Bildung braucht eine „Transformation“ von innen

Am Morgen des 18. November organisierte die Hanoi National University in Abstimmung mit dem Bildungsministerium ein Treffen mit Vertretern von Lehrern und Bildungsverwaltern anlässlich des vietnamesischen Lehrertags am 20. November.

Minister Nguyen Kim Son sagte, dass das Land im Bildungs- und Ausbildungsbereich viele Erfolge erzielt habe, aber noch immer vor vielen großen Herausforderungen stehe.

„Die vielleicht größte Herausforderung liegt im Inneren, im Prozess der Bildungsinnovation. Innovation ist die Herausforderung, sich selbst zu übertreffen und sich selbst zu verleugnen, um sich zu verändern und zu entwickeln. Angesichts der Ära der nationalen Entwicklung braucht das Bildungswesen einen inneren Wandel, hin zu höherer Qualität, hin zu einer Bildung, die Menschen umfassend fördert, gute Bürger und hochwertiges Personal hervorbringt. Innovation im Bildungswesen muss alte Gewohnheiten, Denkweisen, Denk- und Handlungsweisen verändern und Grenzen für bahnbrechende Entwicklungen überwinden“, sagte Herr Son.

Um diese Herausforderungen zu bewältigen, sind laut Herrn Son im Bildungssektor und insbesondere im Lehrerteam große Anstrengungen, ständige Kreativität und präzise und richtige Lösungen erforderlich.

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Bildungsminister Nguyen Kim Son sprach bei einem Treffen mit Lehrervertretern und Bildungsmanagern anlässlich des vietnamesischen Lehrertags am 20. November darüber.

Anlässlich des 20. Novembers sprach der Minister für Bildung und Ausbildung auch mit Lehrern. Laut Herrn Son steht das Bildungswesen weltweit vor Herausforderungen aufgrund der explosionsartigen Zunahme des Wissens, der Herausforderungen durch künstliche Intelligenz, Roboter, das Internet der Dinge, Big Data, Supercomputer, virtuelle Schulen sowie neuer pädagogischer Methoden und Instrumente. Das Aufkommen neuer Faktoren lässt viele Menschen an der Existenz der Schulbildung und der Rolle der Lehrer in der Zukunft zweifeln.

„Wir müssen uns den Herausforderungen stellen, dürfen ihnen nicht ausweichen und dürfen keine Angst haben. Wir stehen fest auf dem Fundament der Erziehungswissenschaft und dem Mut der Lehrer, die Zeit zu unserem Vorteil zu nutzen, die Vorteile zu nutzen und uns schneller weiterzuentwickeln. Künstliche Intelligenz kann den Menschen nicht ersetzen und kann das auch nicht. Die Rolle der Lehrer ist durch nichts zu ersetzen“, sagte Herr Son.

Herr Son ist überzeugt, dass das neue Bildungssystem scheitern wird, wenn es sich nur auf die Wissensvermittlung konzentriert. Es wäre jedoch ein Fehler, das Wissen völlig aufzugeben. Es ist notwendig, den Schülern grundlegendes Wissen zu vermitteln, damit sie es als Denkwerkzeug nutzen können. Sie müssen lernen, sich anzupassen und sich durch Selbststudium weiterzuentwickeln.

„Lehrer müssen Grenzen in Grenzenloses verwandeln“

Herr Son ist davon überzeugt, dass die Lehrer der neuen Ära angesichts der neuen Herausforderungen und der immer umfangreicheren und neuen Bildungsaufgaben auch ihren Mut unter Beweis stellen müssen und die Herausforderungen als Chancen für die gesamte Belegschaft und für die Verbesserung jedes einzelnen Lehrers betrachten müssen.

„Je größer die Herausforderung, desto mehr müssen die Lehrer wieder standhaft bleiben und die Grundwerte der Lehrer festigen, um eine neue Klasse von Intellektuellen, ein neues Lehrerteam zu schaffen. Werte aus der Tradition wie „Lernen ohne Langeweile, Lehren ohne Müdigkeit“, der Geist der Toleranz, des Altruismus, der Aufopferung, der tiefen und umfassenden Liebe zur Menschheit, der Geist der ständigen Erneuerung, der Überwindung von Grenzen, um die Lernenden anzuleiten, der Geist der täglichen Erneuerung, des Selbststudiums und der Selbstanpassung, um die Schüler anzuleiten.“

Die Grenzen der Lehrer sind die Grenzen der Bildung, und die Grenzen der Bildung sind die Grenzen der Entwicklung einer Nation. Lehrer müssen Grenzen in Grenzenlosigkeit verwandeln.

Anlässlich des 20. November hatte der Bildungsminister auch Botschaften für die Studierenden.

Sie haben die Errungenschaften der Bildung und den Erfolg und die Entwicklung der Lehrer ermöglicht. Ohne Schüler gäbe es für Lehrer nichts zu tun. Ich hoffe, dass Sie in der neuen Ära fleißig lernen, sich selbstbewusst ausdrücken und proaktiv und positiv lernen werden.

Der Leiter des Bildungssektors riet: „In diesem Zeitalter der Freiheit, Demokratie und Gleichheit müssen Schüler vor Lehrern, insbesondere vor großartigen Lehrern, nicht schüchtern, kleinmütig, ängstlich oder verlegen sein, aber sie dürfen auch nicht ‚alle in einer Klasse‘ sein, wodurch die feierliche Tradition der Lehrer-Schüler-Beziehung zerstört würde. Schüler müssen selbstbewusst, selbstständig, selbstständig und eigenständig sein, sich in ihrem Studium aktiv ausdrücken und behaupten können, müssen aber dennoch höflich und respektvoll gegenüber Lehrern sein“, sagte Herr Son.

Derzeit gibt es in China rund 1,6 Millionen Lehrkräfte im öffentlichen und privaten Sektor auf allen Bildungsebenen, einschließlich der allgemeinen Bildung, der Universitäten und der Berufsausbildung. Das Lehrpersonal umfasst derzeit über 6.000 Professoren und außerordentliche Professoren, von denen fast 60.000 promoviert sind. Über 600 Lehrer wurden mit dem Titel „Volkslehrer“ ausgezeichnet, und über 10.000 sind hervorragende Lehrer.
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