Die Bildung in Thanh Hoa hinterlässt Spuren und steht vor neuen Herausforderungen

An der Konferenz nahmen der stellvertretende Vorsitzende des Volkskomitees der Provinz, Dau Thanh Tung, Vertreter der Leiter der Abteilungen und Zweigstellen der Provinz, Vertreter der Leiter der Ortschaften, Einheiten und Schulen sowie eine große Zahl von Lehrern und Schülern mit hervorragenden Leistungen im Schuljahr 2024–2025 teil.

Viele Erfolge

Im Schuljahr 2024–2025 hat sich das Bildungs- und Ausbildungsministerium der Provinz Thanh Hoa bemüht, die gesetzten Ziele und Aufgaben im Geiste umfassender Innovation mit vielen herausragenden Ergebnissen zu erfüllen. Die Qualität der Bildung und Ausbildung auf allen Ebenen der Vorschule und der allgemeinen Bildung wurde gefestigt und weiterentwickelt.

Insbesondere die Qualität der Grundschulbildung bleibt an der Spitze, und die Qualität der Massenbildung verbessert sich weiter. Bei der nationalen Prüfung für hervorragende Schüler in kulturellen Fächern gewannen 77 von 90 Schülern der Thanh Hoa-Schule Preise (85,6 % Quote, landesweit Platz 5), was einer Steigerung von 9 Preisen gegenüber dem vorherigen Schuljahr entspricht.

Herr Ta Hong Luu, amtierender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung der Provinz Thanh Hoa, hielt auf der Konferenz eine Rede.

Bei der Internationalen Mathematik-Olympiade (IMO) 2025 in Japan gewann ein Schüler der Hau Loc 2 High School von Thanh Hoa eine Silbermedaille; vier Schüler nahmen an der zweiten Runde der Auswahlprüfung für das internationale Olympiateam in Mathematik, Physik und Informatik teil.

Bei der Abiturprüfung 2025 belegte Thanh Hoa nach der Fusion den 7. Platz von 34 Provinzen und Städten, ein Plus von 7 Plätzen gegenüber 2024. 99,49 % der Schüler haben die Abiturprüfung mit 1.031 von 10 Punkten bestanden. 1 Schüler erreichte landesweit die höchste Punktzahl in der Kombination X06; landesweit gab es 7 Zweitplatzierte ... was dazu beiträgt, dass Thanh Hoa im Bereich der Schlüsselbildung an der Spitze des Landes liegt.

Das Schuljahr 2025–2026 ist das erste Jahr der Umsetzung der Resolution des 20. Provinzparteitags für die Amtszeit 2025–2030. Neben den großen Veränderungen, die mit der Einführung der zweistufigen lokalen Regierung einhergehen, konzentriert sich das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Thanh Hoa auf die Lösung von Schwierigkeiten und Problemen sowie die Anleitung von Schuleinheiten, das Kultur- und Sozialministerium von Gemeinden und Bezirken; die Beratung von Kommunen bei der Umsetzung beruflicher Aufgaben und die Entwicklung des Bildungswesens, um sich schnell an die zweistufige lokale Regierung anzupassen; sowie die Überprüfung, Anordnung und Neuorganisation der Schul- und Klassengrößen.

Delegierte, die an der Konferenz teilnehmen.

Der Schwerpunkt liegt auf der Verbesserung der Qualität der Vorschulerziehung; der gleichzeitigen und effektiven Umsetzung und Qualitätsverbesserung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018, des Programms zur Beseitigung der Alphabetisierung und des Weiterbildungsprogramms auf der Mittel- und Oberschulebene; der Verwaltung zusätzlichen Lehrens und Lernens gemäß den Vorschriften in der Region; der Frage des Unterrichts mit zwei Unterrichtseinheiten pro Tag gemäß den Vorschriften und in Übereinstimmung mit den praktischen Bedingungen der Schulen.

Überwindung von Schwierigkeiten und Anpassung an das Zwei-Klassen-Regierungsmodell

Trotz dieser Erfolge weist der Bildungssektor in Thanh Hoa noch immer einige Einschränkungen auf, insbesondere einen Mangel an Lehrkräften. Zahlreiche Lehrkräfte verfügen über minderwertige Qualifikationen und die Qualität der Ausbildung ist in den Regionen sowie zwischen öffentlichen und nicht-öffentlichen Schulen noch immer unterschiedlich.

Herr Dau Thanh Tung, stellvertretender Vorsitzender des Volkskomitees der Provinz Thanh Hoa, lobte die Leistungen des Bildungssektors von Thanh Hoa im Schuljahr 2024–2025.

Die Qualität des landeskundlichen und berufsbildenden Unterrichts in einigen Berufs- und Weiterbildungszentren ist nicht nachhaltig; die Qualität des Fremdsprachenunterrichts und -lernens entspricht nicht den Anforderungen der Bildungs- und Ausbildungsinnovation. Die Ausstattung und Ausstattung einiger Schulen ist nach wie vor schwierig und mangelhaft...

Bei den Diskussionen auf der Konferenz konzentrierten sich die Delegierten auf die Analyse und Klärung zahlreicher Fragen im Zusammenhang mit der Verbesserung der Bildungsqualität auf allen Ebenen, auf Schwierigkeiten und Hindernisse bei der Bildungsarbeit im Kontext der Umsetzung einer zweistufigen lokalen Regierung sowie auf Erfahrungen bei der Verbesserung der Qualität der wichtigsten Bildungsbereiche.

Herr Dau Thanh Tung, stellvertretender Vorsitzender des Volkskomitees der Provinz, würdigte und lobte die Leistungen des Bildungssektors im vergangenen Schuljahr.

Der stellvertretende Vorsitzende des Volkskomitees der Provinz, Dau Thanh Tung, wies offen auf die Defizite, Einschränkungen und Anforderungen hin, die der gesamte Bildungssektor in der kommenden Zeit zu bewältigen hat. Gleichzeitig forderte er die Delegierten auf, sich auf eine sorgfältige Analyse der Vorteile und Schwierigkeiten zu konzentrieren und die Auswirkungen wichtiger Trends zu bewerten und vorherzusagen, insbesondere im Kontext der digitalen Transformation, der Innovation, der wissensbasierten Wirtschaftsentwicklung und des Trends, die Lernenden in den Mittelpunkt von Bildung und Ausbildung zu stellen. Auf dieser Grundlage sollen praktische, wirksame und der neuen Situation entsprechende Lösungen diskutiert und vorgeschlagen werden, um die Qualität der Umsetzung politischer Aufgaben im gesamten Sektor zu verbessern.

„Das Schuljahr 2025–2026 ist ein Jahr von besonderer Bedeutung. Der Bildungssektor muss dringend Pläne entwickeln, Leitlinien organisieren und Fragen der Gemeinden und Bezirke zu Themen innerhalb seines Verwaltungsbereichs umgehend beantworten. Gleichzeitig muss er die Bildungseinrichtungen anweisen, professionelle Aufgaben umzusetzen, eine schnelle Anpassung an das zweistufige Modell der lokalen Regierung sicherzustellen, einen stabilen und kontinuierlichen Betrieb aufrechtzuerhalten, die gesetzten Ziele und Aufgaben erfolgreich zu erfüllen und die Situation des lokalen Überschusses und Mangels an Lehrern zu überwinden“, betonte der stellvertretende Vorsitzende des Volkskomitees der Provinz Thanh Hoa.

Im Namen des Volkskomitees der Provinz verlieh der stellvertretende Vorsitzende Dau Thanh Tung fünf Personen die Arbeitsmedaille dritter Klasse.

Zwei Gruppen erhielten die Emulation Flag der Regierung.

Einzelpersonen, die im Bildungssektor hervorragende Leistungen erbracht haben, erhielten vom Premierminister Verdiensturkunden.

Die Leiter des Volkskomitees der Provinz und des Ministeriums für Bildung und Ausbildung überreichten Schülern und Lehrern für besondere Leistungen Verdiensturkunden vom Vorsitzenden des Volkskomitees der Provinz.

Bei dieser Gelegenheit verlieh Herr Dau Thanh Tung, stellvertretender Vorsitzender des Volkskomitees der Provinz, mit Genehmigung des Präsidenten fünf Personen die Arbeitsmedaille dritter Klasse; er überreichte zwei Gruppen, nämlich der Le Loi High School und der Cam Ba Thuoc High School, die Emulationsflagge der Regierung; und er überreichte einer Gruppe und 35 Personen die Verdiensturkunde des Premierministers.

Verleihung von Verdiensturkunden des Vorsitzenden des Volkskomitees der Provinz und Prämien an Lehrer und Schüler, die beim Asiatischen Mathematikwettbewerb 2025 Silbermedaillen gewonnen haben; Verleihung von Verdiensturkunden des Vorsitzenden des Volkskomitees der Provinz an 8 Gruppen und 52 Schüler mit hervorragenden Leistungen bei der Abiturprüfung 2025.

Der Provinzverband zeichnete außerdem Lehrer und Schüler aus, die beim Asian Mathematics Competition 2025 Silbermedaillen gewonnen hatten, sowie 52 Schüler mit hervorragenden Leistungen bei der High School-Abschlussprüfung 2025.

Herr Dau Thanh Tung, stellvertretender Vorsitzender des Volkskomitees der Provinz Thanh Hoa, forderte das Ministerium für Bildung und Ausbildung auf, sich mit den zuständigen Stellen abzustimmen, um die Beschaffung der fehlenden Ausrüstung für alle Bildungsstufen bis spätestens zum vierten Quartal 2025 abzuschließen, die berufliche Qualität des für Bildung zuständigen Ministeriums für Kultur und Gesellschaft proaktiv zu untersuchen und zu bewerten, um einen Ausbildungsplan zu haben, und Lehrer aus Bildungseinrichtungen auszuwählen und abzustellen, um das Ministerium für Kultur und Gesellschaft zu unterstützen und reibungslose Bildungsaktivitäten zu gewährleisten.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-thanh-hoa-ghi-dau-an-doi-dien-thach-thuc-moi-post745486.html