Die Bildungsqualität hat sich positiv verändert.

Im letzten Schuljahr hat der Bildungssektor der Provinz Vinh Long (einschließlich der drei ehemaligen Provinzen Vinh Long, Ben Tre und Tra Vinh ) trotz vieler Schwierigkeiten Anstrengungen unternommen, um viele herausragende Erfolge zu erzielen.

Die Zahl der Schulen in der Region bleibt mit 1.316 Bildungseinrichtungen von der Vorschule über die allgemeine Bildung bis hin zur Berufsausbildung stabil. Das Personal, die Lehrer und die Angestellten sind umfassend ausgebildet und erfüllen die vorgeschriebenen Standards.

Die Qualität der Ausbildung hat sich positiv verändert. Die Quote der Schüler mit guten Ergebnissen liegt bei 43,52 %, ein Anstieg im Vergleich zu den Vorjahren. Im Schuljahr 2024/25 gewann die Provinz 61 nationale Auszeichnungen für hervorragende Schüler und trug damit zum Ziel „Innovation, Kreativität und Entwicklung“ bei. Bei der Abiturprüfung 2025 erreichten drei Schüler die besten Noten.

Die Vorschulbildung entwickelt sich weiter: 416 Schulen mit über 4.300 Klassen mobilisieren Kinder zum Schulbesuch und erreichen eine Quote von 99,86 %. Inklusive Bildung wird effektiv umgesetzt: 101 Schüler mit Behinderung besuchen die Sekundarschule und erreichen 100 % ihrer Ergebnisse. Elektronische Zeugnisse werden in Grund- und Sekundarschulen zu 100 % eingeführt; Schulen in abgelegenen Gebieten werden mit Geräten unterstützt, wodurch die Lernlücke verringert wird.

Belohnung von Gruppen und Einzelpersonen für herausragende Leistungen. Foto: Tuyet Khoa.

Trotz der Erfolge weist der Bildungssektor der Provinz Vinh Long noch einige Einschränkungen und Schwierigkeiten auf. Dazu gehört ein Mangel an Lehrkräften in allen Fächern, insbesondere in Englisch. Einige Bildungseinheiten müssen sich mit den neuen Lehrmethoden vertraut machen und diese entsprechend anwenden. Gleichzeitig müssen die Formen der Unterrichtsorganisation sowie die Prüfungs- und Bewertungsmodalitäten in einigen Fächern auf der Sekundarstufe diversifiziert werden.

Die Quantität und Qualität der Auszeichnungen bei den National High School Excellence Exams sind immer noch gering. Die Durchschnittsnote bei der High School-Abschlussprüfung 2025 ist nicht hoch, auch nicht im Fach Englisch…

Bemühungen zur Durchführung der Aufgaben des neuen Schuljahres

Mit Beginn des Schuljahres 2025–2026 ist der Bildungssektor der Provinz Vinh Long entschlossen, die Vorgaben und die Effektivität auf allen Bildungsebenen weiter umzusetzen und so Fortschritt, Qualität und Anpassung an die tatsächlichen Bedingungen vor Ort sicherzustellen.

In ihrer Rede auf der Konferenz schlug Frau Nguyen Thi Quyen Thanh, stellvertretende Vorsitzende des Volkskomitees der Provinz Vinh Long, vor, die Popularisierung des Englischunterrichts voranzutreiben und ihn entschlossen in umfassenden Bildungseinrichtungen einzuführen. Gleichzeitig solle die Qualität des Unterrichts im Hinblick auf die Qualifikation der Lehrkräfte verbessert werden.

Frau Nguyen Thi Quyen Thanh, stellvertretende Vorsitzende des Volkskomitees der Provinz Vinh Long, sprach auf der Konferenz. Foto: Tuyet Khoa.

Maximieren Sie die Effektivität der Einrichtungen und Lehrmittel, um die Studierenden zu unterstützen und ihnen die Voraussetzungen zu schaffen, die sie benötigen, um die im Programm vorgeschriebenen Anforderungen zu erfüllen.

Einführung einer allgemeinen Vorschulbildung für Kinder im Alter von 3 bis 5 Jahren, weitere Umsetzung und Entwicklung des Vorschulbildungsprogramms, Innovation der Methoden und Verbesserung der Qualität der Kinderbetreuung und -erziehung.

Förderung und Verbesserung der Qualität der MINT-/STEAM-Bildung, der Bildung zur Entwicklung digitaler Kapazitäten und der Bildung mithilfe von KI-Technologie.

Berufsberatung und Ausbildung in den Bereichen Innovation, Anwendung von Informationstechnologie, digitale Transformation, Unterstützung bei der Entwicklung moderner und kreativer Lernkompetenzen …

Bei dieser Gelegenheit würdigte und belohnte das Ministerium für Bildung und Ausbildung der Provinz Vinh Long Gruppen und Einzelpersonen mit herausragenden Leistungen bei der High-School-Abschlussprüfung 2025 im Schuljahr 2024–2025.

Die Bildungsqualität hat sich positiv verändert.

Bemühungen zur Durchführung der Aufgaben des neuen Schuljahres

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