Die Zahl der Kandidaten mit hervorragenden Ergebnissen ist zurückgegangen, die Benchmark-Ergebnisse der 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt schwankten unvorhersehbar.

(Dan Tri) – Die schwankende Punkteverteilung in Verbindung mit einem starken Rückgang der Wettbewerbsquote und großen Änderungen bei den Zielen im Vergleich zu den Vorjahren machen es schwierig, die Benchmark-Ergebnisse der 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt vorherzusagen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt hat die Punkteverteilung für die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt im Jahr 2025 bekannt gegeben. Darin werden detaillierte Ergebnisse für jedes Fach angezeigt, die einen klaren Überblick über die Fähigkeiten der Kandidaten bieten und eine wichtige Grundlage für die Vorhersage der Benchmark-Ergebnisse für öffentliche weiterführende Schulen in diesem Jahr darstellen.

Im Vergleich zu den Daten von 2024 weist die Punkteverteilung von 2025 starke Schwankungen auf, insbesondere in Mathematik und Fremdsprachen, was zu dramatischen Benchmark-Veränderungen führt.

Die Zahl der guten Ergebnisse ging zurück, die Zahl der schlechten Ergebnisse verbesserte sich deutlich.

Die Analyse der Ergebnisverteilung der 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt im Jahr 2025 zeigt einige bemerkenswerte Trends. Von den insgesamt 229.262 veröffentlichten Prüfungen gab es 32.558 mit hervorragenden Noten (8 oder höher), was 14,2 % entspricht. Im Vergleich zum Jahr 2024, als es 44.816 mit hervorragenden Noten gab (was 15,16 %), ist der Anteil der hervorragenden Noten in diesem Jahr leicht gesunken.

Positiv ist jedoch, dass die Zahl der unterdurchschnittlichen Prüfungen (unter 5 Punkten) deutlich zurückgegangen ist, von 96.563 Prüfungen (32,68 %) im Jahr 2024 auf 63.484 Prüfungen (27,69 %) im Jahr 2025. Diese Zahlen zeigen deutlich, dass sich die durchschnittliche Punktzahl der Kandidaten verbessert hat und weniger Prüfungen mit sehr niedrigen oder nicht bestandenen Ergebnissen bestanden wurden. Diese Zahlen zeigen deutlich, dass sich die durchschnittliche Punktzahl der Kandidaten verbessert hat und weniger Prüfungen mit sehr niedrigen oder nicht bestandenen Ergebnissen bestanden wurden.

Das Punktespektrum zeigt auch die dramatischen Veränderungen in der Mathematik, als der jahrelange „Fluch“ der niedrigen Punktzahlen gebrochen wurde.

Im Fach Mathematik gab es in der diesjährigen Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse im Vergleich zum Vorjahr eine deutliche Veränderung im Schwierigkeitsgrad. Dies wird durch die folgenden Zahlen verdeutlicht.

Der Anteil der hohen Punktzahlen (8 und höher) ist stark gestiegen. In diesem Jahr gab es 6.372 Prüfungen mit einer Punktzahl von 8 und höher, was 8,85 % aller Mathematikprüfungen entspricht.

Diese Zahl schwankt deutlich stärker als im Jahr 2024, als nur 3.263 Arbeiten 8 Punkte oder mehr erreichten, was 3,31 % der Gesamtzahl der Mathematikprüfungen entspricht.

Verteilung der Mathematik-Ergebnisse, Abschlussprüfung der 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt im Jahr 2025 (Quelle: Ministerium für Bildung und Ausbildung).

Genauer gesagt ist auch die Quote der schlechten Noten (unter 5) im Vergleich zu 2024 gesunken. Die Zahl der Mathematikprüfungen mit Noten unter 5 lag 2025 bei etwa 28.028, was 37 % der gesamten Prüfungsanzahl entspricht. Diese Zahl ist deutlich niedriger als die Quote von 56,13 % (55.263 Prüfungen) im Jahr 2024.

Dies könnte zeigen, dass der Mathematiktest 2025 Kandidaten mit einer niedrigen Durchschnittsnote nicht so „verwirren“ wird wie im Jahr 2024.

Nach einem „explosiven“ Jahr 2024 mit 30,78 % der Prüfungen mit 8 Punkten oder mehr (ca. 30.321 Prüfungen) und 1.707 10er-Noten ist das Fremdsprachenfach im Jahr 2025 wieder zu einem ausgeglicheneren Punktespektrum zurückgekehrt.

In diesem Jahr beträgt der Anteil der Prüfungen mit 8 oder mehr Punkten 23,55 % (18.003 Prüfungen). Obwohl er im Vergleich zu anderen Fächern immer noch hoch ist, ist er im Vergleich zu 2024 gesunken. Insbesondere beträgt die Anzahl der 10-Punkte-Prüfungen nur 488 Prüfungen.

Darüber hinaus liegt die Quote der Prüfungen mit einer Punktzahl unter 5 Punkten in Fremdsprachen bei 31,5 % (24.081 Prüfungen) und damit höher als 19,38 % im Jahr 2024.

Verteilung der Fremdsprachenpunktzahlen, Abschlussprüfung der 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt im Jahr 2025 (Quelle: Ministerium für Bildung und Ausbildung).

Die Literatur blieb weiterhin stabil und die Qualität der Bewertungen verbesserte sich. 10,70 % (8.183 Arbeiten) erreichten 8 Punkte oder mehr, ein recht gutes Bewertungsverhältnis.

Die Quote der Prüfungen mit einer Punktzahl unter 5 Punkten in Literatur beträgt im Jahr 2025 14,88 % (11.375 Prüfungen). Im Vergleich zu 2024 (11,4 % gute und 11,56 % schlechte Noten) sind die Literaturnoten im Jahr 2025 zwar leicht gesunken, weisen aber immer noch ein Gleichgewicht ohne allzu große Schwankungen auf.

Nach vorläufigen Statistiken gibt es in der Stadt mehr als 6.000 Schüler mit einer Gesamtpunktzahl von 24 oder höher in drei Fächern. Auch dieser Wert ist niedriger als im Jahr 2024, als 7.031 Kandidaten 24 oder mehr erreichten; im Jahr 2023 waren es 11.955 Kandidaten in diesem Bereich.

Verteilung der Mathematik-Ergebnisse, Abschlussprüfung der 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt im Jahr 2025 (Quelle: Ministerium für Bildung und Ausbildung).

Unvorhersehbare Benchmarks

Die Vorhersage der Noten der 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt ist in diesem Jahr tatsächlich schwieriger als in den Vorjahren. Viele Faktoren schwanken gleichzeitig, nicht nur die Prüfungsergebnisse. In diesem Jahr hat sich die Einschreibequote geändert, sodass die Zulassungsquote auf 92 % gestiegen ist. Das bedeutet, dass nur etwa 6.000 Kandidaten keinen Platz in der öffentlichen 10. Klasse bekommen.

Darüber hinaus ist auch die Konkurrenzquote der nicht spezialisierten Schulen stark gesunken. Selbst die Tran Dai Nghia Secondary and High School, die die höchste Konkurrenzquote aufweist, erreicht nur 1/2,9 (einschließlich integrierter und regulärer Klassen).

Auf der Grundlage der Punkteverteilung und des Vergleichs mit den Ergebnissen von 2024 lassen sich jedoch einige Schlussfolgerungen ziehen.

Der Leiter einer Schule in Thu Duc City sagte, dass der Rückgang zwar nicht allzu groß sei (von 15,16 % im Jahr 2024 auf 14,2 % im Jahr 2025), der Rückgang der Anzahl hervorragender Prüfungsergebnisse jedoch zeige, dass die Anzahl der Kandidaten mit den höchsten Punktzahlen zurückgehe.

In der Zwischenzeit wurden die Quoten vieler Spitzenschulen in diesem Jahr erhöht, beispielsweise: Die Nguyen Thuong Hien High School hat ihre Quoten um 95 erhöht, die Gia Dinh High School hat ihre Quoten um 105 erhöht, die Le Quy Don High School hat ihre Quoten um 35 erhöht ...

Zwei große Namen, die Nguyen Thuong Hien High School und die Gia Dinh High School, sind erstmals aus den Top 10 herausgefallen, mit Wettbewerbsverhältnissen von 1/1,36 bzw. 1/0,96. Dieser Rückgang spiegelt den allgemeinen Trend zum nachlassenden Zulassungsdruck wider. Dies könnte die Benchmark-Ergebnisse der Schulen, die bereits in den Top 10 sind, leicht senken.

Die Benchmark-Ergebnisse für Schulen der mittleren und unteren Kategorie können aufgrund einer deutlichen Verbesserung des Mathematik-Ergebnissenspektrums und einer Verringerung des Prozentsatzes unterdurchschnittlicher Ergebnisse weniger schwanken, sich stabilisieren oder leicht ansteigen.

Herr Hoang Cong Phu, stellvertretender Schulleiter der Vinh Loc B High School, erklärte, dass die Benchmark-Ergebnisse der Spitzenschulen wahrscheinlich nicht steigen werden, da die Zahl der Kandidaten, die hervorragende Ergebnisse in Englisch erzielen, stark zurückgegangen sei.

Gleichzeitig werden die Benchmark-Ergebnisse an den Schulen im mittleren Ranking steigen, da die Bandbreite der Ergebnisse in drei Fächern zwischen 6 und 8 liegt, die große Mehrheit jedoch immer noch zwischen 4,5 und 6 liegt. Während die Quote steigt, ist die Zahl der Kandidaten, die die Prüfung ablegen, geringer als im letzten Jahr.

Von da an glaubt Herr Phu, dass die Schulen mit 18-19 Punkten aus dem letzten Jahr auf 19-20 Punkte aufsteigen werden, während sich bei den Schulen mit niedrigerem Rang nichts ändern wird.

Die Direktorin einer weiterführenden Schule im Bezirk 1 ist unterdessen anderer Meinung. Ihrer Ansicht nach werden die Benchmark-Ergebnisse für die „Super-Top“-Gruppen wie Tran Dai Nghia High School, Le Quy Don High School, Nguyen Thuong Hien High School, Nguyen Thi Minh Khai High School, Nguyen Huu Huan High School, Bui Thi Xuan High School usw. voraussichtlich über 23 Punkte schwanken.

Im Vergleich zu 2024 könnten sich einige Schulen dieser Gruppe leicht verbessern, von 0,75 auf 1 Punkt. Der Grund dafür liegt darin, dass die Quoten einiger Schulen leicht sinken könnten. Beispielsweise wurden die Quoten der Nguyen Thi Minh Khai um 90 Punkte und die der Bui Thi Xuan um 135 Punkte gekürzt. Die Nguyen Huu Huan High School hingegen reduzierte ihre Quoten um 85 Punkte und erhöhte gleichzeitig die Wettbewerbsquote. Dies setzt die Benchmark-Punktzahl unter Druck.

Bemerkenswert ist das Auftauchen von Schulen wie der Gia Dinh High School und der Mac Dinh Chi High School. Durch die Abschaffung des Fachunterrichts an den Regelschulen ist die Einschulungsquote dieser beiden Schulen deutlich gestiegen. Dies kann dazu beitragen, dass die Benchmark-Ergebnisse stabil bleiben oder nur geringfügig um etwa 0,25 Punkte schwanken.

In der nächstbesten Gruppe, wie der Trung Vuong High School, wird erwartet, dass der Benchmark-Score um 21 Punkte schwankt (etwa 7 Punkte pro Fach).

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt wird die Standardergebnisse für die 10. Klasse planmäßig am 26. Juni bekannt geben.

Kandidaten bei der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse im Jahr 2025 in Ho-Chi-Minh-Stadt (Foto: Phuong Quyen).

Wird der Benchmark unter 10 fallen?

Im Jahr 2024 wird die Benchmark-Punktzahl für die 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt zwischen 10,5 und 24,5 Punkten liegen. Trotz des diesjährigen Ergebnisses gibt es immer noch über 20.000 Prüfungen mit einer Punktzahl von 3 Punkten oder weniger, was fast 9 % entspricht. Gleichzeitig werden laut Zielvorgabe nur etwa 8 % der Kandidaten nicht die Möglichkeit haben, in die 10. Klasse zu wechseln. Daher fragen sich viele, ob die Benchmark-Punktzahl unter 10 fallen wird.

Der Direktor einer weiterführenden Schule im Bezirk 1 sagte, dass eine solche Situation unwahrscheinlich sei, da eine Senkung der Benchmark-Punktzahl unter 10 Punkte ein beispielloser Schritt wäre und nicht mit der Lernfähigkeit der Gymnasiasten vereinbar wäre.

Laut dieser Person ist die diesjährige Prüfung relativ einfach. Wenn drei Fächer nicht 10 Punkte erreichen, wird es schwierig, den Lernprozess an der High School sicherzustellen. Kandidaten mit weniger als 10 Punkten sollten sich einer Berufsausbildung zuwenden – eine Weiterbildung ist besser.

Von Schulen in abgelegenen Gebieten wird erwartet, dass sie zwar niedrigere Benchmark-Ergebnisse erzielen als die Schulen in zentralen Gebieten, aber dennoch über 10 Punkte liegen, um den Schülern ein Mindestmaß an Wissen für die Teilnahme am Studium zu gewährleisten.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/so-thi-sinh-dat-diem-gioi-giam-diem-chuan-lop-10-tphcm-bien-dong-kho-luong-20250624233352133.htm