Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat gerade das Rundschreiben Nr. 24/2024/TT-BGDDT vom 24. Dezember 2024 zu Vorschriften für Abiturprüfungen herausgegeben.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung teilte mit, dass es sich bei der Vorbereitung auf die Abiturprüfung ab 2025 gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 aktiv und gründlich vorbereitet habe. Der Unterschied bestehe darin, dass der Schwerpunkt auf der Beurteilung der Fähigkeiten der Lernenden statt auf der Beurteilung von Wissen und Fertigkeiten wie bei früheren Prüfungen liege.
Der Premierminister erließ am 7. Oktober 2024 die Richtlinie Nr. 37/CT-TTg, um die Leitung, Koordination und Organisation der Abiturprüfung und der Zulassung zur Universität und Berufsausbildung im Jahr 2025 zu stärken.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat den Plan für die Abiturprüfungen ab 2025 sorgfältig vorbereitet und bereits Ende 2023 bekannt gegeben. Es hat das Prüfungsformat und die Referenzprüfungsfragen für alle Prüfungsfächer in einer für die Beurteilung der Fähigkeiten der Schüler geeigneten Richtung herausgegeben. Es hat landesweit Lehrer in Prüfungsfragen und Prüfungsorganisation geschult und technische Schulungen für die Gemeinden durchgeführt. Es wurden verstärkte groß angelegte Tests zur Anwendung von Informationstechnologie in allen Prüfungsphasen durchgeführt usw.
Um einen rechtlichen Rahmen für die Organisation von Prüfungen zur Abschlussbewertung, zur landesweiten Bewertung von Lehre und Lernen und zur Zulassung zu Universitäten und Hochschulen zu schaffen, hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung das Rundschreiben Nr. 24/2024/TT-BGDDT vom 24. Dezember 2024 zu den Vorschriften für Abiturprüfungen ab 2025 entwickelt, umfassend konsultiert und offiziell herausgegeben.
Dementsprechend enthalten die neu erlassenen Vorschriften neben der Übernahme des Inhalts der Vorschriften, die in den letzten Jahren, insbesondere in den Jahren 2023 und 2024, reibungslos und stabil umgesetzt wurden, einige bemerkenswerte Neuerungen.
Konkret wird die Abiturprüfung 2025 in drei Abschnitte unterteilt, darunter eine Literaturprüfung, eine Mathematikprüfung und eine Wahlprüfung. Die Kandidaten werden entsprechend der Wahlprüfungskombination eingeteilt, um den Prüfungsraum und die Prüfungsnote zu optimieren.
Im Vergleich zu den Vorjahren werden 1 Prüfungstermin und 2 Prüfungsfächer reduziert, wodurch Druck und soziale Kosten reduziert und gleichzeitig die Qualität der Prüfung gewährleistet wird.
Durch die Kombination von Prozessbewertungsergebnissen (Zeugnisse) und Prüfungsergebnissen erfolgt die Anerkennung des Abschlusses im Verhältnis 50:50. Der Durchschnitt der Zeugnisnoten der Jahrgänge wird gewichtet.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung ist der Ansicht, dass die Erhöhung des Anteils der Prozessbewertungsergebnisse (Zeugnisse) von 30 % auf 50 % eine genauere Beurteilung der Fähigkeiten der Schüler gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 (einschließlich vieler anderer Fähigkeiten, die in der Abschlussprüfung nicht vollständig erfasst werden) ermöglichen wird. Darüber hinaus werden auch die Zeugnisergebnisse der 10. und 11. Klasse berücksichtigt (mit geringerer Gewichtung der 12. Klasse) statt wie bisher nur der 12. Klasse. Diese Änderung wird dazu führen, dass Lehren und Lernen bereits ab dem Eintritt in die Oberstufe gefördert werden.
Auch nach der neuen Prüfungsordnung können Fremdsprachennachweise weiterhin zur Prüfungsbefreiung bei der Anerkennung von Studienleistungen herangezogen werden, können aber nicht wie bisher in 10 Punkte bei der Anerkennung von Studienleistungen umgerechnet werden; die Formel zur Berechnung der Studienleistungen berücksichtigt in diesem Fall keine Fremdsprachenpunkte.
Dieser Ansatz fördert weiterhin das Erlernen von Fremdsprachen, zielt aber auf eine gerechtere Abschlussquote ab. So wurde beispielsweise bisher Studierenden mit einem IELTS-Zertifikat von 4,0 ebenso eine Punktzahl von 10 zuerkannt wie Studierenden mit einem IELTS-Ergebnis von 8,5.
Was die Anreizpunkte betrifft, wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung für alle Kandidaten keine Punkte mehr für Berufszertifikate vergeben und für Kandidaten in der Weiterbildung keine Punkte mehr für IT-Zertifikate, Fremdsprachen und Berufsschulzertifikate vergeben.
Diese Inhalte sollen mit dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 übereinstimmen und gleichzeitig Gleichberechtigung schaffen, da Absolventen formaler und weiterführender Bildungssysteme alle die gleiche Art von Abschlusszeugnis erhalten.
Die neue Prüfungsordnung ermöglicht es ausländischen Kandidaten zudem, sich bei der Anerkennung des Abiturzeugnisses mit vietnamesischen Sprachzertifikaten von der Literaturprüfung befreien zu lassen.
Dieser Inhalt soll Ausländern, die in Vietnam allgemeine Bildungsprogramme absolvieren, die Anerkennung ihres Abschlusses erleichtern und gleichzeitig durch das Studium der Literatur im Unterricht und das Ablegen von Prüfungen zum Erwerb eines Vietnamesisch-Sprachzertifikats Grundkenntnisse in Literatur vermitteln.
Zum ersten Mal gibt es für die Abiturprüfung eine zusätzliche Methode, Prüfungsunterlagen vom Standort des Prüfungsausschusses über das verschlüsselte und sichere Übertragungssystem des Government Cipher Committee zu den Prüfungsdruckereien in 63 Provinzen und Städten zu transportieren.
Dies ist ein wichtiger Fortschritt bei der Anwendung von Technologie in wichtigen Phasen des Prüfungsorganisationsprozesses. Diese neue Methode zur Übermittlung der Originalprüfungsunterlagen ermöglicht eine schnelle und zeitnahe Übermittlung der Originalprüfungsunterlagen und reduziert so den Zeit- und Personalaufwand für den Transport der Prüfungsunterlagen im Vergleich zur herkömmlichen Methode. Gleichzeitig ist dies ein früher, entfernter und wichtiger Vorbereitungsschritt für die Umsetzung des Prüfungsplans gemäß dem angekündigten Fahrplan für die Umstellung von papierbasierten auf computerbasierte Prüfungen.
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Quelle: https://vov.vn/xa-hoi/quy-che-thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2025-giam-2-mon-thi-so-voi-truoc-day-post1144341.vov
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