Doppelter Jahrgangsbester Nguyen Viet Hung: Süße Früchte aus dem neuen allgemeinen Bildungsprogramm

Beeindruckende Leistungen eines vielseitigen Studenten

Nguyen Viet Hung erreichte 29,75 Punkte im Block A01 (Mathematik (10), Physik (10), Englisch (9,75)) und 29 Punkte im Block D00 (Mathematik (10), Literatur (9,25), Englisch (9,75)) und wurde damit der nationale Jahrgangsbeste beider Blöcke. Er verfügt außerdem über ein beeindruckendes internationales IELTS-Zertifikat mit der Note 8.0 und ist damit nicht nur im Studium, sondern auch in den Prüfungen ein herausragender Schüler.

Der Jahrgangsbeste Nguyen Viet Hung, der zweifache Jahrgangsbeste der Blöcke A01 und D00 im Jahr 2025, kommt aus der 12. Klasse Englisch der Chu Van An High School for the Gifted, Hanoi , mit der Klassenlehrerin Nguyen Thi Giang.

Hung studiert Englisch und hat gleichzeitig in der Abiturprüfung in Naturwissenschaften und Sozialwissenschaften den besten Abschluss erzielt, mit einer nahezu perfekten Gesamtpunktzahl, was selten vorkommt. Insbesondere Nguyen Viet Hungs Leistung ist umso beeindruckender, wenn man bedenkt, dass seine Vorbereitung hauptsächlich aus Lernen in der Schule und Selbststudium nach seiner eigenen Methode bestand. In der Literatur – die nicht seine Stärke ist – hat Hung seinen eigenen Ansatz. „Ich versuche nicht, blumig zu schreiben, sondern konzentriere mich auf einfache, prägnante und leicht verständliche Belege. Ich wende die Präsentationsmethode des IELTS an. Die Prüfungsfrage in der Literatur lautet: „Jeder Himmel des Heimatlandes ist der Himmel des Vaterlandes.“ Ich verwende das Beispiel des Südens, der Strom aus dem Norden bezieht – etwas, das ich in einem Geographiebuch gelesen habe – als Beleg für die Verbindung und den Austausch zwischen den Regionen.

Das Besondere an Hungs Lernmethode für Prüfungen ist, dass er nicht Tag und Nacht lernt und sich nicht zu viel zwingt. Normalerweise beginnt er nachmittags oder abends mit dem Lernen – der Zeit, die er am effektivsten findet – und nimmt sich auch Zeit zum Ausruhen, Zeitunglesen und Entspannen. Frau Nguyen Thi Giang, Hungs Klassenlehrerin, sagte: „Hung ist ein talentierter Schüler, gut in allen Fächern, bescheiden, fleißig und sehr lernbegierig.“ Hung betrachtet Lernen nicht nur als „Lernen für Prüfungen“, sondern auch als Lernen, um zu lernen – „Lernen, um zu verstehen – Lernen, um Wissen zu beherrschen“ und wendet es ruhig und flexibel an.

Pädagogische Innovation und Sozialisierung der Schulbucherstellung

Die Chu Van An High School in Hanoi, an der Hung studiert, ist eine der besten Highschools des Landes. Die Schule entschied sich für die Verwendung von 7 Lehrbüchern aus der Lehrbuchreihe Canh Dieu (eine Reihe, die gemäß der Sozialisierungspolitik zusammengestellt wurde), darunter Lehrbücher für die Fächer Mathematik, Literatur und Physik. Die Canh Dieu-Reihe – mit der Philosophie „Leben in den Unterricht bringen, den Unterricht ins Leben bringen“ – hat dazu beigetragen, ein Fundament für logisches Denken, die Fähigkeit zur Analyse und Anwendung von Wissen im wirklichen Leben zu legen. Schulen mit vielen 10ern in den letzten Abschlussprüfungen wie die Chu Van An High School; Nguyen Gia Thieu High School (Hanoi); Dinh Tien Hoang High School (Vung Tau Ward, Ho-Chi-Minh -Stadt) ... sind alle proaktiv bei der Auswahl geeigneter Lehrbücher und der Diversifizierung der Lernmaterialien, dank denen die Schüler die Möglichkeit haben, sich Wissen mit modernen Methoden anzueignen und auf eine leicht verständliche akademische Sprache mit vielen praktischen Bezügen und Inspirationen zum Lernen zuzugreifen.

Das Punktespektrum spiegelt die Qualität wider

Laut der Ankündigung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung (MOET) erreichten im Jahr 2025 513 Kandidaten 10 Punkte in Mathematik – ein deutlicher Anstieg im Vergleich zum Vorjahr (im Jahr 2024 gab es keine 10 Punkte in Mathematik). Die Punkteverteilung spiegelt die Fähigkeiten der Schüler genau wider. Auch Fächer wie Physik, Literatur und Englisch erzielten einen angemessenen Durchschnitt – hohe Punktzahl, nicht zu einfach, aber auch nicht zu anspruchsvoll.

Punkteverteilung und 10 Provinzen mit den meisten 10ern in Mathematik bei der High School-Abschlussprüfung 2025

Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, bestätigte, dass die Punkteverteilung in diesem Jahr stabil geblieben sei und es nicht zu dem von vielen befürchteten „Schock“ gekommen sei. Dies zeige, dass sich die Schüler schnell an das neue Prüfungsformat angepasst hätten. Auch die Lehrer hätten ihre Lehrmethoden angepasst und sich nun stärker auf die Qualitäten und Fähigkeiten der Schüler konzentriert, anstatt ihnen nur Wissen nach Schema F zu vermitteln.

Prof. Dr. Nguyen Ngoc Ha, stellvertretender Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement (Ministerium für Bildung und Ausbildung), sagte außerdem, dass dieses Jahr für das Fach Englisch das erste Jahr sei, in dem die Prüfung gemäß dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 abgelegt wird. Die Leistungsanforderungen für die Schüler haben sich im Vergleich zu früher geändert und bestehen nun darin, das Niveau B1 (also Stufe 3/6) zu erreichen. „Wenn wir uns die Punkteverteilung ansehen, können wir erkennen, dass die sattelförmige Punkteverteilung nicht mehr vorhanden ist. Das ist ein sehr ermutigendes Zeichen. Darüber hinaus zeigt die Punkteverteilung der Englischprüfung, dass die Qualität der Prüfungskandidaten gestiegen ist, obwohl die Zahl der Kandidaten gesunken ist“, sagte Prof. Ha.

Die Prüfungsergebnisse bestätigen die Richtigkeit der Neuerungen im allgemeinbildenden Programm und der Diversifizierung der Lernmaterialien und Lehrbücher.

Die Erfolge von Nguyen Viet Hung sowie die Gesamtergebnisse der Nationalen Abiturprüfung 2025 sind das Ergebnis eines ernsthaften Trainingsprozesses, der Unterstützung durch Lehrer, einer positiven Lernumgebung und insbesondere einer Wissensbasis, die durch das neue Bildungsprogramm mit entsprechenden Lernmaterialien und Lehrbüchern aufgebaut wurde.

Hungs Geschichte ist ein überzeugender Beweis dafür, dass das allgemeine Bildungsprogramm 2018 und die Richtlinie, dass es für jedes Fach ein oder mehrere Lehrbücher gibt, tatsächlich umgesetzt wurden und sich jeder Schüler umfassend entwickeln kann – mit genügend Qualitäten und Fähigkeiten, um alle Prüfungen zu bestehen und bereit für die größere Reise zu sein, die vor ihm liegt.

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