Dies bringt auch neue Chancen und Herausforderungen für den lokalen Bildungs- und Ausbildungssektor mit sich und erfordert von Führungskräften und Lehrkräften, sich gemeinsam anzustrengen und ihre Aufgaben zu erfüllen.
Die größte Maschine des Landes
Nach der Fusion operierte das Bildungs- und Ausbildungsministerium der Provinz Lam Dong offiziell in großem Umfang mit mehr als 1.600 Bildungseinrichtungen , fast 43.000 Managern, Lehrern, Mitarbeitern und mehr als 845.000 Schülern.
Im Zuge der Umstrukturierung des gesamten Verwaltungssystems wurde das Bildungs- und Ausbildungsministerium der Provinz Lam Dong um einen Direktor und zehn stellvertretende Direktoren erweitert. Die Leitung übernimmt Frau Le Thi Bich Lien, die zuvor Direktorin des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Binh Thuan war.
Zu den 10 stellvertretenden Direktoren gehören: Herr Phan Thanh Hai (ständiger stellvertretender Direktor); Herr Tran Duc Minh; Herr Tran Duc Loi; Herr Phan Duc Thai; Herr Nguyen Van Thach; Herr Tran Sy Thanh; Frau Nguyen Thi Thu; Frau Nguyen Thi Phuong An; Herr Luong Van Ha und Herr Le Ba Cuong.
Die Abteilung wurde außerdem in 9 Fach- und Berufsabteilungen mit insgesamt 106 Beamten, Angestellten und Arbeitern umstrukturiert, die im 9. Stock des Verwaltungszentrums der Provinz Lam Dong (Nr. 36 Tran Phu, Bezirk Xuan Huong – Da Lat) arbeiten.
Dies ist heute die größte Bildungsmanagementagentur des Landes auf Abteilungsebene. Die Zusammensetzung dieses Führungsteams soll die Übernahme und Förderung lokaler Erfahrungen sicherstellen und gleichzeitig die Voraussetzungen für eine schnelle Integration in Bezug auf Mechanismen, Fachwissen und Personalressourcen nach der Fusion schaffen.
Darüber hinaus hat die Abteilung die Herausgabe vollständiger Dokumente zu den Funktionen, Aufgaben und Befugnissen jeder Fachabteilung empfohlen und ein Personalplanungsprojekt gemäß Plan Nr. 06/PA-SGDĐT vom 4. Juli 2025 entwickelt, um Öffentlichkeit, Transparenz und die richtige Person für die richtige Stelle zu gewährleisten.
Streben nach Einheitlichkeit und Qualität
Laut Statistiken des Ministeriums für Bildung und Ausbildung gibt es im gesamten Sektor derzeit 1.605 Schuleinheiten. Davon sind 529 Kindergärten, 563 Grundschulen, 365 weiterführende Schulen, 121 Gymnasien und 26 Berufsbildungs- und Weiterbildungszentren.
Das Netzwerk an Bildungseinrichtungen deckt alle Regionen ab, von städtischen bis zu ländlichen Gebieten, von Gebieten ethnischer Minderheiten, Grenzgebieten und Inseln. Insbesondere viele Orte im Zentrum der alten Stadt Da Lat haben eine große Zahl von Einwohnern aus den beiden alten Provinzen aufgenommen, die zur Arbeit gezogen sind, wodurch die Zahl der Studierenden automatisch ansteigt.
Statistiken zeigen, dass im zweiten und dritten Quartal 2025 im zentralen Bereich der Provinz Lam Dong bis zu 1.305 neue Schüler eingeschrieben werden, hauptsächlich Kinder von Beamten aus Dak Nong und Binh Thuan, die in die Arbeitswelt gewechselt sind.
Um den Lernbedarf zu decken, arbeitet das Ministerium für Bildung und Ausbildung mit den Gemeinden zusammen, um eine angemessene Schulgestaltung zu ermöglichen, die für Schüler und ihre Familien angenehm ist. Langfristig schlägt das Ministerium für Bildung und Ausbildung jedoch vor, dass das Volkskomitee der Provinz die Klassenmittel an wichtigen Schulen erhöht, das Netzwerk überprüft und die Einrichtungen der nach der Fusion überflüssigen Verwaltungseinheiten wiederverwendet.
Laut dem Leiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung wird den Bildungseinrichtungen jedoch gemäß den Vorschriften Autonomie gewährt: Sie verfügen über einen Rechtsstatus, verwenden ein eigenes Siegel und Konto und entwickeln Pläne für berufliche Aktivitäten.
Bisher gab es jedoch keinen klaren Koordinierungs- und Abgrenzungsmechanismus zwischen dem Ministerium für Bildung und Ausbildung und den Volkskomitees auf kommunaler Ebene bei der Wahrnehmung der staatlichen Verwaltungsfunktion im Bildungsbereich. Daher kann es leicht zu Überschneidungen oder Auslassungen von Aufgaben kommen, was die allgemeine Verwaltungseffizienz beeinträchtigt.
Streben nach Überwindung von Schwierigkeiten, entschlossen, nationale Ziele zu erreichen
Neben den Vorteilen hinsichtlich des Apparats und der wichtigsten politischen Maßnahmen bringt der Prozess der Umsetzung des Zwei-Ebenen-Regierungsmodells und der Zusammenlegung der Provinzen auch viele Herausforderungen für den Bildungssektor von Lam Dong mit sich.
Zu den wichtigsten Schwierigkeiten zählen: Die Informations- und Kommunikationssysteme zwischen den Einheiten sind nicht synchronisiert, was zu Verzögerungen bei der Leitung und Koordination führt.
Dem Verwaltungspersonal auf Gemeinde-/Bezirksebene fehlt es noch immer an Erfahrung bei der Umsetzung neuer Funktionen gemäß dem Dezentralisierungs- und Delegationsmechanismus.
Die Schülerzahlen stiegen dramatisch an, während die Einrichtungen nicht sofort erweitert werden konnten, was zu einer Überlastung vieler Zentralschulen führte.
Um dieser Situation abzuhelfen, hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung Statistiken über den Bedarf an Klassenzimmern und Lehrern erstellt, zusätzliche Mittel für Investitionen in den Bau neuer Schulen vorgeschlagen und Propagandaarbeit zur Schaffung eines Konsenses in der Gesellschaft gefördert.
Dem Bericht zufolge erhielt und bearbeitete die Abteilung vom 1. bis 11. Juli 2025 20 Online-Verwaltungsverfahrensakten, die alle fristgerecht erledigt wurden. Die Liste der 158 Verwaltungsverfahren im Bereich Bildung und Ausbildung wurde öffentlich bekannt gegeben, darunter 114 Verfahren auf Provinzebene und 44 Verfahren auf Gemeindeebene.
Dies zeigt die deutlichen Bemühungen der Branche um Verwaltungsreformen und den Zugang zu Online-Diensten der öffentlichen Hand, wodurch günstige Bedingungen für Menschen und Unternehmen im Bildungssektor geschaffen werden.
In der langfristigen Ausrichtung setzt Lam Dong das Ziel bis 2030: Universalisierung der Vorschulbildung für Kinder im Alter von 3-5 Jahren. 100 % der Gemeinden/Bezirke verfügen über Schulen, die den nationalen Standards entsprechen. Umfassende digitale Transformation im Bildungsmanagement und in der Lehre.
Aufgaben wie Schulungen zur Staatsverwaltung, die Entwicklung von Koordinierungsvorschriften zwischen Fachabteilungen und den Volkskomitees der Gemeinden/Bezirke, die Förderung der digitalen Transformation und die Organisation von Schulungskursen für für Bildung zuständige Beamte auf Gemeindeebene sind im Plan für die letzten sechs Monate des Jahres 2025 konkret umrissen.
Man kann sagen, dass das Bildungsministerium der Provinz Lam Dong nach der Fusion nicht nur die größte Arbeitsbelastung und Bevölkerungszahl in der Geschichte des Sektors aufwies, sondern auch zu einem der Pioniere bei der Umsetzung von Verwaltungsverfahren nach dem neuen Modell wurde. Unter der Führung eines großen, aber straffen Apparats hat der Sektor seine Stabilität bewahrt und schrittweise proaktiv ein anpassungsfähiges, modernes und umfassendes Bildungssystem aufgebaut.
Quelle: https://giaoducthoidai.vn/lam-dong-xay-dung-nen-giao-duc-thich-ung-va-hien-dai-post740202.html
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