Kein Druck oder Überlastung für Schüler und Lehrer

Dies sind einige der Inhalte des Dokuments, das einige Aktivitäten zu Beginn des Jahres für Schüler anleitet und sie auf das neue Schuljahr 2024–2025 auf der Grundschulstufe vorbereitet. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt forderte die Leiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Thu Duc City und den Bezirken sowie die Direktoren mehrstufiger allgemeinbildender Schulen (einschließlich der Grundschulstufe) auf, diese Maßnahmen ernsthaft umzusetzen.

Schüler einer Grundschule in Ho-Chi-Minh-Stadt kehren im August 2024 in die Schule zurück

Erste Stunde morgens ab 7:30 Uhr

In einem neuen Dokument, das gestern Nachmittag, am 30. August 2024, herausgegeben wurde, forderte der stellvertretende Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, Nguyen Bao Quoc, dass die Schulen den Tagesplan für Grundschulen für Klassen mit zwei Unterrichtseinheiten pro Tag wie folgt sicherstellen müssen: Die erste Unterrichtsstunde am Morgen ist ab 7:30 Uhr und spätestens um 7:45 Uhr. Die erste Unterrichtsstunde am Nachmittag ist frühestens um 13:30 Uhr.

„Der Schulleiter gestaltet den Schulplan proaktiv, erstellt einen flexiblen und geeigneten Stundenplan und bietet mindestens sieben Unterrichtsstunden pro Tag an, wobei vier Unterrichtsstunden am Vormittag und drei Unterrichtsstunden am Nachmittag empfohlen werden. Zusätzlich zu den sieben Unterrichtsstunden des allgemeinen Bildungsprogramms pro Tag kann die Schule ein Schulprogramm entwickeln und die Organisation zusätzlicher Aktivitäten planen, je nach den Bedürfnissen und Fähigkeiten der Schüler und in Absprache mit den Eltern“, so die Anweisung des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt.

„Nach der Schulzeit können die Schulen täglich Pläne entwickeln, um für die Schüler bis zur Abholung nach der Schule Horte zu organisieren. Diese Pläne müssen vor ihrer Umsetzung von den zuständigen Behörden genehmigt werden“, betonte der Leiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung.

Die Verantwortung für die Verbindungstätigkeit obliegt dem Schulleiter.

Im Hinblick auf die Umsetzung der Aufgaben für das Schuljahr 2024–2025 fordert das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Einheiten auf, einen Plan zur Umsetzung der Vermittlung digitaler Bürgerkompetenzen gemäß der offiziellen Mitteilung Nr. 3899/QD-BGDDT des Ministeriums für Bildung und Ausbildung vom 30. Juli 2024 zu Richtlinien für die Umsetzung der Vermittlung digitaler Bürgerkompetenzen auf Grundschulniveau zu entwickeln und umzusetzen.

„Die Vermittlung digitaler Bürgerkompetenzen an die Schüler hilft ihnen dabei, die Fähigkeiten und Kapazitäten zu erwerben, um in einer sich zunehmend digital entwickelnden Umgebung sicher und effektiv zu lernen, zu leben und zu arbeiten. Dabei wird auf den digitalen Kompetenzrahmen für Gymnasiasten geachtet; dieser ist den psychologischen Merkmalen und dem kognitiven Entwicklungsstand von Grundschülern sowie den schulischen Bedingungen angepasst; er gewährleistet die Ziele und Anforderungen verwandter Fächer/Bildungsaktivitäten; er fördert integriertes Lehren und Lernen sowie MINT-Bildung und verursacht weder Druck noch Überlastung für Schüler und Lehrer“, betonte der Leiter dieser Abteilung.

Erstklässler in Ho-Chi-Minh-Stadt kehren zum Schuljahr 2024-2025 in die Schule zurück

Darüber hinaus forderte das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Schulen auf, proaktiv Schulbildungspläne zu entwickeln und Schulprogramme zu entwickeln, um Bildungsaktivitäten für Schüler zu organisieren, wie z. B. erweiterten Englischunterricht, Englischunterricht durch Mathematik und Naturwissenschaften, die Organisation von Lebenskompetenzunterricht, MINT-Unterricht und Unterricht in digitalen Bürgerkompetenzen.

Insbesondere erklärte das Ministerium, dass die Schulleiter für die Überprüfung der Kapazitätsaufzeichnungen, der Gültigkeit der Betriebsgenehmigungen, der Rechtmäßigkeit der geprüften/genehmigten/evaluierten Programme (Lebenskompetenzen, MINT, digitale Bürgerkompetenzen, Fremdsprachenunterricht, Informationstechnologie usw.), des Personals (Lehrer/Reporter/Trainer/Mitarbeiter), dessen Namen auf der Liste der genehmigten Lizenzen stehen, und der Einrichtungen usw. der angeschlossenen Einheiten verantwortlich sein und diese verstärken müssen.

Das Schulprogramm muss vom Ministerium für Bildung und Ausbildung genehmigt werden, bevor Bildungsaktivitäten in Grundschulen organisiert werden können. Dies erfolgt gemäß Rundschreiben 04/2014/TT-BGDDT vom 28. Februar 2014 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zu Vorschriften für die Verwaltung von Aktivitäten zur Vermittlung von Lebenskompetenzen und außerschulischen Bildungsaktivitäten und gemäß Erlass Nr. 24/2021/ND-CP vom 23. März 2021 zur Regelung der Verwaltung in öffentlichen Vorschulen und allgemeinen Bildungseinrichtungen.

Quelle: https://thanhnien.vn/so-gd-dt-tphcm-khong-gay-ap-luc-qua-tai-cho-hoc-sinh-va-giao-vien-185240831084907626.htm