Heute Morgen, am 18. November, traf sich Generalsekretär To Lam anlässlich des vietnamesischen Lehrertags am 20. November mit Vertretern von Lehrern und Bildungsmanagern .
Generalsekretär To Lam gratulierte und würdigte die jüngsten Erfolge des gesamten Bildungssektors, der Lehrkräfte und der Bildungsmanager im Bereich der Bildung und Ausbildung. Zum vietnamesischen Lehrertag am 20. November sprach der Generalsekretär außerdem seinen Dank und seine Glückwünsche an die Generationen von Lehrern im ganzen Land aus.
Generalsekretär To Lam sagte, dass neben den erzielten Ergebnissen auch offen zugegeben werde, dass zwar seit Jahrzehnten Innovationen im Bildungs- und Ausbildungsbereich umgesetzt würden, diese jedoch keine grundlegenden Veränderungen bewirkt hätten, sich qualitativ nicht wirklich verbessert hätten und die Erwartungen nicht erfüllt worden seien.
„Humanressourcen sind auch heute noch einer der drei größten Engpässe. Einige Einschränkungen in der allgemeinen und beruflichen Bildung bestehen seit vielen Jahren und sind noch nicht vollständig behoben“, sagte der Generalsekretär. Die Probleme liegen darin, dass grundlegende und umfassende Innovationen in der allgemeinen und beruflichen Bildung nicht synchron, systematisch und nach wie vor unübersichtlich umgesetzt werden. Die Qualität der Bildung ist auf allen Ebenen nach wie vor begrenzt; die Hochschulbildung hinkt anderen Ländern in der Region und weltweit hinterher; sie ist theorielastig und praxisarm; die Ausbildung ist nicht eng mit wissenschaftlicher Forschung, Produktion, Wirtschaft und Marktnachfrage verknüpft.
Zehntausende Bachelor-, Ingenieur- und Masterabsolventen finden keine Arbeit oder arbeiten nicht in dem Beruf, für den sie ausgebildet wurden. Dies führt nicht nur zu großer Verschwendung, sondern verdeutlicht auch die Grenzen der allgemeinen und beruflichen Bildung. Die Lehrmethoden fördern weder die positive Einstellung und Kreativität der Lernenden noch konzentrieren sie sich auf die Ausbildung von Fähigkeiten und Qualitäten.
Darüber hinaus mangelt es noch immer an der Zahl der Lehrkräfte, ein Teil ist fachlich schwach und nicht innovativ, und ein kleiner Teil weist noch immer Anzeichen ethischer Verstöße auf, die einen negativen Einfluss auf die öffentliche Meinung haben.
Die Investitionen des Staatshaushalts in Bildung und Ausbildung stehen in keinem Verhältnis zu den Anforderungen an Innovation und Entwicklung im Bildungsbereich, und die Sozialisierung der Investitionsmittel ist nach wie vor mit zahlreichen Schwierigkeiten verbunden.
Laut dem Generalsekretär bestimmt der Wettbewerb um die Qualität der Humanressourcen die Entwicklungsmöglichkeiten jedes Landes.
Die 10. Zentralkonferenz der 13. Amtszeit hat es als strategischen Durchbruch bezeichnet, das Land fest in die Ära des Aufstiegs und des Wohlstands zu führen. Hochqualifizierte Humanressourcen und Innovationen in Bildung und Ausbildung sind die Aufgabe und strategische Lösung des 14. Kongresses.
Dies erfordert große Einigkeit und Entschlossenheit seitens der Lehrkräfte und der Bildungsverwaltung.
Der Generalsekretär sagte, dass das wichtigste Ziel, auf das man sich jetzt konzentrieren müsse, darin bestehe, die Sache der Innovation in Bildung und Ausbildung abzuschließen und das Ziel zu erreichen, in der Ära des nationalen Wachstums während der Amtszeit des 14. Parteitags Humanressourcen für den nationalen Aufbau und die Verteidigung zu schaffen.
Dementsprechend ist es notwendig, Bildungsinhalte und -methoden stark zu erneuern, um sie zu rationalisieren, zu modernisieren und praxisorientierter zu gestalten, das Wissen, die Fähigkeiten und die Qualitäten der Lernenden zu erweitern, die Praxis zu intensivieren und das Wissen in der Praxis anzuwenden; den Schwerpunkt auf praktisches Lernen zu legen und der Leistungskrankheit entgegenzuwirken. Die Hochschulbildung muss sich deutlich von der Wissensvermittlung als Hauptziel hin zur Vermittlung von Fähigkeiten, der Vermittlung von Lern- und Denkfähigkeiten verlagern.
Streben Sie danach, Vietnams Bildungsranking auf der regionalen und internationalen Bildungskarte zu verbessern. Insbesondere wird Vietnam bis 2030 hinsichtlich der Anzahl internationaler Veröffentlichungen und des Impact-Index wissenschaftlicher Forschungsarbeiten zu den Top 3 der ASEAN-Länder gehören und über Universitäten verfügen, die zu den 100 führenden Universitäten der Welt gehören.
Der Generalsekretär wies auch auf eine Reihe von Aufgaben hin, die von der Industrie sofort erledigt werden müssten.
Erstens: Es gibt eine Lösung, um den Analphabetismus, insbesondere in abgelegenen Gebieten und unter ethnischen Minderheiten, vollständig zu beseitigen. Zweitens: Die Umsetzung der Bewegung für „digitale Alphabetisierung in der Bevölkerung“ muss in Angriff genommen werden.
„Tatsächlich ist ein großer Teil der Bevölkerung, darunter auch Beamte staatlicher Behörden, mit der digitalen Transformation nicht vertraut. Das Politbüro hat jedoch eine Resolution zur nationalen digitalen Transformation verabschiedet. Um diese Resolution erfolgreich umzusetzen, ist es dringend erforderlich, Grundkenntnisse über die digitale Transformation schnell an alle Menschen zu vermitteln.“
Drittens ist es notwendig, sich auf die Überprüfung und gründliche Lösung des Mangels an Schulen und Klassenzimmern in einigen Großstädten, Industriegebieten, dicht besiedelten Gebieten und Bergregionen zu konzentrieren; Schulen und Klassenzimmer zu stabilisieren und Unterkünfte für Lehrer in abgelegenen Gebieten und Gebieten mit ethnischen Minderheiten sicherzustellen.
Der Generalsekretär sagte, dass es notwendig sei, sich auf den Aufbau eines Teams aus Lehrern und Bildungsmanagern mit Tugend und Talent zu konzentrieren, die leidenschaftlich, enthusiastisch, kompetent und kenntnisreich seien, die Fähigkeit hätten, Wissen zu vermitteln, lernbegierig und innovativ und kreativ seien.
Erforschen und schlagen Sie Mechanismen und Richtlinien zur Mobilisierung und Rotation von Lehrkräften vor, um den lokalen Überschuss bzw. Mangel an Lehrkräften zu beheben, talentierte Menschen für den Bildungssektor zu gewinnen und Lehrkräfte und Bildungsmanager zu motivieren, unbesorgt ihrer Arbeit nachzugehen, insbesondere Lehrkräfte, die in Bergregionen, Gebieten mit besonders schwierigen sozioökonomischen Bedingungen und auf Inseln arbeiten.
„Ich bin überzeugt, dass der gesamte Bildungssektor alle Schwierigkeiten und Herausforderungen überwinden und die Reform der allgemeinen und beruflichen Bildung erfolgreich durchführen wird, wenn es ein Land und ein Volk gibt, in dem die Liebe zum Lernen und die Wertschätzung von Talenten eine Tradition haben; wenn es ein Team engagierter Lehrer gibt, die ihre Arbeit lieben, bereit sind, Opfer zu bringen und sich ihrer Arbeit verpflichtet fühlen; und wenn das gesamte politische System entschlossen und gleichzeitig mitwirkt, dann wird der gesamte Bildungssektor alle Schwierigkeiten und Herausforderungen überwinden und die Reform der allgemeinen und beruflichen Bildung erfolgreich durchführen“, sagte der Generalsekretär.
20. November ohne Blumen für Lehrer an Reformschulen
Minister Nguyen Kim Son: „Bildung ist eine schwierige Aufgabe“
„Der Lehrerberuf und die edle, aber mühsame Karriere, Menschen zu erziehen“
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Quelle: https://vietnamnet.vn/tong-bi-thu-to-lam-neu-nhung-viec-can-lam-ngay-cua-nganh-giao-duc-2343099.html
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