Digitale Transformation an Schulen in Quang Ninh

Schritt für Schritt zum Ziel

Verwirklichung der Ziele des nationalen Programms zur digitalen Transformation und der Resolution Nr. 57 des Politbüros zu Durchbrüchen in Wissenschaft, Technologie, Innovation und nationaler digitaler Transformation.

Der Bildungssektor von Quang Ninh bemüht sich seit jeher und tut dies auch weiterhin, moderne Technologien einzusetzen, um die Qualität von Management, Lehre und Lernen zu erneuern und zu verbessern.

Die digitale Transformation wird zunehmend zu einem Schlüsselfaktor für grundlegende und umfassende Innovationen in der Aus- und Weiterbildung im digitalen Zeitalter.

Die Trong Diem Secondary School (Ha Long Ward) ist derzeit eine der führenden Bildungseinrichtungen im Einsatz von IT und Software sowie digitalen Hilfsmitteln in Lehr- und Lernaktivitäten.

Dadurch wird nicht nur dem Personal und den Lehrern geholfen, Schulmanagement und Unterricht in eine moderne und höchst effektive Richtung umzusetzen, sondern auch den Schülern, den Nutznießern der Bildungsaktivitäten, wird geholfen, beim Lernen offener und flexibler zu denken.

Frau Nguyen Thi Thanh Loan, stellvertretende Schulleiterin der Trong Diem Secondary School, sagte, dass die Schule im Rahmen ihrer Bemühungen um die digitale Transformation in diesem Schuljahr ein automatisches Anwesenheitssystem mit Erkennungstechnologie eingeführt habe, eine effektive „Anwesenheitslösung 4.0“.

Das System umfasst Kameras, die am Schultor und in den Klassenräumen installiert sind und so eine schnelle und genaue Anwesenheitserfassung bereits ab Unterrichtsbeginn ermöglichen.

Diese Maßnahme hat deutliche Ergebnisse gebracht. Für Schulen und Lehrer reduziert die automatische Anwesenheitskontrolle den Verwaltungsaufwand und erleichtert die Verwaltung der Schülerzahlen. Bei den Schülern wird durch das System die Gewohnheit geweckt, pünktlich zur Schule zu kommen und Disziplin zu üben. Insbesondere Eltern fühlen sich sicherer, wenn sie per SMS benachrichtigt werden, wenn ihre Kinder in der Schule angekommen sind.

Die Schüler der Trong Diem Secondary School führen mithilfe des Kamerasystems eine Anwesenheitskontrolle durch.

Laut Frau Loan konzentriert sich die Schule nicht nur auf die Einrichtungen, sondern auch auf die Verbesserung der Kapazitäten des Lehrpersonals.

Am Ende des Schuljahres 2024–2025 startete die Schulbehörde als Reaktion auf das Nominierungsprogramm „Microsoft Innovative Educator“ (MIE) ein Programm und ermutigte alle Lehrer, daran teilzunehmen.

Nach aktivem Lernen und Absolvieren von Tests hatten am 15. September 2025 27 Lehrer, darunter Administratoren und Lehrer der Schule, die Ehre, Glückwunschschreiben von Microsoft zu erhalten, das offiziell als innovative Bildungsexperten von Microsoft anerkannt wurde.

Das sind großartige Neuigkeiten und ein Grund zum Stolz für die Schule. Es würdigt nicht nur den individuellen Einsatz jedes einzelnen Lehrers, sondern eröffnet auch viele Möglichkeiten. Lehrer und Schüler können sich an der globalen kreativen Bildungsgemeinschaft beteiligen und an Workshops zu vielen Themen teilnehmen, wie zum Beispiel: Umweltschutz, Bekämpfung von Plastikmüll, internationale Wissenschaftsfilmfestivals …

Dies ist eine besonders wichtige Gelegenheit, Kontakte zu internationalen Freunden zu knüpfen und von ihnen zu lernen und dies flexibel auf die Lehr- und Lernaktivitäten der Lehrer und Schüler an der Schule anzuwenden.

Künstliche Intelligenz effektiv nutzen

Darüber hinaus betrachtet die Schule künstliche Intelligenz (KI) nicht als Ersatzwerkzeug, sondern als leistungsstarken Assistenten im Lehr- und Lernprozess.

Lehrer setzen KI-Tools flexibel und gezielt ein, um das Potenzial der Technologie ohne Abhängigkeit zu maximieren.

Der Einsatz von KI hat Lehrern dabei geholfen, ansprechendere Vorlesungen zu gestalten, vielfältigere Lernmaterialien zu erstellen und Lernpfade für jeden Schüler zu personalisieren.

Auf der Schülerseite nutzen sie KI, um einzigartige Lernprodukte wie Videos, Poster, Multimediapräsentationen usw. zu erstellen, die direkt für Projekte und Unterrichtseinheiten im Unterricht genutzt werden.

„Dieser Ansatz macht die Vorlesungen nicht nur lebendiger und intuitiver, sondern schult die Studierenden auch im intelligenten und effektiven Einsatz von Technologie und bereitet sie so auf die Zukunft vor“, sagte Frau Loan.

Frau Loan fügte hinzu, dass die Schule in ihrer Arbeit als Klassenlehrerin auch die Verwendung von Software zur Verwaltung der Schüler und zur Interaktion mit den Eltern fördert, darunter ClassDojo, Google Classroom usw.

Durch die Anwendung dieser Software wurde eine offene Lernumgebung geschaffen, die dazu beiträgt, Familien und Schulen online zu vernetzen und es Lehrern und Eltern ermöglicht, den Lern- und Ausbildungsprozess ihrer Kinder im Unterricht problemlos zu überwachen.

Die Bemühungen des Bildungssektors von Quang Ninh, IT und digitale Transformation anzuwenden, beschränken sich nicht nur auf einige Pilotmodelle, sondern zeigen sich auch in beeindruckenden Zahlen: Derzeit gibt es in der gesamten Provinz 253 von 627 Bildungseinrichtungen von der Vorschule bis zur weiterführenden Schule (was fast 40,4 % entspricht), die vom Ministerium für Bildung und Ausbildung als Einrichtungen anerkannt sind, die die Stufe 3 (die höchste Stufe) in der digitalen Transformation erreichen.

100 % der Bildungseinrichtungen in der Provinz haben Pläne entwickelt und Online-Unterricht auf der LMS-Plattform organisiert; digitale Lernmaterialien und Online-Fragendatenbanken erstellt, um den Anforderungen der Schüler an das Selbststudium und die Selbstausbildung gerecht zu werden …

Mit der Entschlossenheit des Managementteams, dem Innovationsgeist der Lehrer und der Initiative der Schüler baut der Bildungssektor von Quang Ninh schrittweise eine moderne, kreative und umfassende Lernumgebung auf.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/chuyen-doi-so-trong-truong-hoc-o-quang-ninh-post751772.html