Lehrerkommentar zum Mathetest: Guter Schüler bekommt 8 Punkte, das ist gut genug

Nach Ansicht vieler Mathematiklehrer minimiert die Gestaltung der Mathematik-Prüfungsfragen für die Abiturprüfung 2025 die Chance, dass Kandidaten durch Glück Extrapunkte erhalten.

Keine kniffligen Fragen oder Fallen für Kandidaten

Laut Herrn Tran Ngoc Minh, Mathematiklehrer an der Quynh Luu 1 High School ( Nghe An ): „Die Mathematikprüfung für die Abiturprüfung 2025 orientiert sich eng an den Vorgaben und Beispielfragen des Bildungsministeriums. Die Prüfungsstruktur besteht aus drei Teilen. Teil 1 besteht aus 12 Multiple-Choice-Fragen, die das Grundwissen der 12. Klasse vermitteln (die 11. und 10. Klasse haben einige Fragen). Durchschnittliche Schüler werden sich große Mühe geben, alle 12 Fragen zu beantworten.“

Kandidaten am Prüfungsort der Viet Duc High School ( Hanoi ) zeigen ihre Entschlossenheit, bevor sie zur Mathematikprüfung antreten.

FOTO: TUAN MINH

Teil 2 ist ein Wahr-oder-Falsch-Abschnitt mit 4 Fragen. Durchschnittliche Schüler können 1 Frage bewältigen, die restlichen 3 Fragen werden für sie schwierig sein. Teil 3 besteht aus 6 Fragen mit kurzen Antworten. Durchschnittliche Schüler können 1 oder 2 Fragen bewältigen, der Rest muss von sehr guten Schülern erledigt werden.

Herr Diep Tinh, Mathematiklehrer an der Nguyen Binh Khiem High School for the Gifted ( Quang Nam ), erklärte außerdem, der erste Vorteil der diesjährigen Mathematikprüfung liege darin, dass es in allen drei Prüfungsteilen keine kniffligen Fragen oder Fragen gebe, die die Schüler in die Falle locken könnten. Zwar gebe es schwierige Fragen, doch seien sie deshalb schwierig, weil sie ein hohes Maß an Wissen und Denkvermögen erforderten.

Ein weiterer Vorteil besteht darin, dass die Fragen, die sich auf reale Situationen beziehen und in der Prüfung gestellt werden, sehr umfangreich und interessant sind. Ein weiterer Vorteil der diesjährigen Prüfung ist die hohe Differenzierung, die sich deutlich in den beiden Teilen „Richtig oder Falsch“ und „Kurzantwort“ zeigt.

Der Wissensstand in der Prüfung ist genau so, wie das Bildungsministerium ihn zuvor angekündigt hat: 70 % des Wissens sind aus der 12. Klasse, die restlichen 30 % aus den Klassen 10 und 11. Natürlich sind in 70 % der Fragen, die sich auf das Wissen der 12. Klasse beziehen, Inhalte enthalten, die sich auf das Wissen niedrigerer Klassen beziehen.

Minimieren Sie die Chance, Punkte durch „Töten“ zu erzielen

Laut Lehrer Tran Ngoc Minh erreichten die Schüler bei der diesjährigen Prüfung durchschnittlich nur 4 bis 4,5 Punkte, da der Glücksfaktor viel geringer sei als zuvor. Früher konnten die Schüler bei Fragen mit vorgegebenen Antworten „durchfallen“, jetzt ist bei den kurzen Antworten kein Spielraum mehr für „durchfallen“.

Daher wird die durchschnittliche Mathematiknote in diesem Jahr wahrscheinlich 1 bis 1,5 Punkte niedriger ausfallen als im Vorjahr. Die meisten Schüler werden zwischen 6 und 6,75 Punkten erreichen. Im letzten Jahr lag die durchschnittliche Mathematiknote der Schüler der Quynh Luu 1 High School bei 7,42; in diesem Jahr wird sie wahrscheinlich nur bei etwa 6,42 liegen.

Lehrer Minh verglich: „Beim letztjährigen Test konnten die meisten Schüler 33 Fragen zum Erkennen und Verstehen beantworten und erreichten daher 6,6 Punkte. Bei den restlichen 17 Fragen konnten sie, auch wenn sie nicht wussten, wie sie diese beantworten sollten, zufällig auswählen und trotzdem 7 Fragen richtig beantworten, wodurch sie etwa 1 bis 1,4 Punkte mehr bekamen. In diesem Jahr müssen die Schüler den Test absolvieren und die Antworten zum Ausfüllen parat haben. Die Schüler können zwar immer noch ein wenig Glück haben, ob sie den richtigen oder falschen Teil beantworten, aber die Glücksquote ist stark reduziert.“

Herr Minh berichtete, dass er nach der Prüfung Feedback von den Schülern erhalten habe. Die guten Schüler seien begeistert gewesen, die durchschnittlichen Schüler hätten die Prüfung als sehr schwierig empfunden. Wichtig sei, dass alle davon überzeugt seien, dass ihre Anstrengungen anerkannt würden. Anders als im letzten Jahr konnten die guten Schüler, die „hart“ waren, bis zu 8,5 Punkte erreichen, mit etwas Glück sogar 0,5 Punkte mehr, manche Schüler sogar bis zu 0,75 Punkte.

Gute und exzellente Schüler bekommen 8 Punkte, das ist eine gute Nachricht

Nachdem sich viele Kandidaten über die lange Prüfung beschwert hatten, sagten Herr Minh und Herr Tinh beide, dass dies bei der Art der Fragen, die Modellierung und reale Situationen beinhalteten, unvermeidlich sei. Allein die Erklärung einer Situation dauere bis zu 5-7 Zeilen.

Wenn Schüler die Fragen nicht gründlich lesen oder sorgfältig lesen, verstehen sie die Fragen nicht. „Durchschnittliche Schüler trauen sich kaum, diese praktischen Matheaufgaben zu lesen oder zu lösen“, sagte Herr Minh und fügte hinzu: „Im Allgemeinen ist der diesjährige Mathetest ein guter Test. Wenn wir die kurzen Antworten oder die Richtig-Falsch-Antworten etwas reduzieren, damit durchschnittliche Schüler etwas mehr können, werden sie zufriedener sein. Das wird es aber für wettbewerbsintensive Universitäten schwieriger machen, die Abiturnoten als Grundlage für die Zulassung zu verwenden.“

Herr Tinh sagte: „Meiner Meinung nach ist es für die meisten Schüler nicht schwierig, bei diesem Test eine 5 zu erreichen. Die übliche Punktzahl liegt zwischen 6 und 8. Eine 9 oder 10 zu erreichen ist jedoch schwierig, sogar eine 8 ist schwierig. Um eine 8 oder mehr zu erreichen, muss man ein guter Schüler sein, über ein solides Wissensverständnis verfügen, den Unterricht verstehen, gut denken können, reale Situationen verstehen und über gute Integrationsfähigkeiten verfügen.

In diesem Jahr wagen es nur wenige Schüler, von 9 oder 10 Punkten in Mathematik zu träumen. Bei kurzen Fragen verliert man 0,5 Punkte, wenn man eine falsche Antwort gibt. Daher ist selbst für Schüler mit guten schulischen Leistungen eine 8 bereits eine gute Sache.

Quelle: https://thanhnien.vn/giao-vien-nhan-xet-de-toan-hoc-sinh-gioi-duoc-8-diem-la-mung-roi-185250626185805234.htm