Verbesserung des Wissens von Angehörigen ethnischer Minderheiten

Wir kamen an einem Tag mit starkem Regen in den beiden Klassenzimmern der Muong Cang Grundschule an. Obwohl es 15 Minuten vor Unterrichtsbeginn war, waren viele Schüler bereits da und hatten ihre Bücher und Hefte sorgfältig in Plastiktüten verstaut, damit sie nicht nass wurden. Lehrerin Vu Thi Hue musste keine Anwesenheitskontrolle durchführen, da sie seit über einem Monat jeden mit Namen und Gesicht kannte. Im hellen elektrischen Licht saßen die älteren und mittelalten Schüler aufrecht und hörten konzentriert ihrem Vortrag zu. Hier lernten die Schüler das vietnamesische Alphabet kennen, lernten, wie man Buchstaben kombiniert und Mathematik ... Einige hatten graues Haar und ihre Hände zitterten, während sie sorgfältig ihre Stifte hielten und jeden Buchstaben in einer geraden Linie schrieben; andere waren den ganzen Tag auf den Feldern beschäftigt und warteten nur auf den Abend, damit sie eifrig die ersten Laute und Reime vorlesen konnten. All dies schuf eine Lernatmosphäre, die einfach und berührend zugleich war.

Die Muong Cang Grundschule eröffnet derzeit ab dem 8. September 2025 vier XMC-Klassen. Davon gibt es drei Klassen der Phase 1 mit 55 Schülern und eine Klasse der Phase 2 mit 20 Schülern. Die Klassen finden an zwei Schulstandorten statt: Center (zwei Klassen der Phase 1, 36 Schüler) und Phieng Cam (eine Klasse der Phase 1 mit 19 Schülern, eine Klasse der Phase 2 mit 20 Schülern).

Lehrer Nguyen Le Thuy, Direktor der Muong Cang Grundschule, erklärte uns: „Als wir den Plan der Gemeinde erfuhren, wurde der Schule eine wichtige Anlaufstelle für die Koordinierung der Eröffnung des XMC-Unterrichts zugewiesen. Auf Grundlage der Ziele der Gemeinde überprüften wir die Zahl der Analphabeten in den 13 Dörfern unter unserer Verwaltung und koordinierten mit dem Dorfvorsteher die Werbung und Mobilisierung der Menschen zur Anmeldung für den Unterricht. Gleichzeitig riet die Schule dem Volkskomitee der Gemeinde, einen Plan auszuarbeiten und die notwendigen Voraussetzungen für die Eröffnung des Unterrichts zu schaffen.“

Um den Unterricht in den XMC-Klassen zu erleichtern, hat die Schule alle notwendigen Einrichtungen wie Tische, Stühle, Beleuchtung und Unterrichtsmaterialien bereitgestellt und Lehrer für den XMC-Unterricht abgestellt. Gleichzeitig wurde die Schulbibliothek beauftragt, die Schülerzahlen in beiden Phasen zu ermitteln und alle neuen Bücher für den Unterricht zu bestellen.

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Die Alphabetisierungskurse in Than Uyen ziehen eine große Zahl von Menschen an, die am Unterricht teilnehmen und so erheblich zur Verbesserung des Wissens der lokalen Bevölkerung beitragen.

Früher waren viele Frauen ethnischer Minderheiten aufgrund ihres Alters schüchtern und zögerlich, doch heute ist der Unterricht für sie zu einem Ort geworden, an den sie jeden Abend gerne kommen. Die ernsthafte und fleißige Lernbereitschaft der Schülerinnen berührt die Lehrer.

Frau Tong Thi Tinh (Dorf Pu Quai), eine Schülerin der ersten Phase des XMC-Kurses an der Zentralschule, erzählte: „Wenn ich früher auf den Markt ging, schaute ich mir die Preise an, konnte sie aber nicht lesen. Jetzt, wo ich in der Schule bin, hoffe ich, bald zu lernen, wie man kalkuliert, um bequemer kaufen und verkaufen zu können, ohne auf andere angewiesen zu sein.“

Im Rahmen der Umsetzung der Partei- und Staatspolitik zur allgemeinen Bildung, zum Aufbau einer lernenden Gesellschaft und zur Verbesserung des Wissens der Bevölkerung hat die Gemeinde Than Uyen einen Plan zur Eröffnung von XMC-Klassen im Jahr 2025 herausgegeben und umgesetzt. Im Jahr 2025 wird die gesamte Gemeinde sechs XMC-Klassen an zwei Grundschulen eröffnen: Hua Na und Muong Cang mit 112 teilnehmenden Schülern (darunter 108 Mädchen, 100 % ethnische Minderheiten). Der Studienzeitraum dauert von September 2025 bis Juni 2026. Die Finanzierung erfolgt durch das Nationale Zielprogramm für die sozioökonomische Entwicklung ethnischer Minderheiten und Bergregionen. Dies ist eine sinnvolle Aktivität, die dazu beiträgt, Menschen, insbesondere Frauen ethnischer Minderheiten, den Zugang zum geschriebenen Wort zu erleichtern und ihnen so neue Möglichkeiten im Leben zu eröffnen.

Herr Phan Van Ngoc, Vorsitzender des Volkskomitees der Gemeinde, berichtete über die Eröffnung von XMC-Kursen in der Region: „XMC-Kurse vermitteln nicht nur Lesen und Schreiben, sondern auch viele wertvolle Inhalte für die Gemeinschaft. Wer lesen und schreiben kann, kann leichter auf Informationen zugreifen, sich neues Wissen aneignen und es in Produktion, Viehzucht und Handel anwenden. Er kann Smartphones nutzen, digitale Technologien integrieren und sich an Zalo-Gruppen im Dorf beteiligen, um die Richtlinien und Leitlinien der Partei sowie die Gesetze und Richtlinien des Staates zu verstehen. Gleichzeitig hilft das Lernen den Menschen, selbstbewusster zu kommunizieren, sich aktiv an gesellschaftlichen Aktivitäten zu beteiligen und so zum Aufbau einer reichen und schönen Heimat beizutragen.“

Obwohl erste positive Anzeichen zu verzeichnen sind, bestehen bei der Umsetzung des XMC-Unterrichts noch gewisse Schwierigkeiten. So fehlen den Lehrern beispielsweise umfassende Schulungen im XMC-Unterricht. Um die Schülerzahl aufrechtzuerhalten, ist eine engere Abstimmung zwischen Schule und Dörfern erforderlich. Damit der XMC-Unterricht langfristig effektiv ist, ist die Organisation von Schulungen für XMC-Lehrer durch das Bildungsministerium ein notwendiger Faktor zur Verbesserung der Unterrichtsqualität. Gleichzeitig muss die Gemeinde die Dörfer anweisen, die Propaganda zu koordinieren und die Bevölkerung zu mobilisieren, um den Unterricht fleißig zu halten.

Als wir uns von den XMC-Klassen verabschiedeten, sahen wir die „strahlenden Augen des Glaubens“ der Schüler, als sie Zugang zum Lesen und Schreiben bekamen. Das Programm zur Ausrottung des Analphabetismus in der Gemeinde Than Uyen im Jahr 2025 hat „Samen gesät“ und wird auch weiterhin einen wichtigen Beitrag zur Verbesserung des intellektuellen Niveaus ethnischer Minderheiten leisten.

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