Resolution 71-NQ/TW – eine bahnbrechende treibende Kraft für die vietnamesische Bildung

Bahnbrechende Erkenntnisse aus jahrzehntelanger pädagogischer Praxis

Laut Lehrer Tran Trung Hieu, Geschichtslehrer an der Phan Boi Chau High School für Hochbegabte ( Nghe An ), wurde seit dem 6. Parteitag im Jahr 1986 eine umfassende und synchrone Innovation bekräftigt, bei der Bildung und Ausbildung der Schlüsselbereich sind.

Im Laufe von fast vier Jahrzehnten wurden viele wichtige Richtlinien und Leitlinien erlassen, wie etwa die Resolution 29-NQ/TW zu grundlegenden und umfassenden Innovationen in Bildung und Ausbildung oder die Resolution 88/2014/QH13 der Nationalversammlung zu Innovationen in allgemeinen Bildungsprogrammen und Lehrbüchern.

Tatsächlich betrachten Partei und Staat Bildung neben Wissenschaft und Technologie stets als oberste nationale Politik. Bildung und Ausbildung sind jedoch nicht wirklich zur treibenden Kraft für die bahnbrechende Entwicklung des Landes geworden.

Auf vielen Ebenen, in vielen Sektoren und an vielen Orten ist die Auffassung, dass Bildung die oberste Staatspolitik und die Sache des gesamten Volkes ist, noch nicht tief verwurzelt und konsequent umgesetzt. Daher ist eine bahnbrechende Lösung unabdingbar, insbesondere im Kontext der Einführung eines Zwei-Klassen-Regierungsmodells, das solide Fortschritte im Bildungswesen erfordert, um den Entwicklungsanforderungen gerecht zu werden.

Wichtige Highlights der Resolution 71-NQ/TW

Laut Herrn Hieu ist das wichtigste Schlüsselwort der Resolution 71-NQ/TW „Durchbruch“. Aus der Sicht eines Lehrers, der direkt im Klassenzimmer unterrichtet, glaubt er, dass die Resolution Kernprobleme angesprochen und viele Engpässe im Bildungswesen beseitigt hat.

Erstens wird in der Entschließung die Entwicklung der allgemeinen und beruflichen Bildung in den Kontext nationaler und gesellschaftlicher Steuerung gestellt und eng mit der sozioökonomischen Entwicklungsstrategie verknüpft. Dies unterstreicht, dass Bildung nicht nur ein separater Sektor oder Bereich ist, sondern die Grundlage allen gesellschaftlichen Fortschritts.

Zweitens betont die Resolution 71-NQ/TW im Hinblick auf Institutionen und Mechanismen die Förderung der Dezentralisierung und Machtdelegation in Verbindung mit einer angemessenen Ressourcenzuweisung. Dadurch sollen die Voraussetzungen für eine aktivere Bildungsentwicklung vor Ort geschaffen werden. Dies ist ein Schritt im Kontext der Umsetzung des Zwei-Ebenen-Systems.

Drittens sieht die Resolution 71-NQ/TW besondere und herausragende Vorzugsregelungen für Lehrer vor. Konkret wird die Berufszulage auf mindestens 70 % für Lehrer und mindestens 30 % für Angestellte erhöht; Lehrer in benachteiligten Gebieten, Grenzgebieten, auf Inseln und in Gebieten mit ethnischen Minderheiten haben Anspruch auf 100 %. Diese Regelung verbessert nicht nur das Leben der Lehrer, sondern fördert auch ihr Engagement für die Bildung der Menschen.

Viertens stellt die Resolution 71-NQ/TW die Bereitstellung eines einheitlichen Lehrbuchsatzes im ganzen Land sicher und strebt gleichzeitig an, allen Schülern bis 2030 kostenlose Lehrbücher zur Verfügung zu stellen. Dies ist ein humaner Schritt nach vorn, der dazu beiträgt, die Kostenbelastung zu senken und einen gleichberechtigten Zugang zum Wissen zu gewährleisten.

Fünftens wird in der Entschließung klar die Notwendigkeit dargelegt, das Modell der Spezialschulen und der Schulen für Hochbegabte zu erneuern, um den Schwerpunkt auf die Förderung nationaler Talente zu legen. Gleichzeitig wird bekräftigt, dass die öffentliche Bildung die tragende Säule darstellt, während die nicht-öffentliche Bildung ein wichtiger Teil des nationalen Bildungssystems ist.

Sechstens gewährleistet die Resolution die vollständige und umfassende Autonomie der Hochschulen und schafft so die Voraussetzungen dafür, dass die Hochschulen ihre interne Stärke ausbauen, sich international integrieren und die Qualität ihrer Ausbildung verbessern können.

Siebtens bekräftigt die Resolution, dass die staatlichen Ausgaben für Bildung und Ausbildung mindestens 20 Prozent der Gesamtausgaben ausmachen müssen. Gleichzeitig soll ein Nationaler Stipendienfonds eingerichtet und die Bereitstellung von Mitteln zur Lern- und Talentförderung aus verschiedenen Quellen effektiv gefördert werden, um das Lernen zu fördern und Talente zu entwickeln.

Mit den oben genannten Highlights kommentierte Herr Hieu, dass die Resolution 71-NQ/TW nicht nur den seit vielen Jahren bestehenden „Engpass“ beseitigt, sondern auch mehr Potenzial, Humanressourcen und materielle Ressourcen schafft und so Möglichkeiten für eine bemerkenswerte Entwicklung der Bildung und Ausbildung Vietnams in der neuen Periode eröffnet.

Die Schüler der Be Van Dan Secondary School (Dong Da, Hanoi) sind gespannt auf ihre Erlebnisse am ersten Schultag.

Um den Vorsatz bald in die Tat umzusetzen

Neben der positiven Einschätzung machte Herr Tran Trung Hieu auch einige Empfehlungen zur schnellen Umsetzung der Resolution 71-NQ/TW.

Erstens muss das Ministerium für Bildung und Ausbildung der Nationalversammlung Änderungen und Ergänzungen zu einer Reihe damit verbundener Gesetze vorlegen, darunter auch zum Bildungsgesetz, um den in der Resolution festgelegten neuen Anforderungen nachzukommen.

Zweitens muss die Regierung den Inhalt der Resolution rasch in konkrete, umsetzbare Maßnahmen umsetzen, die mit einem konkreten Fahrplan und Überwachungsmechanismus verknüpft sind.

Drittens ist die Bereitstellung ausreichender Mittel für die Umsetzung ein entscheidender Faktor. Die Regierung muss das Budget ab dem Schuljahr 2025/26 sicherstellen, damit die Politik bald in die Praxis umgesetzt werden kann und praktische Ergebnisse bringt.

Herr Hieu bekräftigte: „Mit dem Geist des Durchbruchs und der großen politischen Entschlossenheit wird die Resolution 71-NQ/TW neue Vitalität schaffen und der Bildungsfrage zusätzliche Motivation verleihen, sodass Bildung wirklich zur wichtigsten nationalen Politik wird und entscheidend zur nachhaltigen Entwicklung des Landes beiträgt.“

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-nqtw-dong-luc-dot-pha-cho-giao-duc-viet-nam-post747597.html