HCMC: Mindestpunktzahl für Lehramtsstudiengänge bleibt hoch

Die Attraktivität und der Wettbewerb um die Einschreibung in die Lehrerausbildung nehmen teilweise aufgrund begrenzter Ausbildungsquoten und der positiven Auswirkungen der Studiengebührenförderungspolitik für Lehramtsstudierende zu.

Angesichts der sinkenden Abiturnoten in vielen Fächern haben viele Fachrichtungen und Schulen die Mindestpunktzahlen gesenkt, um die Rekrutierungsquellen zu sichern. In der Lehrerausbildung wird jedoch in vielen Fachrichtungen immer noch eine hohe Mindestpunktzahl erreicht.

Die Ho Chi Minh City University of Education – eine der wichtigsten Lehrerausbildungsstätten des Landes – wird im Jahr 2025 fast 5.200 Studenten aufnehmen.

In der diesjährigen Zulassungsphase wendet die Schule neben der Direktzulassung und der vorrangigen Zulassung die Methode der Berücksichtigung der Abiturnoten und der kombinierten Zulassung an (Kombination der akademischen Aufzeichnungen und der Ergebnisse des Fachkompetenztests; der Abiturnoten und des Eignungstests; der Ergebnisse des Fachkompetenztests und des Eignungstests).

Neben der Rekrutierung von Studenten auf dem Hauptcampus in Ho-Chi-Minh-Stadt verfügt die Schule über zwei weitere Zweigstellen in Long An und Gia Lai.

Bei der diesjährigen Berücksichtigung der Abiturnoten benötigen 22 Lehramtsstudierende am Hauptcampus eine Mindestpunktzahl von 19 bis 24 Punkten, um Bewerbungen zu erhalten. Sechs Pädagogik-Studierende, darunter Mathematik, Chemie, Literatur, Geschichte, Geographie und Englisch, erreichen die höchste Mindestpunktzahl von 24 Punkten. Dabei konnte sich die Pädagogik in den Fächern Chemie, Geschichte und Geographie im Vergleich zum Vorjahr um einen Punkt verbessern.

An den Zweigstellen Gia Lai und Long An der Schule ist die Mindestpunktzahl für Lehramtsstudiengänge einen Punkt niedriger als am Hauptcampus. Für die anderen Studiengänge der Schule beträgt die Mindestpunktzahl je nach Studiengang 18–22 Punkte, wobei die Abiturnoten berücksichtigt werden.

Im kombinierten Zulassungsverfahren erhält der pädagogische Bereich je nach Bereich Bewerbungen mit einer Punktzahl von 17–21, die übrigen Bereiche erhalten Bewerbungen mit einer Punktzahl von 17–20.

Im Jahr 2025 veranstaltete die Ho Chi Minh City University of Education drei spezialisierte Kompetenzfeststellungsprüfungen, an denen über 28.300 Kandidaten teilnahmen. In den sechs Prüfungsfächern dieses Jahres stieg die Durchschnittsnote in den meisten Fächern, am stärksten in Literatur, Physik und Biologie; nur in Mathematik gab es einen leichten, aber nicht signifikanten Rückgang. Die Prüfungsergebnisse werden von der Schule in Kombination mit dem Zeugnis oder Eignungstest für die Zulassung berücksichtigt.

Die Saigon University – eine Lehrerausbildungseinrichtung in Ho-Chi-Minh-Stadt – hat in diesem Jahr 5.220 Studierende. Die Schule wendet vier Zulassungsmethoden an: Direktzulassung und vorrangige Zulassung. Die Abiturnoten werden berücksichtigt, die Ergebnisse des Eignungstests der Nationalen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt sowie die V-SAT-Prüfungsergebnisse.

Unter ihnen berücksichtigen die Hauptfächer der Lehrerausbildungsgruppe die Ergebnisse der Kompetenzfeststellungsprüfung und der V-SAT-Prüfung nicht.

Foto: Van Dung/VNA

Für die Lehramtsstudiengänge akzeptiert die Schule Bewerbungen von Kandidaten mit 18-25 Punkten, von denen die meisten eine Verbesserung um 1-6 Punkte aufweisen; 4 Studiengänge behalten das gleiche Niveau wie im letzten Jahr.

Unter ihnen haben Geschichtspädagogik und Geographiepädagogik die stärksten Steigerungen bei den Mindestpunktzahlen verzeichnet, nämlich von 19 Punkten im letzten Jahr auf 25 Punkte. Dies ist die höchste Mindestpunktzahl der Schule und gehört bis zu diesem Zeitpunkt auch zu den Spitzenwerten in den Schulen und Hauptfächern.

Die nächsten Hauptfächer mit den höchsten Mindestpunktzahlen der Schule sind Mathematikdidaktik mit 24,5 Punkten, Chemiedidaktik, Physikdidaktik, Literaturdidaktik und Englischdidaktik mit dem gleichen Niveau von 24 Punkten.

Die übrigen Ausbildungsgruppen der Saigon University haben je nach Hauptfach eine Mindestpunktzahl von 17 bis 22 Punkten. In den letzten Jahren sind die Aufnahmestandards für viele Lehramtsstudiengänge hoch geblieben.

Dies ist ein positives Signal, um Menschen mit guten Fähigkeiten für das Studium pädagogischer Bereiche zu gewinnen und trägt zur Verbesserung der Ausbildungsqualität und des Ergebnisses in diesem Bereich bei.

Die Attraktivität und der Wettbewerb bei der Rekrutierung von Lehrkräften nehmen teilweise zu, weil die Ausbildungsquote begrenzt ist und entsprechend den sozialen Bedürfnissen zugeteilt wird. Hinzu kommen die positiven Auswirkungen politischer Maßnahmen zur Unterstützung der Lebenshaltungskosten und Studiengebühren für Lehramtsstudierende sowie der zunehmend fürsorgliche Umgang mit den Lehrkräften.

Quelle: VNP

Quelle: https://phunuvietnam.vn/tphcm-diem-san-nhom-nganh-dao-tao-giao-vien-van-giu-muc-cao-20250725151231992.htm