Koreanische Schüler bevorzugen Mathematik gegenüber Literatur. Warum?

Südkoreanische Studenten sehen sich bei der Werbeaktion eines Nachhilfezentrums Daten zur Universitätszulassung an.

Nur 1/3 studiert Sozialwissenschaften

Laut kürzlich veröffentlichten Daten der Jongro Academy, einem der größten Bildungsunternehmen Südkoreas, gehören von den 166 Klassen an rund 16 privaten Gymnasien in der Hauptstadt Seoul nur 53 (31 %) zum Mungwa-Unterricht, in dem die Schüler Sozial- und Geisteswissenschaften wie Geschichte und Literatur lernen. Die übrigen Klassen, also mehr als die Hälfte, sind Igwa-Unterricht, der fortgeschrittene Mathematik und Naturwissenschaften umfasst.

Die Wahrnehmung in der koreanischen Gesellschaft, dass igwa-bezogene Hauptfächer zu höheren Beschäftigungsquoten führen und den Kandidaten dabei helfen, bei der nationalen Hochschulaufnahmeprüfung (Suneung) bessere Ergebnisse zu erzielen, könnte laut The Korea Herald ein Hauptgrund für diesen Trend sein.

Beispielsweise können Kandidaten bei der Suneung-Prüfung in Mathematik zwischen drei Fächern wählen: Wahrscheinlichkeitsrechnung und Statistik (bevorzugt Mungwa) oder Analysis und Geometrie (bevorzugt Igwa). Da die Prüfung bei der Suneung jedoch anhand eines Benchmark-Scores und nicht anhand einer Gesamtpunktzahl erfolgt, können die Ergebnisse verschiedener Prüfungskandidaten unterschiedlich ausfallen, selbst wenn sie die gleiche Anzahl an Fragen richtig beantworten.

Da höhere Mathematik und Geometrie als „fortgeschrittener“ gelten als Wahrscheinlichkeitsrechnung und Statistik, erzielen Kandidaten, die sich für diese beiden Bereiche entscheiden, höhere Benchmark-Ergebnisse, obwohl ihre Gesamtpunktzahl nur denen der Prüfungsteilnehmer in Wahrscheinlichkeitsrechnung und Statistik entspricht. Dies verschafft denjenigen, die sich für ein IGWA-Studium entscheiden, einen deutlichen Vorteil auf dem Weg zu Spitzenuniversitäten.

Aus einer anderen Perspektive betrachtet, sagte ein Schüler mit Nachnamen Kim aus Seoul, dass neun der zwölf Klassen an seiner Schule als „Fortgeschrittenen-Mathematik-Klassen“ eingestuft seien. „Da es eine reine Jungenschule ist, neigen viele Schüler dazu, fortgeschrittene Mathematik-Klassen zu belegen. Es gibt auch das Vorurteil, dass Schüler, die Geisteswissenschaften oder Literatur wählen, nach dem Universitätsabschluss schlechtere Berufschancen haben“, sagte der Schüler.

In den Bereichen Medizin und Ingenieurwesen findet man leicht Jobs.

Die steigende Zahl der Studierenden, die sich für Mathematik und Naturwissenschaften entscheiden, könnte auch mit der allgemeinen Wahrnehmung zusammenhängen, dass Absolventen eines Medizin- oder Ingenieurstudiums oft das Potenzial haben, mehr Geld zu verdienen.

Koreanische Kandidaten legen die Suneung-Prüfung ab

Laut Daten des koreanischen Bildungsministeriums zur Beschäftigungsquote von Hochschulabsolventen hatten im Jahr 2022 Personen mit Abschlüssen in Mathematik und Naturwissenschaften eine um 12,5 % höhere Beschäftigungsquote als Personen mit Abschlüssen in Sozial- und Geisteswissenschaften, ein Anstieg von 0,8 % gegenüber 2021.

Unter den rund 558.000 koreanischen Hochschulabsolventen wiesen Medizin- und Ingenieursstudiengänge mit 83,1 % bzw. 72,4 % eine relativ hohe Beschäftigungsquote auf. Die Quoten in den Geisteswissenschaften (59,9 %) und Sozialwissenschaften (63,9 %) lagen dagegen unter dem Durchschnitt. Das bedeutet, dass auf zehn Absolventen der Sozial- und Geisteswissenschaften vier arbeitslos sind.

Das Bildungsministerium arbeitet außerdem daran, die Kluft zwischen Mungwa und Igwa durch Reformen des Bildungssystems und der Suneung-Prüfung zu verringern. Eine der Maßnahmen besteht darin, ab 2028 drei Mathematiktests zu einem einzigen Test zusammenzulegen.

Bildungsexperten weisen jedoch darauf hin, dass dieser Schritt dazu beitragen werde, Kandidaten mit guten Mathematikkenntnissen den Zugang zu renommierten Universitäten zu erleichtern, während diejenigen mit besseren Leistungen in Literatur und Sozialwissenschaften den Anschluss verlieren würden. Viele Menschen im Land des Kimchi sind zudem pessimistisch, was die Wirksamkeit der Bildungspolitik des Landes in den letzten Jahren angeht.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-han-quoc-chuong-hoc-toan-hon-van-vi-sao-185240104104653773.htm