Vorschlag zur Befreiung von Studiengebühren für Lehrerkinder: Lehrer in HCMC bittet ..., diesen Vorschlag nicht anzunehmen

Der Entwurf eines Lehrergesetzes, das vorsieht, leiblichen und legal adoptierten Kindern berufstätiger Lehrer die Studiengebühren vom Kindergarten bis zur Universität zu erlassen, hat öffentliche Aufmerksamkeit erregt.

Mit diesem Vorschlag, der auf dem Alter des Lehrers und dem geschätzten Alter des Kindes basiert, beträgt das zusätzlich zu zahlende Schulgeld jährlich mehr als 9.000 Milliarden VND.

Frau NTL, eine Grundschullehrerin in Ho-Chi-Minh-Stadt, sagte, dass am Abend des 8. Oktober viele Kollegen und Freunde ständig Informationen über den Vorschlag ausgetauscht hätten, die Kinder von Lehrern von den Schulgebühren zu befreien. Als Berufstätige war Frau L. angesichts dieses „positiven“ Vorschlags überrascht und zögerte.

Viele Menschen sind besorgt über den Vorschlag, die Studiengebühren für Lehrerkinder zu erlassen (Illustration: Hoai Nam).

Frau L. erzählte, dass in einer Gruppendiskussion mit Freunden und Bekannten jemand sagte: „Lehrer zu sein ist auch ein Beruf, wir arbeiten wie jeder andere Beruf, wie jeder andere Mensch auch. Warum sind die Kinder von Lehrern von den Studiengebühren befreit, die Kinder anderer Leute aber nicht?“

Die Cousine von Frau L. sagte: „Ich arbeite als Beamtin im Bezirk und möchte auch, dass mein Kind von den Schulgebühren befreit wird.“

Frau L. erklärte, es sei eine Tatsache, dass viele Lehrer von ihrem Gehalt kaum leben könnten. Die niedrigen Lehrergehälter müssten verbessert werden, um das Leben der Lehrer zu sichern und vor allem mehr gute Schüler für den Lehrerberuf zu gewinnen.

Qualität und Bildungsumfeld müssen von den Lehrkräften selbst initiiert und umgesetzt werden, daher kann die Bedeutung des Lehrberufs für die Entwicklung der Gesellschaft nicht geleugnet werden.

Die Lehrerin sagte jedoch, dass die Verwaltungsbehörden Gehaltserhöhungen vorschlagen müssten, damit die Lehrer ein ihrer Arbeit und ihrem Einsatz entsprechendes Einkommen hätten, und nicht eine Vorzugsbehandlung oder Priorität vorschlagen dürften.

Die Lehrerin erklärte außerdem, dass sie während ihrer Lehrtätigkeit viele Eltern kennengelernt und mit ihnen zusammengearbeitet habe und dabei festgestellt habe, dass das Leben von Lehrern zwar nicht reich, aber wesentlich stabiler sei als in vielen anderen Berufen.

Besonders während der Covid-19-Pandemie musste sie miterleben, wie viele Eltern ihre Arbeit verloren, ihr Einkommen gekürzt wurde und in unsicheren Arbeitsverhältnissen lebten, was äußerst belastend war. Ihr Gehalt blieb jedoch gleich und das Leben ihrer Kinder war weiterhin gesichert.

„Erst kürzlich musste die Nachbarin meiner Kollegin in Cu Chi ihr Kind zurück in ihre Heimatstadt bringen und es bei einem Bekannten lassen, damit sie im Ausland arbeiten konnte. Denn hier beträgt ihr Gehalt nur 7 bis 8 Millionen VND, sie können nicht überleben“, würgte sie.

Das leere Zimmer neben dem Haus von Frau Ls Kollegin, nachdem ihre Eltern ihre Kinder zum Arbeiten ins Ausland in ihre Heimatstadt zurückgeschickt hatten (Foto: CL).

Für Frau L. ist der Lehrerberuf ein Beruf wie jeder andere in der Gesellschaft: Sie arbeitet, um Geld zu verdienen und sich und ihre Familie zu ernähren. Lehrer unterrichten nicht umsonst, leisten keine karitative Arbeit und ihre Arbeit ist nichts Besonderes. Daher gibt es keinen Grund, Kinder vorrangig von den Schulgebühren zu befreien.

Frau L. äußerte sich wie folgt: „Ehrlich gesagt, jedes Mal, wenn ich höre, dass der Lehrerberuf ein ehrenwerter Beruf ist, werde ich schüchtern. Lehrer und andere Berufe müssen fair bezahlt werden, nicht gelobt oder bevorzugt.“

Durch die Priorität können die Lehrkräfte unter Druck gesetzt werden, als stünden sie in einer Schuld, und sie können zu Ungleichheit und Diskriminierung zwischen den Berufen führen.

Ganz abgesehen davon sei es laut Frau L. ungerecht, das Budget für die Kinder von Menschen in diesem Beruf zu verwenden, nicht aber für die Kinder von Menschen in anderen Berufen.

Ihrer Ansicht nach sei es zwar nicht möglich, alle Studierenden von den Studiengebühren zu befreien, doch müssten in den Fällen, in denen eine Befreiung von den Studiengebühren erforderlich sei, Kinder in schwierigen Verhältnissen, Waisen oder Kinder, deren Eltern an besonders gefährlichen Missionen teilnehmen, von den Studiengebühren befreit werden.

Bezüglich des Entwurfs zur Befreiung der Kinder von Lehrern von den Studiengebühren schlug Frau L. vor, falls dieser angenommen würde, hinzuzufügen, dass die Begünstigten wählen können, ob sie „mit der Annahme einverstanden sind“ oder „keine Annahme“.

„Ich akzeptiere nicht“, lautet die Antwort dieser Grundschullehrerin. Die Antwort steht für niemanden, aber sie glaubt, dass viele ihrer Kollegen „nicht einverstanden“ gewählt haben.

Herr Nguyen Van Tuan, ein Lehrer aus Ho-Chi-Minh-Stadt, verfügt über mehr als 15 Jahre Unterrichtserfahrung und ist der Ansicht, dass der Vorschlag, die Kinder von Lehrern von den Schulgebühren zu befreien, zwar human, für die Lehrer selbst jedoch nicht wirklich geeignet sei.

Um die Lebensbedingungen der Lehrer zu verbessern und talentierte Menschen für den Beruf zu gewinnen, bedarf es einer angemessenen Gehaltspolitik. Die Gehaltserhöhungen für Lehrer sind nicht mit der Einstellung verbunden, dass „die Kinder der Lehrer von den Studiengebühren befreit sind“.

Mit einem zweiten Abschluss in Psychologie fügte Herr Tuan eine weitere Perspektive hinzu: So wie die Feiertage am 20. Oktober und 8. März für Frauen, die Geschenke verlangen und in diesem und jenem priorisiert werden müssen, weil Frauen immer noch zu benachteiligt und unglücklich sind. Weil es ihnen an etwas mangelt, müssen sie fordern, und weil es ihnen an etwas mangelt, müssen sie priorisiert werden.

Laut Herrn Tuan müssen Lehrer fair bezahlt werden und dürfen nicht darauf warten, dass ihnen Priorität eingeräumt wird. Wenn weiterhin die Einstellung vorherrscht, dass der Lehrberuf Priorität haben muss, werden sich viele falsche Vorstellungen über den Beruf entwickeln.

„Das müssen Lehrer vermeiden, wenn sie sich für den Lehrerberuf entscheiden. Sie müssen klar erkennen, dass dies der Beruf ist, den sie sich ausgesucht haben, und nicht in der Illusion unterrichten, dass sie Gefälligkeiten erweisen, Opfer bringen und andere ihnen dankbar sein müssen …“, sagte Herr Tuan.

Lehrer in Ho-Chi-Minh-Stadt im Rahmen eines beruflichen Austauschprogramms (Foto: Hoai Nam).

Neben dem oben genannten Vorschlag sind die Gehaltspolitik und die Vorzugszulagen für diesen Berufsstand im Entwurf des Lehrergesetzes besonders hervorzuheben.

Dem Entwurf zufolge soll die Gehaltsskala für öffentliche Vorschul- und Grundschullehrer an die Art und Komplexität der Arbeit aller Lehrerstufen angepasst werden.

Gleichzeitig wird erwartet, dass die Vorzugszulagen für Lehrer angepasst werden und sich für die Vorschulstufe um 10 % und für die Grundschulstufe um 5 % erhöhen.

Die zusätzlichen Kosten für die Bezahlung der Lehrergehälter belaufen sich auf etwa 1.068 Milliarden VND/Monat, was bedeutet, dass der Haushalt jährlich um 12.816 Milliarden VND aufgestockt werden muss.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/de-xuat-mien-hoc-phi-cho-con-giao-vien-co-giao-o-tphcm-xin-khong-nhan-20241009120751227.htm