Ein Tag beginnt um 5 Uhr morgens an der Schule der Highland-Studenten

Ohne dass sie jemand geweckt hätte, standen um Punkt 5 Uhr morgens mehr als 330 Schüler der ersten bis neunten Klasse der Trung Leng Ho Primary and Secondary Boarding School for Ethnic Minorities selbstständig auf, falteten ihre Decken ordentlich zusammen, gingen auf die Toilette und machten Sport. Viele von ihnen waren es gewohnt, von zu Hause weg zu sein, und führten daher ein recht unabhängiges Gemeinschaftsleben. Sie waren nicht von Erwachsenen abhängig und mussten ihren Tag selbst „organisieren“.

Ly Thi Dua (7. Klasse) ist eine der Schülerinnen des Trung Leng Ho Primary and Secondary Boarding School, deren Familie bei der Überschwemmung vor fast zwei Monaten schwere Verluste erlitten hat. Duas Vater, der Dorfvorsteher von Trung Ho (Gemeinde Trung Leng Ho), starb, als er den Menschen half, ihr Hab und Gut nach dem Erdrutsch wegzuschaffen. Nach einer Zeit der Trauer um ihren Vater erholte sich Dua und nahm ihr Studium und ihr Leben im Internat mit ihren Freunden wieder auf.

Herr Vu Ngoc Anh, stellvertretender Direktor der Trung Leng Ho Grund- und weiterführenden Internatsschule für ethnische Minderheiten, sagte, dass die Schüler im Hochland im Allgemeinen sehr unabhängig seien. „Wenn man während der Erntezeit eine Familie besucht, sieht man zu Hause meist nur Kinder, die alleine essen und spielen. Ältere Kinder, etwa in der fünften und sechsten Klasse, sind ihren Eltern auf die Felder gefolgt, um zu arbeiten. Kinder im Hochland sind es von klein auf gewohnt, mit den Bergen und Hügeln befreundet zu sein“, sagte er.

Die Schule teilt täglich Lehrer für den Dienst im Internat ein. Die Lehrer sind dafür verantwortlich, die Schüler bei alltäglichen Aufgaben anzuleiten. Schüler der ersten und zweiten Klasse, die gerade ihre Familien verlassen haben und noch nicht mit dem neuen Tagesablauf vertraut sind, werden oft von den Lehrern unterstützt. Darüber hinaus stehen die Schüler, die für die Essensausgabe zuständig sind, früher auf und bringen Reis und Essen an jeden Tisch.

Die übrigen Schüler nehmen ihre Schüsseln und stellen sich zum Frühstück in einer Reihe auf. Beim Frühstück essen die Mittelschüler zuerst, während die Grundschüler warten und später essen.

Das Frühstück in der Grundschule beginnt normalerweise um 6 Uhr morgens. Die Mahlzeit besteht normalerweise aus zwei Gerichten, zum Beispiel Suppe, gekochten Eiern und einem Topf Reis. Die Kinder laden gemeinsam ihre Lehrer und Freunde ein und genießen gespannt ihre erste Mahlzeit des Tages. Das Klappern von Essstäbchen und Löffeln und das Rascheln von Aluminiumtabletts sind zu hören.

Während in der Stadt viele Erstklässler noch auf die Betreuung und das Essen durch ihre Eltern angewiesen sind, essen die Kinder hier sehr schnell und manchmal sind sie in nur 10 Minuten fertig, ohne dass jemand sie dazu drängt. Fast der gesamte Reis und das Essen auf dem Tisch sind entweder ganz weg oder es bleibt nach dem Essen nur noch ein wenig übrig. „Nur nach Stürmen und Überschwemmungen, wenn es viele Süßigkeiten von den Onkeln und Tanten gibt, die zu Besuch kommen, essen die Kinder nicht gut. Dann achten die Lehrer darauf, dass der Reistopf nach dem Essen noch voll ist. Normalerweise essen die Kinder aber gut und sehr schnell“, sagt Lehrer Vu Ngoc Anh.

Nach dem Essen waschen sich die Schüler, egal ob jung oder alt, mit ihren Schüsseln. Die gesamte Grund- und weiterführende Internatsschule Trung Leng Ho umfasst 20 Klassen, darunter 12 Grundschulklassen und 8 weiterführende Klassen. Die meisten Internatsschüler besuchen die 3. Klasse oder höher, während die Mehrheit der Schüler der 1. und 2. Klasse an drei Schulstandorten in den Dörfern lernt. Derzeit hat die gesamte Schule 5-6 Internatsschüler in den 1. und 2. Klassen, in der Regel diejenigen, deren ältere Geschwister hier leben, oder diejenigen, deren Dorf zu wenige Schüler hat, um eine neue Schule zu eröffnen.

Nach dem Essen gehen die Schüler, die einen Putzplan haben, früher in den Unterricht, um den Schulhof, die Treppen, die Klassenzimmer usw. zu reinigen.

Wenn die Schulglocke läutet, stürmen die Schüler in ihre Klassenzimmer und beginnen mit der ersten Stunde des Tages. Auf dem Bild ist Sung Duc Nham, ein Fünftklässler. Nham bleibt nicht im Internat, sondern geht nach Hause, da sein Haus in der Nähe der Schule liegt. Nham lebt mit seinen beiden älteren Schwestern zusammen, sein Vater ist früh verstorben, seine Mutter arbeitet weit weg und kommt nur ein paar Mal im Jahr nach Hause.

Lehrerin Tan Chiep Chiem gehört der Dao-Ethnie an. Sie stammt ebenfalls aus den Bergen und hat seit ihrer Kindheit fernab ihrer Eltern in einem Internat gelernt. Sie versteht die Nöte ihrer Schüler und ermutigt sie stets, ihr Bestes zu geben. „Weil ihre Eltern immer noch Probleme haben, leben die Kinder vielleicht in schlechten Verhältnissen, ihre Kleidung ist nicht mehr neu und sie haben wenig Taschengeld, aber in der Schule werden sie gut ernährt, sind warm angezogen und lernen gut“, vertraut sie an.

Nach zwei Unterrichtseinheiten, in denen in der Schule gelernt, gelebt und gegessen wurde, kehren die Internatsschüler abends ab 20 Uhr freiwillig in den Unterricht zurück, um gemeinsam den Stoff zu wiederholen und Hausaufgaben zu machen. Die in der Schule anwesenden Lehrkräfte unterstützen die Schüler abwechselnd bei der Unterrichtsführung und geben zusätzliche Anweisungen zum Unterricht.

„Die Kinder hier sind sehr brav und liebevoll. Gestern Abend schauten ein paar Mädchen aus meinem Zimmer und gaben mir schüchtern handgeschriebene Briefe und selbstgemachte Postkarten. Ich kannte die Schüler sowohl im Unterricht als auch im Alltag im Wohnheim sehr gut und vermisse sie sehr“, sagte Frau Ban Thi Tuoi, eine Lehrerin, die 12 Jahre, 7 Monate und 10 Tage an dieser Schule unterrichtete, bevor sie zu Beginn dieses Schuljahres wechselte.

Eine Lehrerin watete zwei Stunden lang durch Schlamm und trug Kartoffeln und Reis zurück zur Schule. Eine Lehrerin blieb die ganze Nacht wach, um nach dem Sturm und der Flut auf ihre Schüler aufzupassen. Eine Woche nach der Flut wurden die Schüler in Bat Xat, Lao Cai , von ihren Lehrern wieder zur Schule gebracht, nachdem sie viele Tage lang aufgrund von Erdrutschen von ihren Schülern getrennt und isoliert gewesen waren.

Quelle: https://vietnamnet.vn/mot-ngay-bat-dau-tu-5-gio-sang-tai-truong-cua-hoc-sinh-vung-cao-2338147.html