Vorschlag zur Trennung des Junior High School-Blocks von der Tran Dai Nghia High School for the Gifted

Aufteilung der Tran Dai Nghia High School für Hochbegabte in zwei Schulen

Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung empfiehlt das Ministerium dem Vorsitzenden des Volkskomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt, die Politik zur Umstrukturierung der Tran Dai Nghia-Schule zu prüfen und zu genehmigen. Dabei wird die rechtliche Grundlage, die Praxis und der aktuelle Status der Organisation und des Betriebs der Tran Dai Nghia High School for the Gifted berücksichtigt. Die Stärke der Schule liegt darin, Schüler der Mittelstufe auf die Teilnahme am Englisch-Förderprogramm vorzubereiten und gleichzeitig die Attraktivität der Rekrutierung von Schülern für Fachklassen auf Oberstufenniveau aufrechtzuerhalten. Außerdem sollen die Stärken der Schule in der Ausbildung hervorragender Schüler und einer umfassenden Ausbildung gefördert und die sozialen Auswirkungen einer Schulteilung begrenzt werden.

Schüler legen einen Test ab, um in die 6. Klasse der Tran Dai Nghia High School für Hochbegabte aufgenommen zu werden. Ho-Chi-Minh-Stadt schlägt vor, diese Schule in zwei Schulen aufzuteilen.

Insbesondere gilt es, die Aktivitäten der Tran Dai Nghia Specialized High School aufrechtzuerhalten und weiter zu organisieren, gleichzeitig die Abtrennung des Junior High School-Blocks der Tran Dai Nghia Specialized High School zu arrangieren und zu konsolidieren und nicht spezialisierte High School-Klassen einzuschreiben, um die Tran Dai Nghia Junior High School – High School mit eigenem Rechtsstatus unter der Abteilung gemäß der vom Ministerium für Bildung und Ausbildung im Rundschreiben 32 vorgeschriebenen Schulart zu gründen.

Nach der Trennung heißen die Schulen Tran Dai Nghia Specialized High School, eine öffentliche Schule des spezialisierten Schulsystems; und Tran Dai Nghia Secondary - High School, eine öffentliche Schule des allgemeinen Schulsystems mit mehreren Stufen. Beide Schulen werden vom Staat finanziert, der die Betriebsbedingungen gewährleistet und den Eigentümer vertritt; beide sind öffentliche Dienstleistungseinrichtungen, die teilweise die laufenden Ausgaben garantieren.

ROADMAP FÜR DIE ANWERBUNG UND AUSBILDUNG

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat außerdem einen Fahrplan für die Einschreibung und Ausbildung der Tran Dai Nghia High School for the Gifted in zwei Phasen erstellt. In Phase 1 (vom Schuljahr 2024–2025 bis zum Schuljahr 2026–2027) werden Schüler in Fachklassen eingeschrieben und ausgebildet; die Ausbildung von Schülern in nicht spezialisierten Klassen, die in Fachgymnasien eingeschrieben und organisiert wurden, wird fortgesetzt, bis sie die 12. Klasse gemäß den Vorschriften abschließen. In Phase 2 (ab dem Schuljahr 2026–2027) nimmt die Schule 100 % der Schüler der Fachklassen auf und bildet sie aus.

Der Einschreibungs- und Ausbildungsplan der Tran Dai Nghia Secondary and High School sieht ab dem Zeitpunkt der Gründung (Schuljahr 2024–2025) die weitere Ausbildung von Sekundarschülern der Tran Dai Nghia Specialized High School vor; die Einschreibung und Ausbildung von Sekundar- und Oberschülern.

P PERSONALPLAN

In Bezug auf das Personal hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung einen Plan entwickelt, nach dem zu Beginn des Schuljahres 2024–2025 der Schulleiter und drei stellvertretende Schulleiter, Lehrer und Mitarbeiter der Tran Dai Nghia High School for the Gifted für die Organisation der Aktivitäten der Tran Dai Nghia Secondary and High School verantwortlich sein werden.

Im Schuljahr 2024–2025 bis zum Ende des Schuljahres 2026–2027 sind ein neuer Schulleiter und ein neuer stellvertretender Schulleiter zu ernennen; ein stellvertretender Schulleiter ist von der Tran Dai Nghia High School for the Gifted an die Tran Dai Nghia Secondary and High School zu versetzen, um die Zahl der stellvertretenden Schulleiter den Vorschriften entsprechend sicherzustellen. Das bestehende Lehrpersonal der Tran Dai Nghia High School for the Gifted (schulübergreifendes Lehrpersonal) soll weiterhin eingesetzt werden, um die Ausbildungsqualität für die Tran Dai Nghia Secondary and High School aufrechtzuerhalten. Das Personal der Tran Dai Nghia High School for the Gifted soll überprüft und neu zusammengestellt werden, um Stellen für überzählige Schüler zu übertragen und neues Personal für die Tran Dai Nghia Secondary and High School einzustellen, aber gleichzeitig darauf geachtet werden, die Zahl der zugewiesenen Mitarbeiter nicht zu erhöhen.

Ab dem Schuljahr 2027–2028 ist das Lehrpersonal der Tran Dai Nghia High School for the Gifted auf die Tran Dai Nghia Secondary and High School so aufzuteilen, dass beide Schulen grundsätzlich die Quote der Mitarbeiterzahl erfüllen und die Zahl der zugewiesenen Mitarbeiter nicht erhöht wird.

Gemäß dem gestern Nachmittag bekannt gegebenen Einschreibungsplan für die erste Klasse von Ho-Chi-Minh-Stadt wird die Einschreibung für die 6. Klasse in Form einer Kapazitätsbewertungsumfrage an weiterführenden Schulen durchgeführt, die das hochwertige Programm „Aufbauschule, internationale Integration“ umsetzen, also an Schulen, an denen sich mehr Schüler für die 6. Klasse anmelden als die Einschreibungsquote vorsieht.

Ist die Trennung von der Schule beunruhigend?

Die Leiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung sagten, dass die Tran Dai Nghia Secondary and High School nach ihrer Gründung weiterhin die Sekundar- und Highschool-Programme sowie andere Modelle umsetzen werde, um den Bedürfnissen und Wünschen der Schüler und ihrer Eltern gerecht zu werden und ihnen eine qualitativ hochwertige Ausbildung an der Schule zu ermöglichen.

Dieser Plan bringt keine wesentlichen Änderungen in der Ausgestaltung, Organisation, Struktur, Personalstruktur, Organisation und Durchführung des Bildungsprogramms mit sich und nutzt weiterhin die Stärken der Schule in der Ausbildung von Sekundarschülern.

Herr Nguyen Van Ngai, ehemaliger stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, stimmte dem zu und sagte, dies sei ein geeigneter Plan, der angesichts der strikten Umsetzung des Bildungsgesetzes und der Vorschriften für spezialisierte Gymnasien so wenig Störungen wie möglich verursache. „Angesichts der besonderen Situation hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung einen Plan zur Trennung der beiden Schulen gemäß dem oben genannten Modell entwickelt, um sowohl das spezialisierte System aufrechtzuerhalten als auch die positiven Ausbildungsergebnisse zu fördern, die das Tran Dai Nghia Gymnasium für Hochbegabte in der Vergangenheit erzielt hat. Dem Plan sind insbesondere ein Personalplan und ein Ausbildungsplan für die aktuellen und die folgenden Schüler beigefügt, was zeigt, dass das Ministerium ihn sorgfältig berechnet und angemessen berücksichtigt hat. Natürlich wird jede Änderung Störungen verursachen, aber dieser Schritt des Tran Dai Nghia Gymnasiums ist der Schritt mit den geringstmöglichen Störungen“, sagte Herr Ngai.

Herr Cao Huy Thao, ehemaliger Rektor der Vietnam Australia International School (SIC), erklärte, der Plan, die Tran Dai Nghia High School for the Gifted in zwei Schulen aufzuteilen, sei sinnvoll und zufriedenstellend. Der Bauplan zeige Respekt vor den Gesetzen und Vorschriften des Staates und entspreche den Bedürfnissen derjenigen, die ihre Kinder an der Tran Dai Nghia School unterrichten lassen möchten.

Laut Herrn Thao kann die Tran Dai Nghia Secondary and High School nach ihrer Gründung im Vergleich zu Spezialschulen einige andere Inhalte und Methoden umsetzen. Was die Tran Dai Nghia Specialized High School betrifft, profitieren Lehrer und Schüler weiterhin von den Spezialschulrichtlinien wie zuvor.

Herr Cao Duc Khoa, Direktor der Huynh Khuong Ninh Secondary School (Bezirk 1), sagte außerdem, dass die Reorganisation auf der Grundlage der Neuordnung und Konsolidierung der Tran Dai Nghia Specialized High School nicht nur die Einhaltung der geltenden gesetzlichen Bestimmungen sicherstellt, sondern auch auf Praktikabilität basiert, um Durchführbarkeit, Flexibilität und Anpassungsfähigkeit zu gewährleisten, um die Qualität der Ausbildung aufrechtzuerhalten und zu verbessern und die Marke der Tran Dai Nghia School aufrechtzuerhalten, was äußerst notwendig ist.

Bekanntgabe des Plans für die Aufnahme in die Grundschule

Am Nachmittag des 18. März veröffentlichte das Volkskomitee von Ho-Chi-Minh-Stadt den Einschreibungsplan für das Schuljahr 2024–2025.

Dementsprechend verwendet Ho-Chi-Minh-Stadt ein geografisches Informationssystem (GIS-Karte), um die Einschulung der 1., 6. und 10. Klasse in Thu Duc City und den Bezirken zu unterstützen. Insbesondere erfolgt die Zuweisung der Schüler zu den Schulen in der Region auf der Grundlage der Priorisierung der Schüler für das Lernen an Schulen in der Nähe ihres Wohnorts. Je nach der tatsächlichen Situation vor Ort kann jedoch davon ausgegangen werden, dass eine Aufteilung nicht nach den Verwaltungsgrenzen des Bezirks erfolgt.

Durchführung von Einschulungsuntersuchungen für die 6. Klasse mittels Kapazitätsbewertungsstudien an weiterführenden Schulen, die das hochwertige Programm „Fortschrittliche, international integrierte Schulen“ umsetzen, Schulen, an denen sich mehr Schüler für die 6. Klasse anmelden als die Einschulungsquote.

Im Schuljahr 2024–2025 werden in Ho-Chi-Minh-Stadt Aufnahmeprüfungen für die 10. Klasse nur für Absolventen der Mittelschule in der Inselgemeinde Thanh An im Bezirk Can Gio durchgeführt. In den übrigen Gebieten werden die Aufnahmeprüfungen auf Wunsch der Schüler durchgeführt.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/de-xuat-tach-khoi-thcs-ra-khoi-truong-thpt-chuyen-tran-dai-nghia-185240318200520169.htm