Auch Grundschüler haben Angst vor dem „Single-Dasein“

Kürzlich erzählte die 45-jährige koreanische Mutter Jang Yoon-jeong in einem Interview, dass sie überrascht war, als ihre Kinder vom „Dating-Druck“ sprachen, obwohl Frau Jangs Kinder noch Grundschüler waren. Schüler, die noch nie mit jemandem „ausgegangen“ sind, werden von den anderen Schülern als „dauerhaft Singles“ gehänselt.

Auch das „Dating“ ist in diesem Alter recht einfach. Jangs Kinder erzählten ihr, dass Freunde, die behaupten, ein „Lieb“ zu sein, sich in der Pause treffen. Die „Paare“ spielen zusammen oder in Freundesgruppen, wirken aber besonders eng verbunden.

Học sinh tiểu học cũng sợ ế - 1 — Die „altkluge“ Mentalität von Grundschülern bereitet vielen Lehrern und Eltern in Korea Sorgen und Verwirrung (Abbildung: Focused).

Als Mutter sagte Jang Yoon-jeong, sie sei verwirrt und beunruhigt, weil sie nicht damit gerechnet habe, dass die Generation ihrer Kinder solch einem seltsamen Druck ausgesetzt sein würde.

Es gibt Grundschüler, die ihren Freunden stolz ihre große Dating-Erfahrung präsentieren. Tatsächlich ist die Geschichte von Frau Jang Yoon-jeong ein Phänomen, das auch bei Bildungsexperten in Korea große Aufmerksamkeit erregt.

Heutzutage haben selbst Grundschüler Angst davor, als „Single“ abgestempelt zu werden. Diese Mentalität entsteht teilweise dadurch, dass Kinder heutzutage schon in jungen Jahren elektronische Geräte benutzen und so vielen emotionalen und psychologischen Inhalten ausgesetzt sind, die für Erwachsene nicht mehr relevant sind. Dies führt dazu, dass viele Kinder eine „vorzeitige Erwachsenenmentalität“ entwickeln.

„Als mein Sohn mir erzählte, wie unter Druck es in seinem Alter steht, jemanden zu daten, war ich schockiert“, sagte Kim Joong-whan, ein Vater, gegenüber The Korea Herald. „Mit welchen Entwicklungsproblemen sind Grundschulkinder heutzutage konfrontiert?“

Eine anonyme Grundschullehrerin sagte, sie müsse oft Wege finden, privat mit einigen Schülern zu sprechen, die übermäßige Intimität untereinander zeigten, etwa durch Küsse auf die Wange oder sogar auf die Lippen oder durch Berührungen, um Zuneigung zu zeigen.

„Meine Schüler sprechen trotz ihres jungen Alters ganz unbefangen über Liebe. Sie sprechen jetzt ganz selbstverständlich über Dinge, die früher als heikel galten“, sagte die Lehrerin.

Học sinh tiểu học cũng sợ ế - 2 — Erziehungsexperten raten Eltern, ihren Kindern behutsam ein altersgerechtes Verständnis von Liebe zu vermitteln (Abbildung: Focused).

Während manche Eltern die Liebesaffären von Grundschülern als harmlos und unbedenklich ansehen, sind viele andere besorgt und verwirrt. Viele Eltern glauben, dass sich die Psychologie kleiner Kinder heutzutage zu schnell entwickelt und es deshalb für sie schwer ist, sie zu begreifen.

Einige Bildungsexperten und Grundschullehrer in Korea haben betont, wie wichtig es sei, dass die Eltern sich um ihre Kinder kümmern, sie begleiten und ihnen beibringen, schon in jungen Jahren ein richtiges Verständnis von Liebe zu entwickeln.

Experten für Sexualerziehung raten außerdem, dass Eltern ihren Kindern statt harter Schelte behutsam dabei helfen sollten, ein altersgerechtes Verständnis von Liebe zu entwickeln und angemessene emotionale und verhaltensmäßige Grenzen gegenüber Klassenkameraden einzuhalten.

Insbesondere sollten Eltern und Lehrer ihre Kinder nicht wegen ihrer Liebesaffären schelten oder scharf kritisieren, sondern ihnen Anleitung geben, damit die Kinder verstehen, was sie ihrem Alter entsprechend tun sollten.

Tatsächlich stehen auch kleine Kinder unter psychischem Druck, mit ihren Freunden zu konkurrieren oder ihnen einfach zu folgen, ohne wirklich zu verstehen, was sie tun. Kindern beizubringen, wie sie unerwünschte Gefühle angemessen ausdrücken, akzeptieren oder ablehnen können, wird zunehmend zu einem wichtigen Thema, das viele Eltern in Korea ihren Kindern bereits ab der Grundschule beibringen müssen.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/hoc-sinh-tieu-hoc-cung-so-e-20250807162452815.htm