Frau Hien und Frau Hoa von den Sonderschülern: Den Kindern beizubringen, ihre Hemden zuzuknöpfen, ist auch eine große Anstrengung.

Für die Lehrer dieser besonderen Schule gibt es keine größere Freude, als zu sehen, wie die Schüler gehorsamer und braver werden und in der Lage sind, einen Stift zu halten und ihre ersten Striche zu schreiben.

Frau Ngoc Hien und Kim Hoa (stehende Reihe, zweite und dritte von rechts) üben mit ihren Schülern für ihren Auftritt bei der Preisverleihung „Herausragende junge Lehrer“ 2024 in Ho-Chi-Minh-Stadt – Foto: K.ANH

457 junge Lehrer wurden von der Jugendunion von Ho-Chi-Minh-Stadt geehrt und im Jahr 2024 auf Stadtebene mit dem Preis „Herausragende junge Lehrer“ ausgezeichnet. Sie wurden aus Tausenden von Nominierungen ausgewählt. In aller Stille säen die Lehrer weiterhin Wissen und pflegen grüne Knospen im pädagogischen Blumengarten der Stadt, der nach Onkel Ho benannt ist.

Das Programm zur Ehrung der „Herausragenden jungen Lehrer“ 2024 am Abend des 18. November beinhaltete einen besonderen Auftritt der beiden Lehrerinnen Nguyen Thi Ngoc Hien und Le Thi Kim Hoa – Lehrerinnen der Binh Minh Special School (Bezirk Tan Phu, Ho-Chi-Minh-Stadt), die mit ihren ganz besonderen Schülern auftraten.

Im Abstand von drei Jahren entschieden sich die beiden Lehrer für ein Studium der Sonderpädagogik am Central Pedagogical College in Ho-Chi-Minh-Stadt. Sie teilten den gemeinsamen Traum, Kindern dabei zu helfen, ihre Behinderungen zu überwinden und sich in die Gesellschaft zu integrieren.

Fachschüler haben viel Leid erfahren und dies wiedergutzumachen, war in unserer über zehnjährigen Berufstätigkeit immer unser größter Wunsch.

Frau LE THI KIM HOA

Jedes Spiel hat seinen eigenen Unterrichtsplan.

Das Schicksal führte beide zur Arbeit an der Binh Minh Sonderschule. Anders als Lehrer an anderen Schulen besteht das tägliche Gepäck der beiden Lehrerinnen im Unterricht nicht nur aus Unterrichtsplänen, Tafeln und weißer Kreide, sondern auch aus Geduld. Denn wenn man Kindern mit langsamer Entwicklung jeden Buchstaben und jedes Lied beibringt, wird es nicht einfach sein, wirksame Lehrmethoden zu finden, die ihnen helfen, in Gruppen zusammenzuarbeiten und im Unterricht gut zu lernen, wenn man nicht genug Geduld und Liebe für die Kinder hat.

Um Freunde zu sein, ist es daher sehr wichtig, die Psychologie, die Bedürfnisse und die Umstände jedes Kindes zu verstehen. Darüber hinaus müssen wir uns eng mit der Familie abstimmen, um die beste Lernumgebung für sie zu schaffen.

Die beiden Lehrer prahlten damit, dass es für sie und jeden anderen Lehrer an dieser besonderen Schule keine größere Freude gebe, als zu sehen, wie die Schüler gehorsamer und braver werden und in der Lage sind, einen Stift zu halten und ihre ersten Striche zu schreiben.

Frau Hoa ist für die KN2-Klasse für Kinder im Alter von 5 bis 9 Jahren zuständig und bringt den Kindern hauptsächlich Grundfertigkeiten bei, da die Mehrheit der Schüler körperlich behinderte Kinder sind, einige haben geistige Behinderungen, Autismus, motorische Behinderungen ... Einige sind 9 Jahre alt, haben aber die Intelligenz eines 1-2-jährigen Kindes und können nicht lesen und schreiben lernen, sondern bringen den Kindern hauptsächlich bei, wie sie für sich selbst sorgen können.

„Den Schülern beizubringen, wie sie die Toilette am richtigen Ort benutzen, nicht ins Bett machen und wie sie ihre Hemden zuknöpfen, ist ein Prozess, der von den Schülern Geduld und Anstrengung erfordert“, erklärte Frau Hoa.

Frau Hien betreut eine Klasse mit Schülern im Alter von 8 bis 12 Jahren. Jeder Schüler hat eine andere körperliche Verfassung und einen anderen Grad der Behinderung. Es kann keinen einheitlichen Unterrichtsplan geben, ihr Unterrichtsplan ist flexibel und richtet sich nach den einzelnen Schülern. Das zwingt sie dazu, auch bei auffälligen Verhaltensweisen der einzelnen Schüler aufmerksam zu sein und diese umgehend zu korrigieren.

„Manchmal kann die Anwendung dieser Methode für einen Schüler geeignet sein, für einen anderen Schüler kann sie jedoch kontraproduktiv sein. So sieht der Unterrichtsplan für jeden Schüler einer Sonderschule aus“, lachte Frau Hien.

Glücklich, wenn das Spiel passt

Lernen durch Spiele hilft Schülern, ihre Körperteile zu verstehen. Blitzschnell sprang Kim zu Frau Hiens Hand, biss hinein und ließ sie dann wieder los, als wäre nichts passiert. Sie war überrascht, aber Frau Hien reagierte nicht, weil sie daran gewöhnt war. Manchmal, wenn sie mit ihren zehn Klassenkameraden scherzte, testete Kim auch deren Hände, um zu sehen, ob sie gut rochen.

Frau Hien sagte, dass jedes Kind bestimmte Behinderungen habe, manche seien autistisch oder hätten leichte neurologische Probleme. Die Lehrer würden die Kinder beobachten und mit den Familien abstimmen, um sie zur Behandlung ins Krankenhaus zu bringen. Schüler, die sie beißen, an den Haaren ziehen und sogar spontan losrennen, um sie zu ohrfeigen, seien Lehrern, die Kinder mit Entwicklungsverzögerungen und Autismus unterrichten, nur allzu vertraut. Denn die Lehrer wüssten, dass es sich dabei um spontane Handlungen handele, weil die Kinder ihre Emotionen nicht kontrollieren könnten.

Frau Hien vertraute an: „Als Lehrer möchte jeder seine Kinder aufwachsen sehen. Für mich ist es das Einzige, was ich möchte, dass meine Kinder jeden Tag kleine Fortschritte machen und in der Lage sind, für sich selbst zu sorgen.“

Es gab Freunde, die als Restaurantassistenten arbeiteten, Lotterielose verkauften … die mich zufällig auf der Straße trafen, mich erkannten und Frau Hien „Hallo“ riefen. Diese Freude ist mit nichts anderem zu vergleichen.“

Liebe und Aufopferung sind Dinge, die dem Lehrer dieser besonderen Schüler nie fehlen.

Neben dem Lese- und Schreibunterricht vermitteln die Lehrer den Schülern auch kreative Lebenskompetenzen, damit sie sich nach ihrer Rückkehr in die Gemeinschaft integrieren und ihren Eltern im Haushalt helfen können. Frau Hoa sagte weiter, dass Lehrer von Kindern mit geistiger Behinderung nicht nur Wissen vermitteln, sondern auch Vorbilder für ihre Schüler sein müssten.

Jede Klasse an dieser Schule hat nur etwa ein Dutzend Kinder, aber es ist wirklich anstrengend, den Unterricht nach dem allgemeinen Lehrplan und individuell für jeden Schüler mit jedem Lehrer zu organisieren und zu gestalten. Deshalb organisieren die beiden jungen Lehrerinnen neben dem Unterricht auch die Teilnahme an vielen ehrenamtlichen Aktivitäten an ihren freien Tagen.

Beide waren im Laufe der Jahre Parteimitglieder, die ihre Aufgaben hervorragend erfüllten und den Titel „Herausragende Lehrer“ auf Bezirks- und Stadtebene erlangten.

Liebe und Opferbereitschaft

Frau Vo Thi Cam Thuy, Direktorin der Binh Minh Special School, ist davon überzeugt, dass jeder Lehrer, der sich für den Beruf des Lehrers für behinderte Kinder entscheidet, sehr geduldig und opferbereit sein und Kinder sehr lieben muss, um diesem Beruf länger als zehn Jahre treu bleiben zu können.

Laut Frau Thuy hat jedes Kind unterschiedliche Behinderungen, Temperamente und Verhaltensweisen, und Frau Hien und Frau Hoa müssen jedes Kind verstehen, um ihm zu helfen, seine Behinderungen zu überwinden, anstatt es mit anderen normalen Kindern zu vergleichen.

„Nachdem sie selbst schon oft von Schülern verletzt wurden, reicht nur die Liebe aus, um die Lehrer in ihrem Beruf an dieser besonderen Schule mit diesen besonderen Kindern zu halten“, erklärte Frau Thuy.

Quelle: https://tuoitre.vn/co-hien-co-hoa-cua-hoc-sinh-chuyen-biet-day-cac-con-cai-nut-ao-cung-la-no-luc-lon-20241118222130124.htm