Wird bei der Überprüfung der Transkripte „strenge“ Vorgehensweise erwartet?

Der Entwurf der Hochschulzulassungsordnung 2025 enthält zahlreiche Neuerungen zur vorzeitigen Zulassung, insbesondere zur Berücksichtigung der Abiturzeugnisse.

Am 22. November gab das Ministerium für Bildung und Ausbildung den Entwurf der Hochschulzulassungsverordnung 2025 bekannt, der zahlreiche neue Punkte zur vorzeitigen Zulassung enthält. Demnach schlug das Ministerium für Bildung und Ausbildung vor, dass die Quote der vorzeitigen Zulassung 20 % der Gesamtquote nicht überschreiten sollte.

Alle Zulassungsverfahren müssen auf eine gemeinsame Skala umgestellt werden. Die Zulassungsnote der vorzeitigen Zulassung darf nicht niedriger sein als die Zulassungsstandardnote des Abiturzeugnisses 2025.

Die Schulen sind weiterhin autonom in ihren Zulassungsverfahren. Um jedoch Zeugnisse berücksichtigen zu können, benötigt das Ministerium die Lernergebnisse des gesamten 12. Schuljahrs und eine Gesamtpunktzahl von mindestens drei Fächern, darunter Pflichtfächer Mathematik und Literatur. Ein Hauptfach oder ein Ausbildungsprogramm kann mehrere Fächerkombinationen gleichzeitig verwenden. In diesem Fall muss die gemeinsame Anzahl der Fächer in den Kombinationen ein Bewertungsgewicht von mindestens 50 % der Gesamtpunktzahl haben.

Kandidaten bei der Abiturprüfung 2023 in Hanoi . Foto: Tao Nga

Sollte diese Regelung in Kraft treten, können Hochschulen, die das Abiturzeugnis verwenden, ihre Zulassungsergebnisse nicht wie bisher vor Mai bekannt geben. Hochschulen können unbegrenzt viele Zulassungskombinationen verwenden, statt wie bisher nur vier Kombinationen, sind aber an die Gewichtung der Fachnoten gebunden.

Auch hinsichtlich der Berücksichtigung der Zeugnisse sieht der Entwurf vor, dass die Schulen die gesamten Noten der 12. Klasse der Schüler berücksichtigen müssen, statt wie bisher die Noten von drei bis fünf Semestern.

Der Entwurf besagt außerdem klar, dass die Ausbildungseinrichtungen dafür verantwortlich sind, die wissenschaftlichen und praktischen Grundlagen für die Festlegung von Zulassungsverfahren, Zulassungsmethoden, Zulassungskombinationen und der äquivalenten Umrechnung von Zulassungsnoten und Bestehensnoten zu erläutern. Diese müssen auf der Analyse, Bewertung und dem Vergleich der Lernergebnisse der jährlich zugelassenen Studierenden basieren.

Nach Ansicht vieler Führungskräfte des Ministeriums besteht bei der frühzeitigen Zulassung auf Grundlage akademischer Leistungen und der Verwendung vieler verschiedener Bewertungsskalen die Gefahr einer unfairen Zulassung. Kandidaten, die lediglich über die Abiturnote verfügen, haben aufgrund niedriger Quoten und hoher Benchmark-Ergebnisse geringere Chancen auf einen Universitätsplatz.

Derzeit verwenden die Schulen mehr als 20 Zulassungsmethoden, wobei der Schwerpunkt hauptsächlich auf internationalen Zertifikaten, Ergebnissen von Kompetenzfeststellungstests, Denktests oder einer Kombination aus Zertifikaten liegt.

Der Entwurf legt auch die Zugangsvoraussetzungen für das Lehramtsstudium und die gesundheitsbezogenen Studiengänge fest, die ein Praxiszertifikat erfordern. Demnach müssen die Lernergebnisse in allen drei Schulstufen gut oder besser sein oder die Abiturnote muss 8,0 oder besser betragen.

Für die Studienfächer Sport, Musikpädagogik , Kunstpädagogik, Vorschulpädagogik auf Hochschulniveau sowie die Studienfächer Krankenpflege, Präventivmedizin, Hebammenwesen, Zahnprothetik, Medizinische Prüftechnik, Medizinische Bildgebungstechnik und Rehabilitationstechnik gilt als Zugangsvoraussetzung ein mindestens guter Schulabschluss in allen drei Schuljahren bzw. eine Abiturnote von 6,5 oder höher.

Quelle: https://danviet.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-2025-du-kien-gat-gao-voi-xet-hoc-ba-20241122191902493.htm