Dies erklärte Bildungsminister Nguyen Kim Son auf der Internationalen Konferenz zum Thema Glück in der Bildung, die am 23. November an der TH-Schule stattfand. Laut dem Minister könne eine Gemeinschaft glücklicher Menschen nur durch eine glückliche Bildung entstehen. Dies sei auch die wichtigste Orientierung, die das Bildungsministerium in der gesamten Branche umsetzen werde.

Ein wichtiger Faktor für eine glückliche Ausbildung und Freude am Lernen ist insbesondere, dass die Schüler wissen, wie sie beim Lernen Freude erzeugen und empfinden können. Damit die Schüler beim Lernen Freude und Glück empfinden, müssen die Lehrer ihnen laut Minister dabei helfen, die richtigen Lernziele zu setzen und sie so zu motivieren, nach Glück zu streben und es zu erreichen.

„Je größer der Ehrgeiz, desto leichter ist es, Misserfolge zu überwinden, desto geringer werden die Schwierigkeiten und desto weniger Hindernisse können ihn blockieren. Der Weg zum Glück wird von dort aus breiter. Im Gegenteil, ein kurzer Ehrgeiz wird Sie leicht befriedigen, und ein schwacher Ehrgeiz wird Sie leicht auf halbem Weg aufgeben, unfähig, die Freude der endgültigen Erfüllung zu erreichen.

"Natürlich bringt Kurzsichtigkeit auch leichte Freuden mit sich, aber was leicht zu erreichen ist, ist nie tiefgreifend oder nachhaltig. Wenn das Leben eine Ansammlung einfacher Dinge und einfacher Freuden ist, wird es sehr schwierig sein, eine großartige Karriere zu machen", sagte der Minister.

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Bildungsminister Nguyen Kim Son äußerte sich auf der Internationalen Konferenz zum Thema Glück in der Bildung.

Darüber hinaus müssen Lehrer auch wissen, wie sie den Schülern den Weg zur Lösung von Lernproblemen, zum Lernen, Verarbeiten und Beantworten von Problemen zeigen und sie anleiten können. Auf diese Weise können die Schüler auch den ersten Schritt auf dem Weg zum „Glück im Lernen“ machen.

„Erst wenn Schüler selbst Probleme erforscht, erforscht und gelöst haben, entwickeln sie Interesse und erforschen diese weiter, indem sie auf einer höheren Ebene argumentieren – vom Wissen und Verstehen zum tiefen Verstehen, Argumentieren, Anwenden und Verallgemeinern. Wenn Schüler eine Stufe bestehen, steigen ihr Interesse und ihre Freude“, sagte der Minister.

Wenn Schüler das Problem nicht lösen können, frustriert sind und es loswerden möchten, helfen Lehr- und Lernhilfen oder Lehrer den Schülern, die Hindernisse zu beseitigen. Wenn diese Hindernisse und Hindernisse beseitigt werden, fühlen sich die Schüler erleichtert, sublimiert und glücklich.

Darüber hinaus ist laut Minister Nguyen Kim Son eine personalisierte Lehrmethode auch eine sehr gute Methode, um die Stärken der Lernenden zu fördern und ihnen Freude und persönliches Interesse am Lernen zu vermitteln.

Diese Methode fördert die Stärken der Schüler und begrenzt ihre Schwächen. Dadurch können die Lehrer ihre eigenen Methoden zur Ermutigung, Bewertung und Unterstützung entwickeln. Laut dem Minister ist die Eignung und Wirksamkeit für den Einzelnen eine wichtige Voraussetzung und der Weg, um den Einzelnen in einen Zustand des Glücks zu führen.

Für Lernende ist es wichtig, sich selbst als Maßstab zu verwenden, um Fortschritte zu bewerten und zu vergleichen. Die Schüler spüren ihren eigenen Fortschritt. Wenn sie sich selbst besser fühlen als gestern, sind sie glücklich.

Laut dem Minister sei Theorie immer grau und schwer zu wecken, daher sei es notwendig, Lernen und Praxis eng zu verknüpfen, aus der Praxis zu lernen und in der Praxis zu lernen. Praxis und Lernen seien untrennbar miteinander verbunden.

Durch diesen Prozess erzielen die Lernenden Ergebnisse aus der Realität und spüren die Wirksamkeit des Lernens anschaulich und konkret, was zu einer dauerhaften und beständigen Freude am Lernprozess führt.

Schließlich müsse laut Ministerin bei Bildungsmaßnahmen die Entwicklung emotionaler Intelligenz bzw. emotionaler Kapazität im Vordergrund stehen, also die Fähigkeit, Emotionen zu kontrollieren und auszudrücken. Es gehe darum, Menschen zu vermitteln, wie sie glücklich leben können, indem sie wissen, wie sie für sich selbst und für alle Glück schaffen können.

„Wenn Lehrer im Bildungsbereich stets zuhören, verstehen und teilen, ist es sehr wichtig, das Lernen für die Schüler interessant zu gestalten. Glückliche Lehrer verändern die Welt . Nur glückliche Menschen können eine glückliche Welt schaffen“, sagte der Minister.

Bildungsminister: Schüler müssen keine Angst haben, dürfen aber nicht mit ihren Lehrern „im selben Boot“ sitzen . Bildungsminister Nguyen Kim Son richtete anlässlich des vietnamesischen Lehrertags am 20. November Botschaften an die Schüler über die Beziehung zwischen Lehrern und Schülern.