu beheben und die Fairness für die Kandidaten bei der Teilnahme am Zulassungsverfahren zu erhöhen.
Ziel der Anpassungen der Zulassungsbestimmungen ist es, die Zulassungsgerechtigkeit zu erhöhen und den Studierenden mehr Sicherheit und Selbstvertrauen bei der Bewerbung um einen Hochschulplatz zu geben, da der Wettbewerb so fair wie möglich ist.
Einer der neuen Punkte, der viele Universitäten zögern lässt, ist die Begrenzung der Frühzulassungsquote der Schulen auf maximal 20 %.
Außerordentlicher Professor, Dr. Nguyen Thu Thuy, Direktor der Abteilung für Hochschulbildung (Foto: Thuy Ha).
Laut Frau Thuy basiert diese Änderung auf der praktischen Situation der Immatrikulationsarbeit der letzten Jahre, sodass sich die vorzeitige Immatrikulation nur auf Kandidaten mit herausragenden Fähigkeiten und akademischen Leistungen konzentriert und die Auswirkungen auf das Studium der Schüler im letzten Semester der 12. Klasse und die Vorbereitung auf die Abiturprüfung begrenzt werden.
Das Wichtigste ist, bei der Bewerbung Fairness unter den Kandidaten zu schaffen, da nicht alle Schüler vor Abschluss der 12. Klasse an der vorzeitigen Zulassung teilnehmen können.
Frau Thuy ist der Ansicht, dass die Reduzierung des Umfangs der vorzeitigen Zulassung nicht nur keine Schwierigkeiten verursacht, sondern auch günstigere Bedingungen für die Zulassungsarbeit von Schulen und Kandidaten schafft.
Unabhängig davon, ob es eine frühzeitige Zulassung oder nur eine allgemeine Zulassung gibt, ändert sich die Gesamtzahl der Kandidaten, die sich für die Zulassung anmelden, nicht. Warum müssen sich die Schulen also so sehr anstrengen, um um die frühzeitige Zulassung zu konkurrieren?
Warum müssen sich Schüler, die die 12. Klasse nicht abgeschlossen haben, mühsam an vielen Stellen bewerben und haben dann ein ungutes Gefühl beim Studium, während das Ministerium für Bildung und Ausbildung über ein gemeinsames Anmeldeunterstützungssystem mit einer vollständigen Datenbank und einem Online-Verfahren verfügt, das sowohl für die Bewerber als auch für die Schulen völlig bequem ist?
Es ist an der Zeit, dass wir den Trend zur Früheinweisung (der erst in den letzten 5-6 Jahren populär wurde) ganz objektiv betrachten, um grundlegende Lösungen zu finden und die daraus resultierenden Probleme vollständig zu lösen.
Zu der Regelung, dass bei der Zulassung auf Grundlage der Zeugnisse die gesamten akademischen Ergebnisse der 12. Klasse der Kandidaten berücksichtigt werden müssen, sagte Frau Thuy, dass dies eine ergänzende Maßnahme sei, um einen positiven Einfluss auf das Lehren und Lernen in der 12. Klasse zu haben und gleichzeitig die Fairness und Effektivität der Zulassung zu erhöhen.
Im Zuge der Reform der Abiturprüfung und der damit einhergehenden Verbesserung der Fähigkeit zur Leistungsfeststellung und Einstufung werden die Ergebnisse dieser Prüfung sicherlich eine breitere Anwendung finden.
Der Entwurf enthält zahlreiche Neuerungen, wie beispielsweise: Anpassung der Regelungen zur Zulassungsschwelle zur Sicherung der Eingangsqualität für die Gruppen der pädagogischen und gesundheitswissenschaftlichen Hauptfächer; Frühzulassungsquoten werden von den Ausbildungsstätten festgelegt, dürfen aber 20 % der Quote für jedes Hauptfach und jede Gruppe von Ausbildungshauptfächern nicht überschreiten; die Zulassungs- und Bestehensnoten der für die Zulassung verwendeten Methoden und Fächerkombinationen müssen in eine gemeinsame Skala umgerechnet werden; für die Zulassung auf Grundlage der akademischen Leistungen müssen die Ergebnisse des gesamten 12. Schuljahres des Kandidaten verwendet werden...
Vermeiden Sie es, die Benchmarks ungewöhnlich hoch zu treiben
Frau Thuy sprach über die Forderung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, dass die Zulassungs- und Bestehensnoten der für die Zulassung verwendeten Methoden und Fächerkombinationen für jedes Programm, jedes Hauptfach und jede Gruppe von Hauptfächern in eine gemeinsame, einheitliche Skala umgewandelt werden müssen. Sie sagte, dass die meisten Ausbildungseinrichtungen in den letzten Jahren für jede Zulassungsmethode und sogar für jede Zulassungsfächerkombination separate Quoten vergeben hätten, auf deren Grundlage sie die Zulassungskriterien anwenden, um die Punktzahl der Kandidaten zu berechnen und die Bestehensnoten von hoch nach niedrig zu bestimmen, bis die Quote jeder Zulassungsmethode und Fächerkombination ausgeschöpft sei.
Auf diese Weise können die Schulen die frühzeitige Zulassung nutzen, um ihre Einschreibungspläne proaktiv abzuschließen.
Dies führt jedoch zu Problemen wie unangemessenen Unterschieden bei den Zulassungsergebnissen zwischen Zulassungsverfahren und Fächerkombinationen. Gleichzeitig wird der Benchmarkwert für das Zulassungsverfahren, das auf den Abiturergebnissen basiert, sehr hoch angesetzt, da die Quote für dieses Verfahren nicht mehr groß ist, insbesondere in den „beliebten“ Hauptfächern und Schulen.
Dies führt zu unfairen Chancen für Kandidaten, die keinen Zugang zu vielen Zulassungsmethoden haben.
Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung soll durch die Verschärfung der Frühzulassungen die Fairness für die Kandidaten gewährleistet werden (Foto: Hanh Nguyen).
Daher sieht dieser Entwurf zur Änderung der Ordnung grundsätzlich die einheitliche Anwendung der gleichwertigen Umrechnung der Zulassungsmethoden und Fächergruppen auf eine gemeinsame, einheitliche Skala für jeden Ausbildungsgang, jeden Studiengang und jede Studiengangsgruppe vor und bestimmt auf dieser Grundlage die Zulassungsnote von hoch bis niedrig für alle Quoten des Ausbildungsgangs, Studiengangs und der Studiengangsgruppe, mit Ausnahme des Falles der direkten Zulassung und der vorzeitigen Zulassung von Kandidaten mit herausragenden Fähigkeiten und Leistungen.
Der Entwurf sieht außerdem vor, dass die Umrechnungsmethode sicherstellen muss, dass alle Kandidaten die Möglichkeit haben, die Höchstpunktzahl der allgemeinen Skala zu erreichen, und dass gleichzeitig kein Kandidat eine Punktzahl erreicht, die diese Höchstpunktzahl überschreitet.
Die Ausbildungsstätten müssen die Anrechnung von Punkten für Fremdsprachenzertifikate und andere Prioritätspunkte überprüfen und neu regeln, um so Missbrauch zu verhindern, der zu einer Ungleichheit zwischen Kandidaten mit unterschiedlichen Investitionsbedingungen für das Studium führt.
Zu diesem Zeitpunkt werden alle Bewerber für ein Ausbildungsprogramm auf Grundlage einer gemeinsamen Bewertungsskala und eines gemeinsamen Zulassungsstandards fair bewertet. Die Zulassungschancen wirklich fähiger Kandidaten steigen, und auch die Qualität der Beiträge der Schulen wird zunehmen.
Mit dieser Änderung haben die Schulen weiterhin die Möglichkeit, eine frühzeitige Zulassung in Betracht zu ziehen, um proaktiv um die besten Kandidaten zu konkurrieren, während die Schüler mit den besten Fähigkeiten weiterhin die Möglichkeit haben, frühzeitig zugelassen zu werden, um proaktiv über den am besten geeigneten Lernweg zu entscheiden.
„Diese Regelung wird dazu beitragen, die durch die vorzeitige Zulassung entstehenden Mängel zu beheben und die Schulen müssen nicht zu viel Zeit und Ressourcen für diese Zulassung aufwenden. Viele Schüler der 12. Klasse vernachlässigen ihr Studium, wenn sie die Ergebnisse der vorzeitigen Zulassung erfahren“, sagte Frau Thuy.
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Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-gddt-siet-xet-tuyen-som-de-thuan-loi-cho-thi-sinh-20241126123255232.htm
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