Die leistungsorientierten Fragen „Wie viele Punkte hast du heute bekommen?“ höre ich oft, und die Frage „Hat dir das Lernen Spaß gemacht?“ ist selten geworden. Die „Farbe“ der Leistung überlagert die „Farbe“ der Freude am Lernen, die viele Schüler auf allen Bildungsstufen „begleitet“.
Als jemand, der seine Kinder oft von der Schule abholt, habe ich oft erlebt, dass Eltern beim Anblick ihrer Kinder nach deren Noten fragten.
Eltern strahlen, wenn sie hören, dass ihre Kinder gute Noten bekommen, genauer gesagt eine perfekte 10. Es gibt Fälle, in denen Schüler, die eine 9 erreichen, trotzdem „gescholten“ werden, weil das für manche Eltern eine schlechte Note ist. Manche zeigen sich sogar enttäuscht, kritisieren und schimpfen ihre Kinder für die schlechten Noten vor vielen anderen Eltern.
Da es ihnen nur um Zeugnisse und den Titel „Allround-Schüler“ geht, üben viele Eltern großen Druck auf ihre Kinder aus und rauben ihnen ihre Kindheit, indem sie sich nur in Bücher vertiefen.
Beim Abholen ihrer Kinder sollten Eltern fragen: „Hat es dir heute in der Schule Spaß gemacht?“, anstatt nach den Noten zu fragen.
Als Gymnasiallehrer bin ich auch sehr traurig, wenn manche Schüler gerne an sportlichen und kulturellen Aktivitäten innerhalb und außerhalb der Schule teilnehmen, ihre Eltern ihnen dies aber verbieten. Sie wollen nicht, dass ihre Kinder daran teilnehmen, weil sie Angst haben, Zeit zu verschwenden und ihre schulischen Leistungen zu beeinträchtigen.
Einige Schüler sagten mir: „Meine Eltern wollen nur, dass ich gute Noten bekomme, sonst nichts.“ Als ich die Geständnisse der Schüler hörte, war ich traurig, weil viele Eltern so ein Notenverständnis haben.
Als Vater stelle ich nie Fragen zu Noten wie: „Wie viele Punkte hast du heute bekommen?“, „Wie viele 10er hast du dieses Semester bekommen?“ …
Vor den Abschlussprüfungen des Semesters und des Jahres möchte ich außerdem nicht, dass mein Kind sich unter Druck gesetzt fühlt oder „paukt“, also rate ich ihm, es wie immer ruhig angehen zu lassen. Ich bringe ihm bei, beim Lernen proaktiv zu sein und betone, dass neues Wissen wichtig ist und nicht Auswendiglernen, um gute Noten zu bekommen.
Ich möchte meine Kinder zum Lernen motivieren, nicht unter Druck setzen. Deshalb frage ich sie fast täglich: „Hat dir das Lernen heute Spaß gemacht?“ Manchmal sagen sie „okay“, aber meistens „freut mich“. Allein das „freut“ zu hören, macht mich glücklich.
Wir interagieren oft mit unseren Kindern durch Geschichten, die sie über den Unterricht und ihre Freunde in der Schule erzählen. In solchen Momenten sind Kinder glücklicher, wenn sie mit ihren Eltern sprechen, und die Eltern können ihnen als Freunde zuhören.
Ich rate meinen Kindern oft, an Schulaktivitäten teilzunehmen (mit Ausnahme des hervorragenden Schülerwettbewerbs, der auf Grundschulwissen basiert), um ihre Gesundheit zu verbessern, Lektionen der Solidarität zu lernen, mit Situationen umzugehen, Verantwortung für die Gemeinschaft zu übernehmen, bereit zu sein, an sozialen Aktivitäten teilzunehmen, um erwachsener zu werden, einander mehr zu lieben ...
Ich bin glücklicher, wenn ich jeden Tag in der Schule mit meinen Eltern teilen kann.
Je mehr Aktivitäten Ihre Kinder unternehmen, desto mehr praktische Erfahrungen lernen sie. Auch das ist eine notwendige Fähigkeit. Spaß am Lernen bedeutet, gut zu lernen, eine echte Kindheit zu erleben und die Entwicklung ihrer Kinder zu respektieren.
„Hat es dir heute in der Schule Spaß gemacht?“ ist keine langweilige Frage, die ich jeden Tag wiederhole. Es ist eine Sorge, die sowohl dem Fragenden als auch dem Befragten Freude und Glück bereitet.
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